第13頁共13頁中學班級工作總結(jié)中學班級工作總結(jié)。班主任賈羽飛〔XX年1月16日〕本學期，七二班本著“做好一個突出、堅持三個抓好、強化五項教育”的工作思路，堅持“以進步學生素質(zhì)為主線，以培養(yǎng)道德品質(zhì)為重點，以平安教育為依托，以促進全面開展為目的”。通過學校各部門的正確指導和全班課任老師的共同努力，使班級學生成績有初步進步，養(yǎng)成教育初顯成效。在全校進展的抽考、月考中，獲得了較為滿意的成績，在同年級進展的播送體操比賽中獲得年級第一。詳細工作如下：一、突出了成績的進步，培養(yǎng)了好的學習習慣。從社會、家長需要和學生持續(xù)開展出發(fā)，本學期，我班本著“不讓一個學生落伍”的思路，重點突出學生成績的進步和學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。通過科任老師的互相配合，通力協(xié)作，悉心指導，不斷鼓勵。班級學生整體成績均有一定進步，樹立了班級的良好形象。二、抓好班委會建立，形成班級有力核心。通過認真挑選班長等人選，組成強有力的班委會，形成學生自我管理組織，為班級開展各項工作提供了強力支撐。三、抓好第二課堂建立，拓展學生知識視野。通過開拓班級學習園地，展示臺，演講比賽，____，國家大事我知道，書畫比賽等形式，引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會，拓展知識視野，擴大生活范圍，為以后融入社會做好鋪墊。四、強化了紀律教育，重點標準學生行為。針對七年級起始班學生思想復雜的特點，我班通過強化紀律教育、行為標準教育、團隊意識教育，使全班學生統(tǒng)一思想，互相包容，根本形成了一個團結(jié)的班級。五、強化了行為標準教育，端正學生日常表現(xiàn)。針對七年級學生分辨是非才能不強，喜歡模擬的特點，我班從進展《中學生行為標準》教育入手，對學生著裝進展了要求，要求學生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化裝入校，不染發(fā)、不紋身。始終以陽光安康的形象出入校園。六、強化了團隊意識教育，引導學生搞好團結(jié)。針對班級學生來自不同的小學，彼此“板塊化”現(xiàn)象明顯的特點，我班通過確立共同的目的統(tǒng)一全班學生思想。通過對解決班級學生間發(fā)生的摩擦、誤會為契機，教育引導學生要學會理解、包容、原諒、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結(jié)的旗幟在班級飄揚。七、強化了平安教育，引導學生做好自我保護。針對學校處于街道集市，上學放學需要經(jīng)過交通路口，平安隱患較大的特點，我班除在周二的班級例會上對學生進展平安教育外，每天上學放學還都會對學生進展平安提醒，要求學生注意交通平安、用電平安、用煤氣平安、上下樓梯平安、游泳平安、彼此游戲平安等各種平安。把平安教育作為班級教育教學的必修課，做到平安警鐘長鳴，經(jīng)常防范。八、強化了心理安康教育，積極培養(yǎng)學生健全人格。針對留守學生容易出現(xiàn)的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心里”以及自卑情緒，自大情緒，通過開主題班會，個別心理輔導，集中心理疏通，典型個案分析^p等形式，引導學生克制上述心理問題，形成安康陽光人格。九、存在問題。學風不夠濃重，學習方法有待進步，學習態(tài)度有待端正，行為習慣還需強化，思想需進一步統(tǒng)一，班級管理有待加強。十、下學期工作思路。以進步學生素質(zhì)為核心，以德育教育激活智育教育、帶動體育教育，催化養(yǎng)成教育，促進心理教育。形成以班主任為核心的班級課任老師團隊，力爭打造一個思想好，成績棒，品德優(yōu)，才能強的優(yōu)秀班級！初中學期班級工作總結(jié)初中學期班級工作總結(jié)20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開場我人生職業(yè)老師。我非?？鞓纺艹蔀榘嘀魅侮犖橹械囊粏T，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己經(jīng)歷缺乏或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地開展，但我深知一勤天下無難事。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處理解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深化交流，理解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的理解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道。如今想來，從他們二位老師處理解到的班級情況到如今有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。一、班級初始狀態(tài)與學生根本情況本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參加，學習根底差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表如今學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常催促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：(一)抓常規(guī)管理標準學生的行為習慣早到校、兩操、清掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好清掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺清掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改良。(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干____伍。班干部是班級和學生聯(lián)絡(luò)的橋梁，是學生的精英，是老師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原那么，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織才能和活動才能，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的才能。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，實在起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。剛開場做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學期我開場留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨立考慮問題的才能。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展。如今的班干部管理才能比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。(三)關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生落伍。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目的，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他上課也開場聽課，他也開場交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我理解班風、學風，理解班級主要優(yōu)缺點并分析^p其原因，理解家長的文化層次，找到糾正的弱點。(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？鬃诱f三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)歷。定時與每位家長聯(lián)絡(luò)，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校的教育孩子。時常與認課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思施行收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建立都起著舉足輕重的作用。二、缺乏之處(1)做事情不夠細致，沒有落實到位。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養(yǎng)，管理才能得到增強。在班干部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的榮耀，應該更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比擬明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。(2)批評學生時方法不當。我剛做班主任的時候火氣比擬大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，探究出一些行之有效的招數(shù)。我們班的羅建民，性格比擬反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動讓他參與，漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它后進生，也存在很多缺乏，起色不大?？偨Y(jié)以上缺乏，下個學期我就更有目的與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。初中學期班級工作總結(jié)學期我們按照學校工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開展教育教學工作。詳細如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。學生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和討論教育教學新理論、新形式，共同討論本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位老師的才能、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位老師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參與，征求老師的建議和意見，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和時機，真誠地關(guān)心和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氣氛。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是月考、期中考試、期末考試后，都要求及時進展商定對策，及時反應學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的方案，及時補漏，以求獲得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進展課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和理論才能的途徑。經(jīng)常深化課堂調(diào)查研究，理解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來理解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新方法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學程度以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。三、面向全體學生，進一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)絡(luò)，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探究新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探究和理論素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或局部學生家長座談會;每次月考后都召開了局部學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與缺乏;各科任老師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進展有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神相貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會理論活動。本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及紀念一二九愛國運動歌詠比賽等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用走出去、請進來的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國教育、集體教育、____教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結(jié)合，獲得良好的效果?；貞浺粚W期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神相貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的進步，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的根底，提供了有力的保保障。但我們還應該清楚地看到年段還存在些缺乏，主要有以下幾個亟待改良的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。2、有些學生的學習主