第四課建設(shè)法治中國(guó)夯實(shí)法治基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】：體會(huì)法治在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)同法治價(jià)值觀，感受法治中國(guó)的進(jìn)步，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信念。感受建設(shè)法治中國(guó)是全體成員的共同責(zé)任，樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法，自覺(jué)踐行法治精神，樹(shù)立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念，積極參與法治中國(guó)的建設(shè)活動(dòng)?！灸芰δ繕?biāo)】：正確看待法治中國(guó)建設(shè)中的問(wèn)題，能正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象，明辨社會(huì)生活中的法治行為。初步行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力。理解厲行法治，建設(shè)法治政府是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任，學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式，能夠自覺(jué)在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)?！局R(shí)目標(biāo)】：結(jié)合生活中的實(shí)例了解政府的作用。知道厲行法治的基本要求，了解法治與德治的關(guān)系，通過(guò)案例分析理解政府依法行政。知道厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：依法行政難點(diǎn)：厲行法治三、課時(shí)安排（1節(jié)課）四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固良法善治，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)：（1、法治是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。2、法治要求實(shí)行良法善治3、法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。4、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。5、全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。6、走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一7、全面依法治國(guó)的新方針：科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法）引入學(xué)習(xí)新課，凝聚法治共識(shí)，建設(shè)法治中國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速看課本（6分鐘）帶著5個(gè)問(wèn)題來(lái)閱讀教材。（★1.政府的作用、宗旨和工作原則？2.法治政府的含義？★3.怎樣建設(shè)法治政府？（從政府、公民兩方面）★4、厲行法治的要求？（怎樣厲行法治）（從公民、政府及工作人員、社會(huì)、國(guó)家角度）怎樣理解法治和德治相結(jié)合？）講授新課：探究一：遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門(mén)？政府有什么作用？寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了。-------------交通部門(mén)爸爸想開(kāi)一家小吃店?！?工商部門(mén)初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工?！?--教育、工商等部門(mén)壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹(shù)木?！謽I(yè)部門(mén)表哥和女朋友要領(lǐng)證結(jié)婚。------------------民政局通過(guò)日常的工作與生活，了解了政府部門(mén)的工作情況，得出結(jié)論：結(jié)論：知識(shí)1、政府的作用、宗旨和工作原則P51作用：管理社會(huì)生活，提供公共服務(wù)宗旨：為人民服務(wù)工作原則：對(duì)人民負(fù)責(zé),為人民謀利益學(xué)以致用，分享實(shí)踐題：2020年年8月23日李克強(qiáng)在重慶考察。趕赴洪水災(zāi)情嚴(yán)重的潼南區(qū)雙壩村，看望慰問(wèn)受災(zāi)群眾，走進(jìn)水毀房屋、受災(zāi)農(nóng)田和災(zāi)民安置點(diǎn)等，詢問(wèn)大家有什么具體困難，需要國(guó)家哪些政策支持?？偫肀硎?，黨和政府一定會(huì)幫助大家渡過(guò)難關(guān)。來(lái)到豬八戒網(wǎng)絡(luò)公司、長(zhǎng)安汽車(chē)公司、重慶京東方公司考察，在政務(wù)大廳了解深化放管服改革情況促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。上述材料體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)？①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；②發(fā)展的根本目的是增進(jìn)人民生福祉；③黨和政府致力于維護(hù)社會(huì)的公平與正義；④人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。⑤我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。⑥政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀福利。探究二：黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。相關(guān)鏈接：2015年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（2015—2020年）》，提出：“經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，到2020年基本建成職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開(kāi)公正、廉潔高效、守法誠(chéng)信的法治政府。”知識(shí)歸納：知識(shí)2、什么是法治政府？P51底法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。知識(shí)延伸：結(jié)合8下教材了拓展知識(shí)，如何依法行政？權(quán)力清單等內(nèi)容結(jié)論進(jìn)行知識(shí)的鞏固和歸納，見(jiàn)教材的P52知識(shí)鞏固：依法行政的地位、要求和核心分別是什么？P52中間地位：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則。要求：政府及其工作人員在行使權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心：規(guī)范政府的行政權(quán)補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容，補(bǔ)充在教材P52頂端政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)有什么意義？①有利于保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；②有利于促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。整理知識(shí)內(nèi)容：★知識(shí)3、怎樣建設(shè)法治政府？（政府和公民）P52-53政府角度：①政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi),保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。②政府依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府的公信力。公民角度：③公民積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。探究活動(dòng)3知識(shí)歸納：★知識(shí)4、怎樣厲行法治？（要求）（角度：公民、政府及工作人員、社會(huì)、國(guó)家）（1）全體：厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。（P53）（2）公民：現(xiàn)代社會(huì)的公民，要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。（P54）（3）政府及其工作人員：政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法。（P54）（4）社會(huì)：厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。（P55）（5）國(guó)家：國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，（依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合）（P55）4、探究4材料展示：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題中的作用，引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。仔細(xì)閱讀內(nèi)容，并思考：怎樣正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系？知識(shí)歸納：知識(shí)5、法治與德治的關(guān)系?P55底①國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。②

以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文