歷史地圖專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析歷史地圖，解讀歷史地圖信息，并通過分析和運(yùn)用歷史地圖，揭示歷史事物變遷的過程和原因。重點(diǎn)：多角度歸納歷史地圖信息難點(diǎn)：組合型歷史地圖的信息對(duì)比與歸納1.（2013北京卷）讀圖，判斷下列各項(xiàng)表述正確的是（

）漢武帝在②頒布“推恩令”北魏孝文帝從③遷到②②和④先后是兩宋的都城明太祖在①?gòu)U除了丞相制度預(yù)習(xí)案2.（2013年浙江卷）公元前221年，秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖判斷，符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列是（）A.②③①⑤B.②①⑤⑥C.①③⑤④D.④③⑤⑥3.（2013江蘇卷）歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下面地圖，理解準(zhǔn)確的是（

）A.冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，

造成分裂與對(duì)抗

B.柏林被分區(qū)占領(lǐng)，

局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C.美蘇操縱歐洲，

北約與華約對(duì)峙D.德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，

西歐走向聯(lián)合5.（2013安徽歷史）“圖說歷史”是解讀歷史的一種方式。地圖中白色區(qū)域的不斷擴(kuò)大，反應(yīng)了（）A.天主教的傳播B.西方人眼中的世界C.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張D.“日不落帝國(guó)”形成

歷史地圖的主要類型A.單一型歷史地圖

疆域圖

形勢(shì)圖

分布圖B.組合型歷史地圖

秦朝疆域圖重點(diǎn)把握：疆域四至相鄰國(guó)家或政權(quán)都城中央和地方行政區(qū)劃等第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖重點(diǎn)把握：對(duì)立各方行動(dòng)路線發(fā)生重大事件的時(shí)間地點(diǎn)分布圖重點(diǎn)把握：地圖主題主要類別分布的地點(diǎn)、特點(diǎn)思路：一、抓住地圖主題，確定讀圖方向；二、查找不同之處，確定對(duì)比內(nèi)容；三、逐條列出變化信息，并予以說明。說明：1.如信息、說明明確分開的，分別給分，各6分。2.如信息、說明答反了，不給分。3.如信息、說明未明確區(qū)分，按信息或說明的高分給。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化多種信息。提取兩項(xiàng)有關(guān)秦漢間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明合作探究要求：充分討論，按問作答。條理清晰，史論結(jié)合。（2012安徽卷）據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,元朝歲收糧賦,河南江北行省占全國(guó)總額的21.39%,江浙行省占37.10%,江西行省占9.56%,湖廣行省占6.97%。結(jié)合下圖分析,正確的是（）圖中①②③④分別是不同時(shí)期的歐洲局部圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是（）A.③②④①B.④③①②C.①④③②D.④①②③（2013全國(guó)卷）歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。比較圖9、圖10,提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。信息1：漢代的州集中于黃河中下游地區(qū)，唐代的道南北分布大體平衡（3分）說明：漢唐間南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展（3分）信息2：漢代州名與唐代道名有很大不同，或行政管理機(jī)構(gòu)不同，或名稱不同。（3分）說明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢(shì)，或更注重地理環(huán)境或地形。（3分）信息3：唐代疆域比漢代擴(kuò)大。3分）說明：唐代中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。（3分）信息4：唐代“道”的劃分以山川地理命名。（3分）說明：中央集權(quán)加強(qiáng)，或強(qiáng)化對(duì)地方的管理。（3分）信息5：吐蕃、南詔、流求不見于漢代。（任寫一個(gè)給3分）。（3分）說明：從漢到唐邊疆民族地區(qū)有所發(fā)展，或與中原聯(lián)系加深，或民族融合加深。（3分）鞏固案1967年,歐洲共同體正式成立時(shí)的六個(gè)國(guó)家,除荷蘭、比利時(shí)、盧森堡三國(guó)外,還包括下圖中的(

)①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

下圖是一幅近代戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖,與此對(duì)應(yīng)的時(shí)代主題是（）“民國(guó)榮光,錦繡河山普照”

B.“努力國(guó)民革命,齊奮斗”C.“共赴國(guó)難”