小班科學(xué)教案《尋找春天》小班科學(xué)活動教案《找尋春天》

幼兒園小班科學(xué)教案：找尋春天

活動一：“迎春花”

活動目標(biāo)：

1、并使幼兒曉得迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培育幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛惜花朵。

活動準(zhǔn)備工作：

幾枝上開存有迎春花和砂蘚花骨朵的實物花枝；迎春花的折頁。

活動過程：

1、利用折頁向幼兒了解迎春花的名字，鼓舞幼兒講出其名稱含義。

2、觀測實物，利用多種感官認(rèn)知和體驗迎春花。

3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒觀賞教師朗讀兒歌“迎春花”并探討：如何愛惜花朵。

5、至室外觀測迎春花。

活動二：詩歌“扣泥巴”

活動目標(biāo)：

1、建議幼兒在認(rèn)知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完備誦讀詩歌

2、通過體會大豆芽爬出泥土?xí)r興奮激動的情感，向幼兒展開愛好春天、愛好小自然以及開朗向上的教育。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課前非政府幼兒栽種種子，觀測其幼苗過程。

2、種子從收割至幼苗長大的圖片一套。

活動過程：

1、幼兒探討自己觀測至的種子的變化。

2、出具圖片使幼兒進(jìn)一步觀測種子就是如何爬出泥土不斷長大的過程。

3、自學(xué)詩歌“扣泥巴”。

4、鼓勵鼓舞幼兒用肢體動作整體表現(xiàn)出來種子幼苗的經(jīng)過

5、談話：怎樣愛好春天，愛好小自然。

效果分析：

幼兒園的操場一角花開的迎春花為孩子們的觀測提供更多了便利。由于每天展開戶外活動，有的孩子雖然叫做不下其名字，但對此尚無印象，在聽課展開重新認(rèn)識的時候都曉得就是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的傳授，孩子們大多都介紹重新認(rèn)識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在至室外觀測時主動告誡在后面向前擠到的小朋友：“妄作了，別把迎春花打壞了。”教師聽課所折的幾枝開了的只有六朵花掉，其余上面八十就是花骨朵，課后將其插進(jìn)了花盆里，孩子們每天都去觀測、數(shù)數(shù)，辨認(rèn)出：第二天上開了十二朵，第三天上開了二十二朵，至第四天全部對外開放，孩子們那細(xì)心的眼神、深入細(xì)致而小心翼翼的點數(shù)以及辨認(rèn)出每天相同的變化而流露出來了驚艷也深深地病毒感染了我們。這個時候至戶外已能夠找尋至好多春芽了。為了使孩子們通過自己動手種種子展開觀測獲得感性認(rèn)識，我們非政府孩子從家里增添了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作方式，種上了種子。孩子們在栽種過程中又學(xué)會了栽種的基本常識，我們又非政府孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之低、那好奇心之淡就是我們所料不及的，之后將其置放至自然角，孩子們每天都去觀賞，冷靜地等候著自己的種子收到小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們辨認(rèn)出了第