【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)

第二單元第6課我們來做“熱氣球”（1課時）熱氣球內(nèi)的空氣加熱后體積膨脹，相同體積熱空氣比冷空氣輕而帶動氣球向上升起。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過觀察、描述熱氣球上升的現(xiàn)象。2.能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號等方式記錄現(xiàn)象。3.運(yùn)用分析、推理等方法分析解釋熱氣球上升的現(xiàn)象?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂于參與和制作放飛熱氣球的活動。2.在制作熱氣球的過程中，初步養(yǎng)成樂于觀察、勇于表達(dá)的科學(xué)品質(zhì)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.能利用所給材料，按任務(wù)卡要求步驟完成熱氣球的制作，讓熱氣球上升。2.了解孔明燈的歷史意義。3.孔明燈會引發(fā)火災(zāi)，污染環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】觀察和記錄袋子中的空氣加熱后發(fā)生的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：大塑料袋、紙筒、蠟燭、火柴、每名學(xué)生一份學(xué)習(xí)任務(wù)卡等。【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點(diǎn)聚焦（7′）情境導(dǎo)入：在有些旅游景點(diǎn)，會提供讓游客乘坐熱氣1.學(xué)生有興趣認(rèn)真觀看球到高空觀賞美景的服務(wù)，同學(xué)們認(rèn)真觀看關(guān)于熱氣觀看視頻，了解熱氣球是怎樣升空和下球的視頻。降的過程。提問：熱氣球是怎樣升空的？熱氣球的高度是怎樣控表達(dá)交流：先給熱氣球里充氣，然后加原有知識回答熱氣球的制的？熱氣球里的空氣，熱氣球開始上升；熱氣球通過調(diào)整球內(nèi)空氣溫度來控制升降。標(biāo)。探索（18′）1.布學(xué)任我也做“熱【板課題】出示任務(wù)卡和制作材料。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，小組進(jìn)行分工。1.學(xué)生是否明確學(xué)習(xí)任小實驗員小實驗員 的任務(wù)卡:任務(wù)一、加熱點(diǎn)燃蠟燭 紙筒罩住蠟燭 裝有空氣的塑料袋罩住紙筒 加熱袋中空氣。任務(wù)二、放飛手帖袋子外壁 松手觀察并記錄。任務(wù)三、記錄第一次（袋子會升多高？多久后會第二次掉下來？觀察袋子加熱前后第三次有什么變化？）過渡語:怎樣讓我們的“熱氣球”升空呢？務(wù)和理解任務(wù)卡要求。學(xué)生理解任務(wù)卡要求（1）加熱“熱氣球”（2）放飛“熱氣球”（3）多次觀察并記錄“熱氣球”提問：紙筒的作用可能是什么？預(yù)設(shè)：生：紙筒可以支撐大塑料袋；防止塑料出示溫馨提示袋碰到蠟燭被點(diǎn)燃……注意安全；分工合作；及時記錄。4.教師巡視指導(dǎo)。各小組按步驟要求分工合作,進(jìn)行放飛觀察活動?！盁釟馇颉辈⒄J(rèn)真觀察、記錄完成任務(wù)3.記錄是否科學(xué)準(zhǔn)確?？?。4.小組內(nèi)共同完成任務(wù)目標(biāo)。研討（10′）研討交流：師：加熱前后，你觀察到的現(xiàn)象有什么變化？學(xué)生思考，用科學(xué)詞匯描述實驗現(xiàn)象，分享交流?？肌⒔涣鞣窒?。師：袋子里的空氣加熱后會上升，你怎么解釋這個現(xiàn)學(xué)生梳理實驗現(xiàn)象，交流研討、對袋子2.學(xué)生能否將觀察到的象？里空氣加熱后會上升的現(xiàn)象進(jìn)行合理解現(xiàn)象運(yùn)用已有知識進(jìn)行釋。分析、推理解釋現(xiàn)象。拓展（5′）PPT：孔明燈相關(guān)資料觀看資料，梳理現(xiàn)