第三單元生活告訴自己“我能行”

第5課做自尊自愛的人自尊自愛是我的需要自主預(yù)習(xí)1、自尊不是______，自尊不是_____，自尊不是____。2、自尊自愛才能感受生活的______。當(dāng)我們的言行得到別人的肯定和贊揚(yáng)，我們的缺點(diǎn)被別人包容時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到______，體驗(yàn)到快樂和感動(dòng)。3、自己肯定自己，他人肯定自己，也就是_______，都是快樂的。一個(gè)不懂得自尊自愛的人很難得到他人的尊重與愛護(hù)，也難以真正體驗(yàn)到生活的______。4、自尊自愛是促使人不斷向上的_____。一個(gè)真正自尊自愛的人必定注意維護(hù)自己的______，他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷激勵(lì)自己，爭(zhēng)取有所成就，贏得他人的________。小組討論：P58徐悲鴻的自尊自愛體現(xiàn)在哪些方面？既沒有向這位西方學(xué)生卑躬屈膝，也不允許這位西方學(xué)生對(duì)自己歧視、侮辱，通過自己的努力獲取優(yōu)異成績(jī)。得到別人的肯定或贊揚(yáng)。

自尊自愛，簡(jiǎn)單地說就是自己尊重自己，自己愛護(hù)自己。什么是自尊自愛？表現(xiàn)為：（1）與人相處既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。（2）為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還會(huì)在言行上約束自己。（3）在學(xué)習(xí)生活中，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)。

小玲看到同學(xué)穿了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，回家也吵鬧著讓媽媽給她買。小偉在聯(lián)歡會(huì)上吹奏自己拿手的薩克斯，引來了一片掌聲。他把頭一甩：“論樂器，在學(xué)校咱也是頭一份！”

在年級(jí)“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)選中，衛(wèi)生委員麗敏故意壓低本班最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手七年級(jí)（2）班的分?jǐn)?shù)。想一想他們的言行反應(yīng)了什么心理？這些心理對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？虛榮、自傲、自私的心理違反道德規(guī)范，影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響良好社會(huì)風(fēng)尚形成（1）自尊不是虛榮。自尊的人追求的是真實(shí)不圖虛名；虛榮的人注重的是為自己“化妝”，追求的是表面的榮耀和光彩。（2）自尊不是自傲。自尊的人維護(hù)自我、肯定自我而又不失謙虛；自傲的人自以為比別人高大、目中無人。（3）自尊不是自私。自愛的人懂得愛護(hù)自己，同時(shí)不忘關(guān)愛他人；自私的人完全以自我為中心，不顧及他人。如何正確認(rèn)識(shí)自尊？自尊與虛榮、自傲、自私的區(qū)別小可：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，自豪感油然而生一然：和同學(xué)們到福利院去幫助孤寡老人，心理美滋滋的小萌：上課遲到了，老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我，而是在課后詢問我遲到的原因談感受自尊自愛才能感受到生活的快樂

共同探究：P60為什么加拿大工學(xué)院要花重金打造“恥辱戒指”？自尊自愛是促使人不斷向上的動(dòng)力。課堂小結(jié)

尊重，是一縷春風(fēng)、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡勢(shì)力水火不容。