語(yǔ)文，你好！

惜緣十年修得同船渡老師學(xué)生水手渡客讀準(zhǔn)并識(shí)記本班同學(xué)姓名讀準(zhǔn)并識(shí)記本班同學(xué)姓名。選擇本班你最欣賞的一位同學(xué)的姓名，并談?wù)勀闼蕾p的理由。請(qǐng)你談?wù)勀愕男彰四愕母改福ɑ蜷L(zhǎng)輩）怎樣的寄托（希望、祝愿）﹖語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話語(yǔ)的妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消意思是：浮云早上聚攏，每天早上聚攏，每天早上聚攏又散開潮水劇烈的上漲，經(jīng)常猛烈的上漲，經(jīng)常上漲又經(jīng)常息落妙處在于：利用諧音與疊字，一語(yǔ)雙關(guān)。巧妙的描繪了浮云聚散的奇妙景致和潮水漲落的壯觀景色。yun，

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zhao1zhao1chao2，zhao1chao2Zhao1san4chao2，chang2zhang3，

chang2chang2zhang3，

chang2Zhang3chang2xiao1請(qǐng)你先注音，斷句，試著讀一讀，然后說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思，談?wù)剬?duì)聯(lián)的妙處。音趣愁斷肝腸無(wú)人來(lái)。天長(zhǎng)夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠(yuǎn)沒(méi)口信，字趣

句趣暮賞已花時(shí)歸醒去微馬力如酒飛賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。卓文君和司馬相如的愛情故事：司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺(jué)得司馬相如“無(wú)義”，想圖新歡，遂回信如下：篇趣“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男。”學(xué)海無(wú)涯何作舟？興趣方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！做生活的有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)習(xí)我們承諾做到我們承諾做到每人準(zhǔn)備一本字帖，每天練字半小時(shí)。每人準(zhǔn)備好一本隨筆本（最好是硬皮，不少于80頁(yè)），聽默本（兩本），大作文本，讀書報(bào)告冊(cè)，作業(yè)登記本；每人準(zhǔn)備好一本漢語(yǔ)字典或詞典；堅(jiān)持每天閱讀課外讀物不少于3000字；必備工具書老師建議一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。二、課上有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。1、以書為友高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。2、生活中學(xué)習(xí)文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開生活。三、課外三、課外3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“四好學(xué)生”一手好字----寫好字一張鐵嘴----讀好文一腹文采----考好試一個(gè)好人----做好人愛上語(yǔ)文吧！同學(xué)們！

他能使你腦滿詩(shī)書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。預(yù)習(xí)1《在山的那邊》預(yù)習(xí)要求：⑴正確認(rèn)讀和默寫“讀一讀，寫一寫”中的字詞，并用中方格本按要求抄寫3遍。⑵有感情的朗讀詩(shī)歌3遍。要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀出節(jié)奏；第