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小班體育教案《有趣的腳印》小班體育杰出教案《有意思的腳印》

幼兒園小班體育教案：有意思的腳印

活動(dòng)目的：

1、使幼兒介紹用腳的相同部位能夠踩出相同腳印。

2、使幼兒練在相同腳印拼擺的小路上奔跑，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，相同腳印的小路，拱形門兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備工作

活動(dòng)過程：

1、備考腳的結(jié)構(gòu)

你們啊，我們都存有一雙什么呀？

備考前腳掌、腳跟。

“今天我們必須和小腳丫搞游戲。”

2、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的演奏下一起展開全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，跑一跑、走一走、沖一沖。

3、使幼兒體會(huì)用腳的相同部位能夠踩出相同的腳印。

“現(xiàn)在，老師拎你們回去跑一條很特別的小路，這條小路上存有很多小腳印。你們可以想要出來各種方法去跑這條小路?！?/p>

教師和幼兒一同跑相同腳印連成的小路。

回答：你就是用什么方法去跑這條小路的？

懇請(qǐng)幼兒說一說并模擬。

鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力，在“泥板”上摔腳印。

回答：你的小腳還可以踩出哪些相同的腳??？

懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并在“泥板”上摔腳印。

小結(jié)：用腳的相同部位能夠踩出相同的腳印。

4、鼓勵(lì)幼兒跑相同腳印圖板拆成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

“剛剛我們跑了這一條特別的小路，接下來，老師必須拎你們回去跑另外一條相同的小路，看一看存有什么辨認(rèn)出?！惫膭?lì)幼兒觀測(cè)小路上的腳印。

回答：

你們剛剛跑這條小路時(shí)辨認(rèn)出了這條路上的腳印存有什么不一樣嗎？

那腳印不一樣，小朋友剛才就是怎么走的呢？（按腳印的樣子跑）

小結(jié)：小朋友在跑腳印時(shí)，必須看清楚它就是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭必須朝哪邊，這樣才可以跑的精確。

那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，忘記了，必須按腳印跑，可以不許犯規(guī)噢。這次跑，老師還要懇請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想怎么走速度可以更快。

幼兒再次練。

你們剛才就是怎么走的？

那怎樣跑速度可以更慢呢？

那待會(huì)兒小朋友自己和同伴回去試試看、比一比就是佩列赫還是沖得慢，不好嗎？

剛才小

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