中班數學教案《企鵝排隊》幼兒園中班數學教案設計《企鵝排隊》

【活動目標】

1、自學2得相連數，認知相連數多1太少1的關系。

2、在教師鼓勵下，辨認出相連數的規(guī)律。

3、在游戲中培育聆聽的習慣。

【活動準備工作】

1、幼兒操作方式材料：企鵝圖片6張，1-3數字卡片。

2、音樂《找朋友》。

【活動重難點】

重點：初步認知相連數的概念，自學2的相連數。

難點：認知相連數的含義，認知相連兩數多1或少1的關系。

【活動過程】

1、觀賞課件，以故事形式帶出活動。

今天一大早，企鵝新村特別冷清，因為他們必須弄嶄新家了。企鵝哥哥一搖一擺走過了，我們去看一看，去了幾只企鵝哥哥？一只企鵝哥哥用數字幾則表示……企鵝哥哥、姐姐、弟弟都搬入了新家，他們心里真高興呀。

2、嘗試運用相連數規(guī)律，找到3的相連數。

大企鵝們去搞智力游戲了，他們必須給長條點卡排隊。

——找到1、2、3、4的點卡，按從少到多的順序給長條卡排隊。

——3存有好朋友嗎？3的好朋友就是幾和幾？為什么？（因為3在中間，它比前面的2多1，比后面的4太少1.）

——鼓勵幼兒觀測長條卡片予以檢驗。

3、游戲：企鵝招待

今天，大企鵝們必須懇請小朋友至他們的新家去聚餐。

小朋友每人一張數字卡，音樂聽到，小朋友又演唱又沖民主自由活動，音樂停在，大企鵝出具數字幾，他的好朋友就步入企鵝家里去，吸引住他的左右去聚餐。

一、觀測企鵝的外形，打聽相同。

老師：存有6只大企鵝走進了咱們的教室里，熱烈歡迎他們吧！

懇請幼兒區(qū)分6兩支企鵝的不同之處，將相同的企鵝弄在一起，并將代表圖片展張貼在黑板上。

老師：他們存有什么相同？

二、認知相連數之間多1太少1的關系。

1、將數字1、2、3于相同數量的企鵝圖片對應放置。

老師：誰上來數一數這里分別存有幾只企鵝？幫忙老師把小數字張貼上。

2、分別講出3種企鵝的數量，并比較3種企鵝的多少。

老師：哪一種企鵝的數量就是最少的？哪一種就是最少的？

3、按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

三、鼓勵幼兒辨認出相連數的規(guī)律。

老師：懇請你觀測一下，大企鵝排序存有什么規(guī)律呀？

1、數字1、2、3就是按由小到大的順序排列的，1比2太少1，位列最為前面；3比2多1，排在在最后面；2在中間，所以1和3就是2的好朋友。

2、幼兒嘗試運用相連數的規(guī)律，找到3的相連數。

老師：小朋友想一想，3的好朋友就是誰呢？

3、電腦游戲測試

分別找到1、2、3的相連數。

老師：現在考一托福小朋友，誰能夠以最快的速度找出他們的相連數。

四、游戲《找朋友》

幼兒每人拎一張數字卡片，聽音樂傳球。音樂一停在，球傳至誰的手里，誰就講出自己卡片上的數字，例如：“我就是2，我的朋友在哪里？”手里數字卡片1和3的幼兒快速揮舞卡片并提問：“我就是你的好朋友，我愛你