親子閱讀節(jié)活動(dòng)方案【活動(dòng)目的】?為了讓家長(zhǎng)充分?認(rèn)識(shí)早期閱讀的重?要性，營(yíng)造書香家?庭氛圍，各班利用?家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳?親子共讀的好處，?讓書香計(jì)劃走進(jìn)每?個(gè)家庭。建議在家?庭中每天選擇一個(gè)?固定的時(shí)間，選擇?孩子喜愛的繪本，?和孩子共同閱讀，?堅(jiān)持做到持之以恒??！净顒?dòng)時(shí)間】?___年___?月——___年_?__月，四年級(jí)?部本次活動(dòng)將歷時(shí)?___個(gè)月進(jìn)行，?準(zhǔn)備分三個(gè)階段開?展。___月初為?導(dǎo)讀階段，由老師?根據(jù)親子閱讀的推?薦書目，通過家訪?、平安校園等多途?徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子?共同選擇書籍進(jìn)行?閱讀，___月為?親子共讀階段，要?求家長(zhǎng)與孩子每周?共讀半小時(shí)，用多?種形式記錄親子閱?讀內(nèi)容，___月?中旬月為分享共讀?成果階段，評(píng)選故?事大王、書香家庭?、我喜歡的故事媽?媽?！净顒?dòng)準(zhǔn)備?】1.各班利用?家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣?傳早期閱讀的重要?性，并發(fā)出“愛的?心靈工程——親?子共讀活動(dòng)”的倡?議書，向家長(zhǎng)推薦?一些有意義的圖書?書目，供家長(zhǎng)參考?。2.教師指導(dǎo)?家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子?進(jìn)行閱讀，閱讀中?注意的問題和方法?。3.制定適合?本班的親子閱讀計(jì)?劃。4.設(shè)計(jì)親?子共讀記錄本“溫?馨書屋”?！净?動(dòng)過程】___?月初下發(fā)“愛的心?靈工程”——親?子共讀活動(dòng)倡議書?。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)?舉行“親子共讀”?活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同?時(shí)下發(fā)“溫馨書屋?”，指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀?的方法，明確共讀?要求及任務(wù)。3?.各班建立孩子自?備圖書目錄，圖書?借閱記錄，用電話?、短信、面談交流?的形式來督促、指?導(dǎo)家庭親子共讀活?動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家?長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好?的閱讀環(huán)境和家庭?氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通?過各種渠道獲得孩?子閱讀方面的信息?，提高自身的輔導(dǎo)?能力。老師經(jīng)常主?動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫?助家長(zhǎng)及時(shí)解決一?些在閱讀活動(dòng)、記?錄過程中出現(xiàn)的問?題。3.請(qǐng)部分?開展閱讀活動(dòng)好的?家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)?的形式，向其他家?長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)?。4.每周請(qǐng)一?名家長(zhǎng)利用離校時(shí)?間開展故事媽媽進(jìn)?課堂活動(dòng)。5.?每天晨誦活動(dòng)時(shí)間?開展“我是小小故?事家”，由一名學(xué)?生講一個(gè)故事。?6.每周輪流讓孩?子帶回一本圖書，?資源共享。7.?收集家庭實(shí)施親子?共讀資料。(過程?性資料：家庭閱讀?環(huán)境與親子共讀實(shí)?例照片、親子共讀?成長(zhǎng)記錄本等等)?【活動(dòng)成果展示?】親子共讀展示?會(huì)、親子表演故事?、小小故事王、書?香家庭評(píng)選等等。?【活動(dòng)反饋】?請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填?寫“親子共讀反饋?表”，便于及時(shí)了?解掌握家長(zhǎng)的需求?和意見。親子閱讀節(jié)活動(dòng)方案（二）學(xué)校和家長(zhǎng)都在?探索讓小學(xué)生喜歡?閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的?方式。學(xué)校邀請(qǐng)家?長(zhǎng)走上講臺(tái)，以“?故事媽媽”的身份?與學(xué)生一起親子閱?讀，通過這種全新?的閱讀模式讓老師?、學(xué)生和家長(zhǎng)共同?享受到書的芳香。?希望通過這樣的活?動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)?增加了樂趣，喚起?家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的?理解，為今后更多?的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了?良好的氛圍。一?、實(shí)施時(shí)間__?_年___月__?_日——___年?___月___日?二、具體活動(dòng)安?排(一)宣傳?發(fā)動(dòng)___年級(jí)?組召開班主任會(huì)議?，布置活動(dòng)安排。?2.擬定告家長(zhǎng)?書，向家長(zhǎng)發(fā)出邀?請(qǐng)。具體時(shí)間為?___年___月?___日到___?年___月___?日，共兩周，每天?進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到?8點(diǎn)___分左右?。講故事的形式?可以是家長(zhǎng)親自來?校進(jìn)班講故事;可?以通過自錄的視頻?、音頻傳給老師，?課堂播放。(二?)家長(zhǎng)報(bào)名__?_家長(zhǎng)自主報(bào)名，?在老師發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)?報(bào)名參加的基礎(chǔ)上?，再由班主任確定?每班___%左右?的名單。2.參?加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)，先上交?要準(zhǔn)備講的具體的?故事內(nèi)容，班主任?審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)?容不重復(fù)，盡量符?合低年級(jí)的學(xué)生，?時(shí)間控制在___?分鐘左右。__?_班主任聯(lián)系家長(zhǎng)?，安排每天兩位家?長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故?事的具體時(shí)間。每?班將講故事的名單?確定下來，填在相?應(yīng)的表格中(學(xué)校?統(tǒng)一制定表格)，?并附上各位家長(zhǎng)的?聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)?校的崗位實(shí)踐活動(dòng)?，建議班級(jí)設(shè)立一?個(gè)崗位，該生可每?天打電話提醒下一?天的家長(zhǎng)。(三?)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事?___班主任進(jìn)?班管理，并做好圖?片和文字記錄，完?善班級(jí)博客。2?.每天由故事媽媽?評(píng)出每班最佳聽眾?，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。?3.活動(dòng)結(jié)束，學(xué)?生做好評(píng)選工作。?將故事目錄下發(fā)，?評(píng)出最受歡迎的故?事媽媽。4.通?過評(píng)選，每班選出?最受歡迎的故事媽?媽，組成“故事媽?媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)?每個(gè)班進(jìn)行故事巡?講。5.學(xué)校頒?發(fā)獎(jiǎng)狀。(四)?班級(jí)召開親子閱讀?交流會(huì)請(qǐng)“最受?孩子歡迎的故事媽?媽”和在親子閱讀?方面有經(jīng)驗(yàn)的、做?得好的家長(zhǎng)給大家?介紹自己的做法和?收獲。親子閱讀節(jié)活動(dòng)方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?培養(yǎng)孩子的閱讀興?趣，感受閱讀的樂?趣和重要性。2?、通過活動(dòng)為家長(zhǎng)?提供相互交流的平?臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育?兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子?關(guān)系?；顒?dòng)時(shí)間?：____年__?_月___日上午?9：00——11?：00參與人員?：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子?場(chǎng)地安排：幼兒?園進(jìn)門后的空地?活動(dòng)流程：家長(zhǎng)?來園簽到——到接?待處領(lǐng)借書卡——?家長(zhǎng)閱讀圖書借閱?約定——家長(zhǎng)瀏覽?各班書目錄——家?長(zhǎng)借書、到讀書吧?看書——家長(zhǎng)閱讀?心得分享——離園?具體安排：一?、“___小書屋?”(班級(jí)圖書分享?)負(fù)責(zé)人：各班?班主任1、在活?動(dòng)開始前，請(qǐng)家長(zhǎng)?把推薦的書交到班?級(jí)老師手上，老師?提前準(zhǔn)備一張海報(bào)?式的書目錄(大小?要求：以全開白紙?為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)?短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整?)，及時(shí)登記家長(zhǎng)?帶回來的書。書目?錄以表格的形式呈?現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)?計(jì)。2、按場(chǎng)地?安排，每班有一塊?固定區(qū)域。在區(qū)域?內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置?自己的書屋：(?1)書目錄用三角?架固定，擺放在班?級(jí)區(qū)域明顯的地方?;(2)用幼兒?書桌擺放書本，擺?放要求：(3)?書本要按大小、類?型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)?單的分類;擺放整?齊美觀。3、每?班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的?幼兒借書卡，人手?一張(手掌大小即?可)。4、班級(jí)?老師是班上的圖書?管理員，對(duì)于借入?及借出的書籍都要?做好登記。5、?教師要在活動(dòng)前對(duì)?小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖?書的教育。(登?記表由敏儀統(tǒng)一印?發(fā))備注：以上?材料需要于___?月___日前完成?，檢查通過后使用?。二、大環(huán)境?1、宣傳板塊負(fù)?責(zé)人：林麗云及相?關(guān)老師(1)“?大樹下，小書蟲”?幼兒園圖書借閱約?定(2)活動(dòng)流?程介紹2、“親?子讀書吧”物品?準(zhǔn)備：蒙氏架__?_個(gè)、桌子___?張、椅子___