小學(xué)數(shù)學(xué)述職報告范文【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

學(xué)校數(shù)學(xué)述職報告范文1

本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)著二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以為教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)狀況，樂觀實行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，愛護(hù)他們對數(shù)學(xué)學(xué)問的奇怪???心，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體同學(xué)參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)受數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作述職如下：

一、常規(guī)工作

我將細(xì)心預(yù)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，急躁做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個同學(xué)作為我工作的準(zhǔn)則。

1、樂觀參與教研組活動，依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學(xué)習(xí)、請教，確定教學(xué)思路?？紤]到低班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加學(xué)問性和趣味性的同時，讓同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓同學(xué)在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的愛好，喚起學(xué)習(xí)的熱忱。

2、上課做到精神飽滿，針對重難點進(jìn)行教學(xué)，講課時間掌握在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對不同同學(xué)設(shè)計有坡度的練習(xí)，最終盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，有錯誤時讓同學(xué)自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更重要的是了解同學(xué)學(xué)問把握狀況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學(xué)問點講解，盼望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)學(xué)會利用同一學(xué)問點解訣不同的問題。

4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡潔的問題進(jìn)行提問，我還會利用一些課間時間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信念，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽同組老師的課外，還樂觀參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，仔細(xì)觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進(jìn)行重新端詳，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與學(xué)校數(shù)學(xué)》等書。

三、課題討論

1、小組合作

小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組爭論的現(xiàn)象。如何讓每個同學(xué)都切實參加到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼同學(xué)代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分同學(xué)的樂觀性有了較大提高。

2、小課題討論

對于同學(xué)傾聽力量的培育也是本學(xué)期的工作重點。要提高同學(xué)傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用、等提問方式，讓發(fā)言的同學(xué)以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我準(zhǔn)時進(jìn)行評價，如：這些鼓舞的話語能引導(dǎo)同學(xué)更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、嬉戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。

通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己力量做到，為學(xué)校進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

此致

敬禮！

述職人：xxx

x年xx月xx日

學(xué)校數(shù)學(xué)述職報告范文2

時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點，回顧一學(xué)期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我樂觀向上的工作熱忱。同時，也明白了古今人對老師的理解。古人云：老師是蠟燭、是春蠶。今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進(jìn)?，F(xiàn)將一年工作狀況述職如下：

一、樂觀參加學(xué)?；顒?，提高思想覺悟

一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛的訓(xùn)練事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契，而且是每次老師會議都準(zhǔn)時參與，并樂觀參與學(xué)校組織的活動。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的訓(xùn)練理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。

其次，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，制定教學(xué)方案。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的.教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前沒有準(zhǔn)時了解同學(xué)的實際狀況：一方面，低班級的同學(xué)聽、說的力量相對較弱，授課采納較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六班級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽視到這點，因此教學(xué)效果不是很抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

同時，注意要在課堂教學(xué)中始終堅持的開心式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機(jī)會讓同學(xué)自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，注意培育同學(xué)養(yǎng)成正確評價同伴并樂觀做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進(jìn)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不卑視、冷淡，做到，允許他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受學(xué)問的過程，盡限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓六班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙訓(xùn)練中顯出自信。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

平常的教學(xué)工作，注意從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開頭，先進(jìn)行，然后通過多練習(xí)，多爭論，多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學(xué)形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2、發(fā)揮的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

3、堅持做好的訓(xùn)練工作。在做轉(zhuǎn)化工作時，以為作料，深化地理智地去愛同學(xué)，去發(fā)覺他們值得其他同學(xué)賞識之處，進(jìn)行關(guān)心和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確樂觀的態(tài)度解決問題。

學(xué)校數(shù)學(xué)述職報告范文3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

首先，感謝大家給我這個機(jī)會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。

一、作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有消失一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學(xué)的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。

二、我在教學(xué)管理方面詳細(xì)做了以下幾方面的工作

第一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀班級組考核方法；

其次、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。

1、重視老師自身學(xué)習(xí)成長，鼓舞老師樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和優(yōu)待。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。

2、加強(qiáng)老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了xx學(xué)校第x屆課堂教學(xué)大賽。

3、針對訓(xùn)練教學(xué)中消失的問題，準(zhǔn)時召開老師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會等。

4、期中后，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面，推動了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。

5、依據(jù)的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊進(jìn)行教研。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題準(zhǔn)時整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、方案、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織班級組進(jìn)步行檢查，檢查后準(zhǔn)時總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織同學(xué)檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織班級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進(jìn)行檢查。是同學(xué)的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。

4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)方案，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x班級同學(xué)在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。

四、組織支配各類展現(xiàn)、競賽活動，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生進(jìn)展

組織開展校內(nèi)各種競賽活動，促進(jìn)師生進(jìn)展。以班級組為單位，進(jìn)行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能競賽。英語老師點讀競賽。

五、組織參加學(xué)校的重大活動和重要事項

1、順當(dāng)完成新生一班級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學(xué)籍工作。

2、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織等。

2、接待外單位來我校活動。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、學(xué)校教研室在我校組織的全縣學(xué)校生繪畫、作文競賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動x次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在