中班數學教案《顏色排排隊―蜈蚣叔叔的襪子》中班杰出數學教案《顏色排在排隊―蜈蚣叔叔的襪子》

設計意圖：

生活中到處存有數學，例如排在排隊，每天的做操必須排隊，班級里的物品我們必須歸放，游戲中我們無意識的比遠近等等，今天我設計的這個仲玉維對，用一個繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》去鼓勵，使幼兒在有意思的繪本故事中，認知、辨認出和締造多種排序規(guī)律，同時體會繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有意思，體驗協助他人的歡樂。第一環(huán)節(jié)使幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，使他們動手課堂教學操作方式。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿著的襪子顏色我們再次探討還可以怎么穿，我用圖片的方式展現。第三環(huán)節(jié)，又嵌入一種顏色的襪子，使幼兒回去積極探索。

活動目標：

1、在有意思的繪本故事情節(jié)中，認知、辨認出和締造多種排序規(guī)律。

2、體會繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有意思，體驗協助他人的歡樂。

活動準備工作：《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍色紅色夾子若干，襪子圖片

活動過程：

一、引入活動：小腳運動小腳穿著上鞋子真難受，我們去動一動小腳。

回答：每個人存有幾只腳??？可是，有位朋友短著許多的腳，它就是誰呢？播出畫面一，鼓勵幼兒猜測就是誰的腳。

二、播出繪本PPT，自學有規(guī)律地排序

1.播出畫面二，回答：蜈蚣叔叔就是個出名的帥哥，你真的它哪里丑??？看一看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿著了什么顏色的襪子？（辨認出存有"紅綠藍紅綠藍"的規(guī)律）嘟嘟就是蜈蚣叔叔的鄰居們，他好久沒看見蜈蚣叔叔了。

2.播出PPT，回答：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒窺見它生病了？

3．播出畫面四、五、，回答蜈蚣叔叔為什么必須穿著這么多襪子？存有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準備工作了很多禮物使嘟嘟領略到蜈蚣叔叔，嘟嘟走進蜈蚣叔叔家正準備工作返回，蜈蚣叔叔說道："一會又客人必須去，我必須穿襪子，你能夠幫忙我么？我的襪子擺院子里。"不好啊"嘟嘟走進了院子里，看見了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可以怪異了，他就是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿著兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿著呢？你們愿協助蜈蚣叔叔么？

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

（1）幼兒第一次操作方式，教師協助幼兒比較辨認出兩種顏色的排序規(guī)律。

（挑選出恰當和不恰當）和幼兒一起觀測。

回答：你真的蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？

（挑選出恰當和不恰當的）和幼兒一起觀測回答：這幾個小朋友用了幾種方法啊？

這兩種方法存有什么不一樣？（互換邊線……）兩種顏色的襪子除了別的穿法么？（幼兒探討）

（2）幼兒第二次操作方式，積極探索辨認出代萊規(guī)律。教師把幼兒積極探索代萊規(guī)律用圖片展開展現。

5.延展活動：初步認知三種顏色襪子的排序規(guī)律。

回答:蜈蚣叔叔獲得你們的協助很高興，你們呢？

現