道德與法治九年級上冊4.2《凝聚法治共識》教學設計課題凝聚法治共識單元第二單元學科道德與法治年級九年級上冊學習目標了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準則。知道厲行法治的基本要求。了解德治與法治的關(guān)系。感受建設法治中國是全體社會成員的共同責任，樹立法治意識，自覺尊法、學法、守法、用法，踐行法治精神。重點了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準則。知道厲行法治的基本要求難點了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準則。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課創(chuàng)設情景，這些情況應該政府哪個部門？學生依據(jù)相應情景回答問題。通過列舉生活中的情形以及相應情形下應該找政府哪個部門的設問。增強學生對政府的感性認識，并引出″法治政府″這一主題。講授新課目標導學一：法治政府通過新聞和圖片舉例展示政府的作用。新聞報道——李克強在2021年兩會記者會上的發(fā)言，向?qū)W生展示政府的宗旨以及政府工作的要求。視頻展示暴力拆遷。提問：在此視頻中，政府所為侵犯了群眾的哪些權(quán)益？如何才能避免此類事情的發(fā)生？從而引出法治政府的運作原則。教師講解和圖表展示并講解法治政府建設的目標。

視頻展示——江蘇省推出權(quán)力清單。提問：開出權(quán)力清單有什么優(yōu)勢？圖標展示依法行政的地位要求和核心。

視頻展示——在扶貧工作中出現(xiàn)的貪污現(xiàn)象。提問：我們應當如何進一步解決貪污腐敗問題？目標導學二:厲行法治圖片展示全社會共同厲行法治的嘗試

視頻展示——要運用法律保護自己的合法權(quán)益。提問：公民應當如何參與到法治社會建設中來？

文字資料展示暴力執(zhí)法問題。提問：這個新聞中，暴力執(zhí)法的城管受到法律制裁，這對我們在全社會厲行法治帶來什么啟發(fā)？

相關(guān)鏈接講解。提問：老楊的故事，對我們做合法公民，共同營造良好的法治文化環(huán)境有哪些趨勢？相關(guān)鏈接展示，教師講解。通過圖標，展示德治與法治的相互關(guān)系。

學生聽講學生聽講并回答問題。

探究與分享

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學生觀看資料并回答問題。

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探究與分享

探究與分享

學生探究與分享學生聽講。

通過直觀的圖片和文字資料，使學生身臨其境的感受到政府在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。通過材料展示，直觀的表現(xiàn)出政府的工作要求。通過視頻資料生動形象地向?qū)W生展示政府權(quán)力的運行應當遵循法治原則。通過多樣化的圖標呈現(xiàn)出知識點，使其具有系統(tǒng)性和邏輯性。視頻為學生帶來感性認識，通過提問上升為理性認識，最后，通過圖表使其對所學習的內(nèi)容加深理解。在思考中，逐步引導學生得出知識點。通過圖片帶來的感性認識，經(jīng)過教師的講解上升為理性認識加深理解。引導學生理解知識點，同時，讓學生樹立起運用法律武器保護自己合法權(quán)利的意識。通過新聞向?qū)W生展示我們的身邊還是發(fā)生著工政府機關(guān)工作人員濫用權(quán)力的行為。引導學生樹立起關(guān)于各級黨和政府及其工作人員如何厲行法治的意識。多樣化的呈現(xiàn)方式使學生一直保持著高昂的興趣，有利于提升課堂教學質(zhì)量。課堂小結(jié)法治既是崇高的社會理想，也是偉大的社會實踐和長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴