學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)--——好資料更多精品文檔更多精品文檔絕密★啟封前2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期調(diào)研考試11級(jí)單招語文期末試卷本試卷分第I卷（客觀題）和第II卷（主觀題）兩部分。第I卷1頁至頁，第II卷頁至頁。兩卷滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。答卷前考生務(wù)必將學(xué)校、專業(yè)、班級(jí)、姓名填寫在答題紙密封線內(nèi)?？忌仨氂娩摴P或圓珠筆將答案直接答在答題紙上，如果答案不填寫在答題紙上，成績(jī)將無效?？荚嚱Y(jié)束，考生將第I卷、第n卷及其答題紙一并交回。同學(xué)們：你們好！試卷并不難，只要你認(rèn)真仔細(xì)地做，一定能發(fā)揮出自己最好的水平！第I卷（共70分）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（共 15小題，每小題2分，共30分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）1．下列各項(xiàng)詞語中，加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.文紿紿（zau）A.文紿紿（zau）B.名諱（hui）C.吝嗇（lmg）．D.蚣（na）眼翳（yi）．一結(jié)（liu）．汗涔涔（cen））．喟然（w且）．輕?。╞o）．珍鑄（xiu）．哂（sh由）．祭祀（si）．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是 （）A.起來穿上新衣，感覺特別神密，特別寒冷，牙齒得得地打著站。這臺(tái)階就是一種垂B.騎自行車的人都熟悉從馬路駛上人行道邊沿的臺(tái)階時(shí)遇到的困難。這臺(tái)階就是一種垂直嶂礙。C.今天，人類的活動(dòng)已經(jīng)使陸地上的面貌大為改觀，許多地方出現(xiàn)了縱橫交錯(cuò)的車路，在這樣的條件下，動(dòng)物身上會(huì)不會(huì)進(jìn)化出輪子來呢？D.街上兵慌馬亂的，不知道是怎么回事！下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋全都正確的一項(xiàng)是A.明日黃花．．（菊花）余風(fēng)遺響．（影響） 援．例（引用）

B.沸反盈天（翻滾）欣羨（欣賞）B.沸反盈天（翻滾）欣羨（欣賞）C.悲戚（悲哀） 有史可稽（核查）D.鯽生（小人） 相形見細(xì)（不足）???4.下列句子中成語使用正確的一句是（A.為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定冠冕堂皇（皇帝的帽子）攻訐（奸詐）習(xí)焉不察（學(xué)習(xí)））所有工作人員，對(duì)待每一位賓客都要相敬如賓。B.人才交流市場(chǎng)上，那些口才好、成績(jī)好的大學(xué)生在自我推銷時(shí)能夠侃侃而談，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。C.政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。D.春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在麥當(dāng)勞，菜單品種—有限，—品種之間價(jià)格差別不大，使就餐者消費(fèi)差異不大，餐廳服務(wù)員提供的服務(wù)無大差別。低收入者的偶爾光顧，不會(huì)露窮；而高收入者的經(jīng)常涉足，也因此顯富。A.不僅而且從而這因之無法B.不僅而且因此也因此難于C.不但而且因此這因之無法D.不但而且從而也因此難于.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①為了走向未來，需要的不是同過去的一切徹底,將過去徹底砸爛，而是應(yīng)該妥善地利用過去，在過去這塊既定的地基上未來大廈。②有的播遷他邦, ;也有的 ,未老而先亡。A.決裂建筑東山再起 轉(zhuǎn)瞬即逝B.分裂構(gòu)筑重振雄風(fēng) 曇花一現(xiàn)C.分裂建筑東山再起 轉(zhuǎn)瞬即逝D.決裂構(gòu)筑重振雄風(fēng) 曇花一現(xiàn)7.下列各句中，沒有語病的一句是（)A.足球比賽正在緊張地進(jìn)行， 在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩， 為落后者加油鼓勁。B.專家們經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為是深海水輸送的營(yíng)養(yǎng)物的減少導(dǎo)致了魚類和蝦類的減少。C.你能否成就一番事業(yè)，不在于你分?jǐn)?shù)的高低，而要看你較強(qiáng)的能力。D.據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國(guó)約百分之六十五的青年人認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信” 、“助人為樂”是傳統(tǒng)的美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.王若虛在“史記辨惑”里說它“凡多三石字” ，當(dāng)改為：“以為虎而攝之，沒鏈，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。”B.你不能懶，不能粗心，不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿。C.正是通過上述不同感受的比較，一些顧客體會(huì)到麥當(dāng)勞餐廳里平等民主的氛圍。D.文化傳統(tǒng)的全稱大概是“文化的傳統(tǒng)” ，落腳在“傳統(tǒng)”。9．對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.我看見了被柔和的燈光照耀著的裸露的肩膀，看見了像珠寶一樣閃爍的頭發(fā)，看見了像生命一樣發(fā)光的寶石。（比喻）B.相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)祈求哀懇這位歌唱家。 （擬人）C.螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐。（夸張）D.不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，它們便都是傳統(tǒng)文化。（排比。）10．對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.誰要想拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步，阻擋傳統(tǒng)變化的趨勢(shì)，縱或得逞于一時(shí)，終將徒勞無功。（議論）B.隨著蛻皮的進(jìn)展，頭先出來，接著是吸管和前爪，最后是翅膀與后爪。 （描寫）C.孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢欤诖禾斓奶镆袄锉寂芴S，身心都極其暢快。 （記敘）D.騎自行車是世界上效率最高的交通方式，其效率比小汽車或 DCH8噴氣式飛機(jī)高5倍，比奔跑著的狗或飛翔著的鸚鵡高15倍。（說明）11．下列關(guān)于口語交際知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.面試實(shí)質(zhì)是一種口試，在交談中，語言表達(dá)能力直接影響雙方信息傳遞與溝通的效果。B.在訪談過程中，為了真正做到“零距離”交流，最好在訪談前將訪談提綱記在腦中，盡量不翻看文本資料。C.自我介紹的用途非常廣泛，可以在與陌生人初次見面時(shí)，也可以在去單位求職應(yīng)聘時(shí)，但一般用在比較正式的場(chǎng)合。D.勸說的效果來自理和義的思想觀點(diǎn)，怒的形式不是恰當(dāng)?shù)姆椒ā?2.下列各項(xiàng)中，作品、文體、作者及其國(guó)籍朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()A．《六國(guó)論》論說文蘇軾北宋B．《寂靜的春天》科學(xué)小品雷切爾?卡森美國(guó)C．《虞美人》詞柳永南宋D．《茶館》劇本曹禺中國(guó)13.卜列有夫應(yīng)用文知識(shí)的表述，/、止確的一項(xiàng)是）學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔A.便條，是非正式的短箋，在日常工作和生活中用途廣泛，不用郵寄。B.單據(jù)對(duì)簽約的各方都具有約束力，單據(jù)是否準(zhǔn)確、嚴(yán)密、完備，關(guān)系到當(dāng)事人的利益，因此書寫單據(jù)時(shí)必須認(rèn)真慎重。C.招聘啟事要寫明招聘人員的職別或工種、應(yīng)具備的條件、考核和錄用辦法、報(bào)名事項(xiàng)，以及錄用后的待遇等。D.下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、決定具體問題等都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知，平行機(jī)關(guān)之間不可以用通知。14．下列關(guān)于寫作方法的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A.在議論文中，根據(jù)客觀事物之間具有普遍的和必然的因果聯(lián)系的規(guī)律性，通過提示原因來論證結(jié)果的方法或過程，就是假設(shè)論證。B.議論文中，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，一個(gè)論證過程只包含一個(gè)推理。C.記敘中的議論一般在結(jié)尾，點(diǎn)明文章的題旨，突出文章的中心思想，或揭示所記事物的意義，使讀者受到啟發(fā)。D.一般來說，一篇文章常常以一種表達(dá)方法為主，同時(shí)，為了表達(dá)的需要，又會(huì)將多種表達(dá)方法糅合在一起。15．下列各項(xiàng)對(duì)有關(guān)課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.在《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》一文中，作者在保持學(xué)術(shù)研究嚴(yán)肅性的前提下追求文采，表述通俗，使文章具有議論文的辯證性的同時(shí)又饒有風(fēng)趣。B．《咬文嚼字》是一篇文藝隨筆，在這篇文章中，我們不僅能夠領(lǐng)略朱光潛先生精妙的思想，更能領(lǐng)略文章獨(dú)到的寫作特色——行文縝密而不失活潑，很富有“理趣”。C．《雷雨》是一部杰出的浪漫主義話劇，是一部深刻揭露反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本質(zhì)，反映30年代大變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲劇。D．《茶館》全文沒有一個(gè)中心人物，眾多人物輪流突出，如萬花筒一般，演出了一場(chǎng)又一場(chǎng)的好戲，折射了一個(gè)時(shí)代的方方面面。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（共三大題，12小題，每小題2分，共24分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）（一）宋恩子：后面住著的都是什么人？王利發(fā)：多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣下”。我拿來，二位看看？吳祥子：我們不看簿子，看人！王利發(fā)：您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！宋恩子：你為什么愛租學(xué)生們呢？學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀！王利發(fā)：這年月，做官的今天上任，明天撤職，做買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可靠！只有學(xué)生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學(xué)?。∧?，是這么一筆帳不是？宋恩子：都叫你咂摸透了！你想的對(duì)！現(xiàn)在，連我們也欠餉啊！吳祥子：是呀，所以非天天拿人不可，好得點(diǎn)津貼！宋恩子：就仗著有錯(cuò)拿，沒錯(cuò)放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！16．吳祥子、宋恩子是什么樣的人？分析正確的一項(xiàng)是（）A.迫于生計(jì)而不得不靠抓人為生的受迫害者B.統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬爪牙C.利用職務(wù)之便敲詐勒索的流氓無賴D.不受任何人管的地頭蛇17．王利發(fā)說的話能說明什么問題？理解不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)時(shí)局勢(shì)動(dòng)亂，軍閥混戰(zhàn)不斷B.人民生活艱難，苦苦掙扎，受盡欺壓C.只有有錢人才能上大學(xué)D.王利發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)認(rèn)識(shí)清醒，借機(jī)發(fā)財(cái)18．王利發(fā)的對(duì)白能表現(xiàn)他怎樣的性格特點(diǎn)？下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.精明圓滑、善于應(yīng)酬 B .自私自利、老實(shí)忠厚C.豪爽直率、善良誠(chéng)實(shí) D .謙恭溫和、狡詐機(jī)變19．下列對(duì)《茶館》語言特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人物語言個(gè)性化。善于從人物身份、思想性格出發(fā)，讓其說符合自己個(gè)性的語言B.微笑中蘊(yùn)含著嚴(yán)肅和悲哀，形成了獨(dú)特的幽默風(fēng)格C.濃郁的北京地方色彩的語言。京味京腔，地道方言D.完全詩化的語言，格調(diào)純潔高雅（二）（甲）有些人根本不了解文字和思想感情的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢或是漂亮些。其實(shí)，更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想感情，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”，古今人也都贊賞“敲”字比“推”字寫得好。其實(shí)，這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原是他自己掩的，于是他“推”，他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零一個(gè)和尚。在這冷寂的場(chǎng)合，他有興致出來步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來，自在無礙，也自有一幅胸襟氣度?！扒谩本惋@得拘禮些，也就顯得寺里有人來應(yīng)門。他仿佛是乘月訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場(chǎng)合，至少也有一些溫暖得人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”來看，“推”似乎比“敲”更調(diào)和些?！巴啤笨梢詿o聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以，我很懷疑韓愈的修改真如古人稱贊的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時(shí)在心中玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或者想“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事，所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上的推敲，骨子里實(shí)在是思想感情上的推敲。（乙）賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。這幾句詩并不好，只是他對(duì)詩非常認(rèn)真，一個(gè)字也不放過，要反復(fù)研究，這種精神是可取的。對(duì)于用“敲”還是用“推”字，韓愈認(rèn)為“敲”字好。王夫之在《姜齋詩話》里說：“若即景會(huì)心，則或‘推’或‘敲’，心居其一；因景因情，自然靈動(dòng)，何必?cái)M議哉！”詩人不是為寫景而寫景，景物有會(huì)于心，可以用來表達(dá)情意才寫。所謂“即景會(huì)心”，究竟是“敲”還是“推”合乎情景呢？假如詩人已經(jīng)有了要表達(dá)的情意，那么兩個(gè)字中哪個(gè)字合于情意，當(dāng)下就可決定，用不著反復(fù)推敲。問題是詩人對(duì)所要表達(dá)的情意不明確，所以決不定。就這首詩來看，敲的該是李凝幽居的門。這個(gè)僧可能是作者自指，因作者出家為僧，法名無本，那他在晚上去找李凝，應(yīng)該敲門，才和幽居相應(yīng)。從音節(jié)上說，敲也較為響亮。20.作者在甲段文字中闡發(fā)的基本觀點(diǎn)是什么？（）A.有些人根本不了解文字和思想感情的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢或是漂亮些。B.文字和思想感情有密切關(guān)系，在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想感情上推敲。C.我很懷疑韓愈的修改真如古人稱贊的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時(shí)在心中玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。D.更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想感情，內(nèi)容和形式是相隨而變的。21用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？（）A.“推”，步月歸寺一一冷寂場(chǎng)合；“敲”，月夜訪友一一熱鬧場(chǎng)合。B.“推”，月夜訪友一一冷寂場(chǎng)合；“敲”，步月歸寺一一 -熱鬧場(chǎng)合。C.“推”，月夜訪友一一熱鬧場(chǎng)合；“敲”，步月歸寺一一 -冷寂場(chǎng)合。D.“推”，步月歸寺一一熱鬧場(chǎng)合；“敲”，月夜訪友一一冷寂場(chǎng)合。兩篇選文提到幾個(gè)人對(duì)“推”“敲”二字的看法，判斷有誤的一項(xiàng)（）A.甲文和王夫子觀點(diǎn)相同B.乙文和韓愈意見一致C.甲文和乙文觀點(diǎn)接近D.王夫子和韓愈意見相左對(duì)兩文的中心論點(diǎn)歸納無誤的一項(xiàng)是（）A.甲文作者認(rèn)為文字上的推敲，實(shí)質(zhì)上是思想感情上的推敲。B.甲文作者認(rèn)為有些人根本不了解文字和思想感情的密切關(guān)系，應(yīng)提醒注意。學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)--——好資料更多精品文檔更多精品文檔C.乙文作者認(rèn)為《題李凝幽居》一詩寫得雖不佳，但一絲不茍的寫作精神值得學(xué)習(xí)。D.乙文作者認(rèn)為從音節(jié)上說，詩句“僧敲月下門”中的“敲”比“推”字用得好。（三）全球化與本土化是近年來人類學(xué)研究的熱門話題。 由華琛主持的“麥當(dāng)勞在東亞”的研究，就是這一熱門話題的一例。根據(jù)上述研究，華琛編著了題為《金雙拱門東進(jìn)：麥當(dāng)勞在東亞》一書。美國(guó)加州大學(xué)人類學(xué)系閻云翔的《麥當(dāng)勞在北京：美國(guó)文化的地方化》的論文便是該書的第一章。論文講述了麥當(dāng)勞的經(jīng)營(yíng)管理者及其員工是如何在互動(dòng)中將這一原本“地道”的美國(guó)飲食文化賦予了中國(guó)文化的意義。 北京的麥當(dāng)勞成為被地方化的、 中國(guó)版的美國(guó)文化的一個(gè)代表。作為美國(guó)便捷快餐店象征的麥當(dāng)勞， 在其北京的許多顧客眼里是悠閑消遣的好場(chǎng)所。 被美國(guó)大眾視為出售廉價(jià)餐食的麥當(dāng)勞， 在北京則成為正在形成的中產(chǎn)階級(jí)群體常?？梢跃筒偷牡胤?，而對(duì)收入不高的大多數(shù)中國(guó)人來說只是偶爾可以光顧。 對(duì)中國(guó)老百姓來說，麥當(dāng)勞作為美國(guó)文化的符號(hào)意義比它作為快餐符號(hào)意義更為重要。 麥當(dāng)勞也同時(shí)成為中國(guó)百姓心目中的“現(xiàn)代化幸福生活”的象征之一。很多顧客把在麥當(dāng)勞吃東西看成是很有意義的一種飲食和文化經(jīng)驗(yàn)。對(duì)那些有著高收入并希望多接觸外邊世界的年輕的中國(guó)人來說， 光顧麥當(dāng)勞成為他們新生活的方式的一部分， 同時(shí)也是他們參與跨國(guó)文化體系的一個(gè)途徑。 中國(guó)人在接受麥當(dāng)勞快餐的同時(shí)，也逐步接受伴隨而來的外國(guó)餐桌行為文化。麥當(dāng)勞在北京的經(jīng)營(yíng)管理者雖然在飲食品種、 服務(wù)和管理上仍保持其美國(guó)式， 但為了擴(kuò)大營(yíng)銷，他們加促適應(yīng)中國(guó)文化環(huán)境。他們努力在中國(guó)百姓面前把北京麥當(dāng)勞塑造成中國(guó)的麥當(dāng)勞公司，即地方企業(yè)的形象。如積極參與社區(qū)活動(dòng)，與學(xué)校和地方建立特殊聯(lián)系等等。總之，在中國(guó)消費(fèi)者、麥當(dāng)勞的經(jīng)營(yíng)管理者和店員的互動(dòng)中， 北京麥當(dāng)勞成為具有中國(guó)文化特色的“美國(guó)文化”。其實(shí)，麥當(dāng)勞地方化過程，何嘗不是人類歷史上和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中經(jīng)常發(fā)生或正在發(fā)生的社會(huì)文化變遷過程中的重要內(nèi)容之一?！叭蚧笔蔷攀甏顣r(shí)髦的詞之一， 指的是一種社會(huì)文化過程，是指世界上各種文化更加廣泛、更加頻繁、更加激烈、更加深入地相互撞觸和沖撞，并且是多向的、多層次的文化互動(dòng)和吸納。人類不同文化的接觸和互動(dòng)與人類社會(huì)有著同樣長(zhǎng)的歷史。 八十年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛趨勢(shì)和現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展， 使不同文化的沖撞和互動(dòng)達(dá)到了空前的規(guī)模。文化沖撞所引起的變動(dòng)從來就不是單向的。 文化沖撞中，并非有哪一個(gè)是完全被動(dòng)的。由此可見，“全盤西化”之說，不論對(duì)反對(duì)者或者提倡者來說，都是一種虛幻的東西。作為生物體的人，或許在不久的將來可以被克隆，但作為人創(chuàng)造的文化則永遠(yuǎn)是不可能被克隆的。24.對(duì)下列概念的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）“本土化”就是“地方化”。“中國(guó)版”與“具有中國(guó)文化特色”相同?！叭蚧币簿褪恰叭P西化”?！懊绹?guó)式”即“美國(guó)文化”。25．對(duì)劃線句子的理解正確的一項(xiàng)是（ ）中國(guó)老百姓把在麥當(dāng)勞吃東西看成是很有意義的一種飲食和文化經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)老百姓在接受麥當(dāng)勞快餐的同時(shí)，也逐步接受伴隨而來的美國(guó)文化。中國(guó)老百姓把麥當(dāng)勞看作快餐的標(biāo)志，更看作美國(guó)文化的標(biāo)志。D.在麥當(dāng)勞，中國(guó)老百姓認(rèn)為美國(guó)文化比快餐更重要。26．下列不屬于“麥當(dāng)勞地方化的過程”的內(nèi)容一項(xiàng)是（ ）北京的許多顧客把麥當(dāng)勞當(dāng)作悠閑消遣的好場(chǎng)所。北京的麥當(dāng)勞成為中產(chǎn)階級(jí)群體常常出入的地方。很多顧客把在麥當(dāng)勞吃東西看成是很有意義的一種飲食和文化經(jīng)驗(yàn)。麥當(dāng)勞在北京的經(jīng)營(yíng)管理者在飲食品種、服務(wù)和管理上保持美國(guó)文化特色。27．下面對(duì)本文的理解，符合文意的一項(xiàng)是（ ）“全球化”是九十年代最時(shí)髦的詞之一，也是一種新生事物。為了擴(kuò)大營(yíng)銷，麥當(dāng)勞的經(jīng)營(yíng)管理者完全被動(dòng)地適應(yīng)中國(guó)文化環(huán)境。高收入的年輕的中國(guó)人通過麥當(dāng)勞參與跨國(guó)文化體系?！叭P西化”從來就不是，也不可能是一個(gè)事實(shí)，沒有一個(gè)人可以找到這樣一個(gè)歷史事實(shí)。三、文言文單項(xiàng)選擇題（共 16小題，每小題1分，共16分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）下列各句加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.羽扇綸巾。（gum）B. 佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（fu）C.臣與將軍戮力而攻秦。du）D.冠者五六人。（gum）下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.攝．乎大國(guó)之間。（迫近）B.君安與項(xiàng)伯有故 ．？（故事）C.作《師說》以貽 ．之。（批評(píng)）D.六國(guó)互喪，率 ．賂秦耶？（率領(lǐng)）下列各句中，沒有使用通假字的一句是（）A.當(dāng)與秦相較 B. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。C.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D.距關(guān)，勿內(nèi)諸侯。下列各句中，加點(diǎn)字用作第一人稱代詞的一句是（）A.吾令人望其．氣。B.余亦悔其．隨之而不得極夫游之樂也。C.余嘉其．能行古道。D.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其 ．實(shí)百倍。32．下列各項(xiàng)從原句中概括出的成語，不正確的一項(xiàng)是勞苦而功高如此——?jiǎng)诳喙Ω呓裾唔?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也——項(xiàng)莊舞劍，意在沛公如今人方為刀俎，我為魚肉——人為刀俎，我為魚肉以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅——薪盡火滅下列各句中，翻譯不正確的一句是（）有碑仆道，其文漫滅。翻譯：有塊碑倒在路旁，碑上的文字磨滅不清。道之所存，師之所存也。翻譯：道存在的地方，就是老師存在的地方。加之以師旅，因之以饑饉。翻譯：有別國(guó)軍隊(duì)來侵略它，接連下來國(guó)內(nèi)又有饑荒。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。翻譯：所以派遣將士守衛(wèi)山海關(guān)，是為了防備其他盜賊的出入。下列各句中，有使動(dòng)用法的一句是（）A.李牧連卻之。 B. 吾從而師之。C.其勢(shì)弱于秦。 D. 吾得兄事之。下列各句中，沒有意動(dòng)用法的一句是（）A.于其身也，則恥師焉。B.吾從而師之。C.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。D.比及三年，可使足民。下列各句中，沒有出現(xiàn)形容詞、名詞作動(dòng)詞的一句是（）A.余之力尚足以入，火尚足以明。B.沛公欲王關(guān)中。C.范增數(shù)目項(xiàng)王。D. 余故道為學(xué)之難以告之。37．下列各句中，文言虛詞“乃”用于判斷句中起到申明或確認(rèn)作用的一句是（）A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。B.乃令張良留謝。C.若事之不濟(jì)，此乃天也。D.今其智乃反不能及。38．下列各句中，屬于被動(dòng)句的一句是A.因擊沛公于坐。B. 師不必賢于弟子。C.浴乎沂，風(fēng)乎舞雩。D.為秦人積威之所劫。39．下列各句中，未使用比喻的一句是A.殺人如恐不能舉。B.以地事秦，猶抱薪救火。C.譬如朝露，去日苦多。D.百歲光陰如夢(mèng)蝶。40．下列詩句的出處、作者及朝代對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（）A.多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！《雨霖鈴》柳永唐B.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。《永遇樂》辛棄疾南宋C.春花秋月何時(shí)了？往事知多少！《虞美人》李煜唐代D.人間如夢(mèng)，一樽還酹江月?！端{(diào)歌頭》蘇軾北宋41.下列各項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（）《論語》是元孔子及其后學(xué)所作。《嘉佑集》為蘇洵的詩文集?！稁熣f》的“說”與《捕蛇者說》的“說”是一樣的文體?！妒酚洝窞樗抉R光所作的史書。下列各項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）《論語》是一部語錄體散文集，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想。是儒家思想的最重要著作?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。蘇洵作《六國(guó)論》，旨在借古喻今，用六國(guó)滅亡的歷史教訓(xùn)告誡當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者?！稁熣f》是韓愈借為文送李蟠來抨擊晚唐時(shí)代“士大夫之族”“恥學(xué)于師”的惡劣風(fēng)氣。下列各項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（）《游褒禪山記》不以寫景見長(zhǎng)，而以游山經(jīng)歷悟到有志者事竟成取勝?！而欓T宴》以殺不殺劉邦為線索，以時(shí)間轉(zhuǎn)換順序來展開故事情節(jié)?！读鶉?guó)論》語句以散句為主，句子長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致。《師說》一文的中心論點(diǎn)是“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，大力宣揚(yáng)從師學(xué)習(xí)的必要性和擇師的正確途徑。第II卷（共80分）注意事項(xiàng)：第II卷共五大題，考生須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在答題紙上。四、簡(jiǎn)答題（共 3小題，共12分）①在過去的四分之一世紀(jì)里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。人類對(duì)環(huán)境最可怕的破壞是用危險(xiǎn)甚至致命的物質(zhì)對(duì)空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是幅射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進(jìn)入地上生長(zhǎng)著的草、玉米或小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進(jìn)人體，停留在骨骼里直到人死去。同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長(zhǎng)期留在土壤中，進(jìn)入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個(gè)生物體傳到另一生物體；或者隨著地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對(duì)那些飲用原本純凈的井水的人們?cè)斐刹恢挥X的危害。正如阿爾伯特?施威策所說： “人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來?！雹谝涩F(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時(shí)間——在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里， 生物不斷發(fā)展進(jìn)化，種類越變?cè)蕉?，達(dá)到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長(zhǎng)的成分，又包含有害的成分。某些巖石放射出危險(xiǎn)的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時(shí)間——不是過了若干年，而是過了千百年， 生物適應(yīng)了環(huán)境， 達(dá)到了平衡。時(shí)間是最基本的因素。但在現(xiàn)代世界里人們沒有時(shí)間去適應(yīng)世界的急速變化。③伴隨著人類急躁輕率的步伐而非自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今幅射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。同樣，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是鈣、二氧化硅、銅以及從巖石上沖刷出來由河