一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)范文5篇時(shí)間消逝得如此之快，就算追也追不到，回憶過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足寶貴的，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。今日我在這給大家整理了一些一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)，我們一起來看看吧！

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一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)篇一

縱觀過去的一年，我只是和酷愛_學(xué)校的每一位教師一樣，認(rèn)謹(jǐn)慎真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就從五個(gè)方面對大家作一匯報(bào)。

一、德：

作為一名黨員，我堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護(hù)黨的教育方針路途，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中，能按時(shí)謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí)和黨組織生活。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識，用實(shí)際行動實(shí)踐黨員先進(jìn)性的要求。

作為老師能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教育教學(xué)工作，嚴(yán)于律己，為人師表，對每一個(gè)學(xué)生謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，關(guān)懷他們的全面開展。

二、能：

作為語文教師我首先謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)段的要求，更新教育觀念，在平常的備課、教學(xué)中滲透、表達(dá)課改的精神。踴躍參加閱讀教學(xué)的多元化評價(jià)課題探究，有重點(diǎn)地造就學(xué)生自評、互評進(jìn)展有效評價(jià)，在閱讀教學(xué)課堂上倡議“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的課題邊實(shí)踐邊總結(jié)，通過教師引導(dǎo)來造就本班學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參加提高小組合作有效性的課題探究。平常，我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)學(xué)問。并向其他教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)歷，利用各種時(shí)機(jī)多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，并把好的教法剛好運(yùn)用到平常的課堂教學(xué)中，在課堂實(shí)踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學(xué)期制定具體的班級管理措施和目標(biāo)，并有打算的實(shí)施，這一年學(xué)生過渡進(jìn)入初中，在接著造就他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時(shí)，剛好了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，如感恩教育、誠信教育。并協(xié)作我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校、交通平安學(xué)校的驗(yàn)收工作，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。駕馭必須的環(huán)保學(xué)問，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能踴躍協(xié)作其他任課教師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀(jì)律，課后了解狀況，使學(xué)生謹(jǐn)慎對待每門功課，全面開展。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部開展各項(xiàng)活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)展平安、誠懇守信的思想教育。

三、勤：

這一年里，我堅(jiān)守崗位，出滿勤，干滿點(diǎn)。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。

四、績：

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位教師的協(xié)助下，取得了一些小小的成果：

_年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文實(shí)力大賽三等獎(jiǎng)，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。_年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《_》獲得_市一等獎(jiǎng)、《_》榮獲_市三等獎(jiǎng)。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我所撰寫的案例《_》獲得_市一等獎(jiǎng)。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公允、公正的對待每一位學(xué)生，不蔑視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生，不求回報(bào)。

作為今日的語文老師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念，駕馭嫻熟的教育教學(xué)方法，我覺得更為重要的是具有教育才智-對教學(xué)工作的一種感覺、一種品嘗，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)覺的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)謹(jǐn)慎真工作，做一名優(yōu)秀的老師。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,此時(shí)此刻算起我擔(dān)當(dāng)一年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己的努力完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、自身素養(yǎng)的提高

1、踴躍學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

踴躍參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以造就學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主,注意敬重學(xué)生的須要,造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

2、虛心請教。

在平常的工作中,利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽各位教師的課,以便盡快駕馭一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)教師探討,還主好聽其他年級的課,向有經(jīng)歷的教師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,為自己上課做好打算。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)找尋有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

1、備好課,上好課。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。相識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說平凡話。并且相識常用漢字00個(gè),其中101個(gè)要求會寫。面對本班的53名學(xué)生,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件協(xié)助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜愛山語文,喜愛上自己。說起來簡單,做起來難。上課前打算足夠,給了我底氣,讓我的心充溢自信。只要心齊了,留意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氣氛,努力讓自己的語言變得更加親切,充溢激情。我特殊注意課堂上的過程性評價(jià):請留意讀書的正確姿態(tài)你的聲音真美你的答復(fù)太精彩了……簡短的評價(jià),更讓學(xué)生滿心喜悅,踴躍思索。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好日漸深厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3、安靜對待差異,面對全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力差異是確定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),請相對應(yīng)的學(xué)生回答下列問題。評價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)展面批,這樣能更好的駕馭學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的狀況,也讓學(xué)生感受到教師對每個(gè)人一樣的關(guān)愛。

4、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,學(xué)校要求我們本年級的語文教師屢次組織調(diào)研活動,為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們每次確定好調(diào)研活動主題,進(jìn)展劇烈的探討,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人許多優(yōu)秀的經(jīng)歷,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5、多與家長溝通溝通,獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的開展有很大的作用。為了學(xué)生更好的開展成長,我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,剛好和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起探究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

三、存在的問題與缺乏

1、雖然注意了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多賜予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法不夠新奇,對學(xué)生的吸引力不夠。這還須要我不斷努力,駕馭更多理論學(xué)問,注意實(shí)踐。

3、學(xué)生語言實(shí)力的造就:造就學(xué)生語言條理性,完整性,削減地方方言、口語。經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實(shí)踐中,還增加了信念。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會利用各種時(shí)機(jī)不斷改良自己的缺乏,爭取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會更加謹(jǐn)慎對待自己的教學(xué)工作。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級四班的語文教學(xué)，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上謹(jǐn)慎地聽講，是特別重要的。因此，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作起先的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我著重采納編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都須要教師不厭其煩地講講講、說說說，到此時(shí)此刻來看，我班學(xué)生大局部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的根底學(xué)問：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學(xué)問的駕馭：

漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的愛好。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給教師寫信，教師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的愛好，并且或得了很大的滿意感。

(二)謹(jǐn)慎抓好識字這一關(guān)

低年級是小學(xué)階段識字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會意，形聲字的特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識字也是在詳細(xì)的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時(shí)把識字和寫字嚴(yán)密聯(lián)系，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字競賽，對寫得好的貼出來表揚(yáng)鼓舞。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字剛好進(jìn)展訂正，要求學(xué)生補(bǔ)寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí)，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)展閱讀，通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，留意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，造就實(shí)力。

語文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累根底學(xué)問才行。今后還將接著努力，使一年級小學(xué)生扎實(shí)地駕馭拼音和漢字，造就語文學(xué)習(xí)的愛好，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了根底。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)篇四

不知不覺一個(gè)學(xué)年完畢了。回頭望望自己留下的蹤跡或深或淺但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、思想端正酷愛教育

一年來我酷愛黨的教育事業(yè)遵紀(jì)遵守法律遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷提高自己的政治思想覺悟在日常工作中我聽從學(xué)校的工作支配協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、語文教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)一年級2班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量我首先從自己做起努力改良課堂教學(xué)做到以下幾點(diǎn)

1、謹(jǐn)慎備好課做好課前打算上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、留意造就學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。平常規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長學(xué)問并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4、每天一文每天一詩。造就學(xué)生的閱讀實(shí)力和誦讀水平隔天一個(gè)話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任每天到校都會擔(dān)憂班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比擬軍事化在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很肅穆。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好比方儀容儀表、集隊(duì)、做操等因此在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中都獲得了很好的成果。有時(shí)為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)我和我們班的其他教師都會舉辦各種學(xué)問小競賽從幾次結(jié)果來看班里形成一種踴躍向上你追我趕的好學(xué)風(fēng)學(xué)生的各種實(shí)力都還不錯(cuò)但是由于學(xué)生存在差異性有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)習(xí)看法不端正學(xué)習(xí)不自覺加上家長的各種因素導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進(jìn)生的踴躍性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中學(xué)校為了提高老師的教育教學(xué)實(shí)力都有針對性的舉辦了屢次的培訓(xùn)如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅教師的《評課的藝術(shù)》、張教師的《如何造就學(xué)生的課堂語言表達(dá)實(shí)力》以及西小的某教師的《中隊(duì)活動的籌劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學(xué)都有必須的指引。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)展研討每個(gè)教師都會說出自己的觀點(diǎn)相互溝通互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里許多骨干教師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡潔的引導(dǎo)語就可以令學(xué)生各抒己見。感慨學(xué)生答復(fù)的同時(shí)也不能不佩服教師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是教師也要愛上看書因此為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中不斷地呈現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)

1、在教育學(xué)生的時(shí)候必需走進(jìn)他們的世界理解學(xué)生的心理。

2、面對特別事例的時(shí)候必需尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆寫反思。最終給自己在教育教學(xué)工作上的忠告少點(diǎn)煩躁多點(diǎn)耐性少點(diǎn)偷懶多點(diǎn)反思少點(diǎn)死板多點(diǎn)創(chuàng)新。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本精神為指針，以新教育試驗(yàn)為核心工作，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，接著深化語文教學(xué)改革，開展學(xué)生的語文素養(yǎng)，造就學(xué)生的語文實(shí)力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展素養(yǎng)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文老師的素養(yǎng)提高。

二、本組老師狀況分析：

本年級共有五個(gè)教學(xué)班級，五位語文老師，雖年齡跨度大，但對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)。組內(nèi)老師比擬團(tuán)結(jié)，對待工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，能主動踴躍的完成工作，能經(jīng)常溝通課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

三、教研重點(diǎn)：

1、識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全冊要求相識550個(gè)常用字，寫其中的250個(gè)字，識字量大，學(xué)生的識字實(shí)力參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的造就，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)展人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深化課堂教學(xué)探究，確保課堂教學(xué)深化扎實(shí)地進(jìn)展。

5、開展豐富多彩的語文活動，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教育。

四、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的根底上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)展課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打根底。

五、詳細(xì)活動措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要踴躍參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)展檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排(老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要?jiǎng)偤梅磻?yīng)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對語文學(xué)問的駕馭狀況和語文實(shí)力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，造就學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期踴躍參與聽課，要邊聽邊思，剛好評注。

(二)、抓好最根本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文根本功，是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn)，是穩(wěn)固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，必需從小打好寫字根底。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用識字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，造就書寫習(xí)慣，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。調(diào)動孩子寫字的踴躍性，激發(fā)孩子的競爭意識。

2、在識字教學(xué)中，造就學(xué)生的自主識字實(shí)力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性