新學期英語教研組工作計劃教研組，即學校內(nèi)討論教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學討論小組，是學校與老師的研發(fā)機構(gòu)之一，下面給大家?guī)硇聦W期英語教研組工作方案，盼望大家喜愛！

新學期英語教研組工作方案篇1

指導思想：

本組新學期以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學的全面進展為主要任務，以學校和教育處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細學習課改理論，樂觀參與課改培訓，開展課題討論等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、連續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，推動教學改革。

4、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1、連續(xù)學習《基礎訓練課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1、連續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

三、仔細搞好課題討論，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)訓練、教學閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好已有課題的討論，提出新的課題設想。對于立項課題要按方案進行，抓實討論過程，注意學問的積累，把課題討論與平常的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總牢固施中的閱歷和消失的問題，真正做到以科研推動教學改革的進展，以課題討論促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習愛好。

通過開展各種適合同學語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育他們的學習愛好。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學學習英語的熱忱和主動性，為同學學習英語供應不竭動力，培育同學的聽、說、讀、寫的英語綜合運用力量，同時也為同學們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人力量的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

新學期英語教研組工作方案篇2

一、指導思想

本學期英語科組依據(jù)學校工作要求，以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加學習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍圍著“營造英語氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，注意課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學討論工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

（一）實施新課程

1、連續(xù)做好以教學管理、教學討論、訓練科研、課堂教學、新課程試驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造公平敬重的溝通氛圍。

2、連續(xù)做好新課程學習工作。提倡參加式培訓方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，引導老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3、連續(xù)以學習新課標、用好新教材為討論內(nèi)容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

4、以進展性評價討論為突破口，連續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以進展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學力量較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓舞老師之間的相互溝通與學習。

（二）提高同學的英語力量

1、為了加強英語基礎訓練，制造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際力量。

2、進行英語書法競賽的評比活動，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調(diào)動同學的樂觀性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

（三）開展課外活動，激發(fā)學習愛好

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱、參于意識，培育愛好。我們預備依據(jù)不同班級把握的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校內(nèi)廣播。

2、本學期將進行三至六班級英文書寫競賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

（a）收集摘抄身邊英語，培育同學主動學習意識。

（b）設計有用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語唱歌給父母聽。

（c）在圣誕節(jié)進行一次活動，給同學供應一個施展才華的空間。

（d）舉辦英語黑板報。

（e）班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內(nèi)容和時間支配

九月

1、制訂各班級英語教學方案。

2、制定本學期教研活動方案。

3、學校英語新課程標準及教材培訓。

4、由陳夏婷老師參與高州市學校英語新課程培訓。

5、備好周前課。（集體備課）

6、組織同學參與英語愛好小組學習。（多媒體教室）

7、公開課。

十月

1、仔細學習新課程。

2、各班組織同學參與英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、英語公開課。

十一月

1、課堂教學研討。

2、檢查教案。

3、英語公開課。

十二月

1、組織同學進行圣誕節(jié)活動。（校內(nèi)）

2、科組老師相互之間溝通學習。

3、組織老師學習新課程。

4、英語公開課。

一月

1、科組老師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。

2、制定各班級復習方案，抓好英語復習工作，查漏補缺。

3、期末復習考試，做好評卷分析工作。

4、撰寫教學總結(jié)。

新學期英語教研組工作方案篇3

圍繞縣教體局學校教研室及__鎮(zhèn)學校教研室20__年教研工作方案，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作方案。

一、指導思想

以學習實踐《英語課程標準》和《學校英語教學策略》為重點，以新課程理念深化開展課堂教學研討并引導老師進行科學有效的反思。進一步推動網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，提倡語言學習為生活服務，為終生學習、進展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

二、工作目標

嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓同學英語口語、書寫和閱讀教學、做好老師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。

1、進一步深化教學改革，以課標為依據(jù)，促進教學過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；

2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，樹立同學學習英語的自信念。

3、以提高教學質(zhì)量為重點，注意同學英語基礎學問和聽、說、讀、寫技能的把握及英語綜合語言運用力量的培育，尤其是加強同學書寫的指導和口語的練習。

4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視同學力量的培育，形成初步的英語技能。

三、工作重點

（一）加強老師理論學習，提高理論修養(yǎng)

1、加強理論學習，深化學習《英語課程標準》和《學校英語教學策略》，正確領悟課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓舞老師開展教學改革實踐，邊教邊討論，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學水平。

（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量

1、備好課。組織老師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟識教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必需討論面對的同學，熟識他們的已有認知和力量，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本討論。

2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注同學的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使同學在真實的語境中。

3、做好練習。使用好基礎訓練，細心批改，尤其要求同學書寫端正清晰，訂剛要嚴格仔細，一絲不茍。

4、輔導好同學。做好提優(yōu)補差，老師要布滿愛心，急躁細致地對待后進生，鼓舞他們樹立信念，訓練他們改進方法，促使他們進步。

（三）開展豐富多彩的同學活動，促進同學特長進展

落實好英語口語及寫字教學，針對不同班級的同學開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫競賽等，激發(fā)同學學習的樂觀性，重點放在口語及書法上，重點培育這兩方面的特長生。

四、詳細支配

三月份

1.梳理本學期工作重點

2.英語集體備課

3.英語基礎訓練聽力材料錄音制作

四月份

1.英語集體備課

2.觀摩參與市縣英語技能競賽活動

五月份

1.英語集體備課

2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評比人員PK活動

3.英語口語抽測

六月份

1.英語集體備課

新學期英語教研組工作方案篇4

一、指導思想：

緊緊圍繞學校20__年的工作目標和要求，連續(xù)仔細學習《基礎訓練課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項討論，加強自身建設，準時總結(jié)閱歷，切實加強訓練理論、專業(yè)學問的學習和討論，努力提高本校英語老師的業(yè)務素養(yǎng)。以素養(yǎng)訓練和同學進展為根本宗旨，為同學的終身進展打下良好的基礎。

二、工作重點：

（一）、學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深化

1、三年的課改實踐告知我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要連續(xù)深化學習《英語課程標準》，正確領悟課標精神，要總結(jié)近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好閱歷，要正確把握實踐中的一些問題，如教學過程中追求喧鬧忽視基礎；注意合作不重效果；盲目綜合脫離目標；強調(diào)聽說忽視讀寫等曲解《課程標準》的現(xiàn)象。

2、組織老師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，討論新課程理念下的學校英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于同學的進展。要創(chuàng)設有利于同學學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向溝通，為同學營造一種開放的學習空間，激發(fā)同學的學習活力。

3、三年的課改實踐提示我們，科研引領是推動課改的有力手段。我們英語組老師參加了課題討論，提高了熟悉，解決了大量課改實踐中消失的問題，促進了課改實施水平。本學期蘇州市級課題“學校英語任務型教學的討論”要在上學期中期匯報活動的基礎上，連續(xù)正常開展討論活動，加強班級間的協(xié)作，做好資料的積累。本學期將側(cè)重于任務的設計與教學的評價這兩方面的討論。任務的設計要留意拓寬與延長，設計任務要與同學的認知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設計的任務要與生活親密結(jié)合，與同學的愛好結(jié)合。評價的討論要與本校的討論子課題老師角色地位作用的討論相結(jié)合，討論中要加強老師評價的方法和效果的討論，本組成員要依據(jù)方案，通過課堂探究、小步伐反思，材料個案積累、論文撰寫，仔細踏實地做好實施、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題討論的階段目標。

4、樂觀鼓舞老師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐閱歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素養(yǎng)。本學期，依舊要在廣泛發(fā)動的基礎上，遴選優(yōu)秀論文參與蘇州市級的論文評比。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量

1、仔細備課。教案是老師實施教學的藍本。要備好課必需鉆研課程標準，鉆研教材，熟識教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必需討論面對的同學，熟識他們的已有認知和力量，讓他們處在智力的最接近進展區(qū)，要備好課必需發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)覺和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必需適當借助現(xiàn)代教學手段，發(fā)揮其不行替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必需擅長反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

2、仔細上課。課堂教學是全部教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，學校英語課堂教學中要關(guān)注同學的生活和情感。引導同學在生活中學習語言和運用語言表達情感。依據(jù)話題找到同學英語學習的最近進展區(qū)，引領同學從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓同學依據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生氣和活力，呈現(xiàn)出語言學習活動的本真顏色；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。

獲得語言學問和進展語言技能并不是基礎英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標，這一目標要求老師在英語教學中關(guān)注同學非語言目標方面的進展；要關(guān)注同學的學習過程。課堂教學要體現(xiàn)同學對學問的學習和把握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推動過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用力量；要關(guān)注語境的創(chuàng)設，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設計，更要關(guān)注活動的有效性。堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，同學的課業(yè)負擔要合理、適度，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次同學彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、仔細批改作業(yè)。要切實減輕同學的過重負擔，作業(yè)要細心選擇，細心批改，要求書寫端正清晰，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂剛要嚴格仔細，一絲不茍。

4、仔細組織考試。要依據(jù)課程標準，大綱要求和教材細心命題制卷。教考后的評講和分析必需有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位同學。

5、仔細組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學。老師要布滿愛心，急躁細致地對待學習有困難的同學，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓舞他們樹立信念，訓練他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的同學，可以依據(jù)他們的愛好、愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學并形成群體。

6、對同學的學連續(xù)開展深化的討論。同學是一切訓練活動的主體，對同學的學習進行討論，既體現(xiàn)對同學的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

要討論同學學習的樂觀性。學習有困難的同學往往缺乏學習樂觀性，而緣由是各種各樣的，我們要討論同學行為的思想動因，了解他們，關(guān)懷他們，愛惜他們，敬重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和樂觀性。

要留意非智力因素對同學學習的重大影響。愛好、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往打算同學學習的樂觀性和長久力，而且同學間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以實行種種方法，通過多樣途徑進展同學的非智力素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。

（三）、加快老師專業(yè)成長

1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注老師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)懷培育新老師，從理念層面到詳細操作賜予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力氣。

2、鼓舞老師樂觀參加教科研。每位老師要有課題，結(jié)合自身的實踐，邊教邊討論。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和閱歷變成文本材料——論文，用于溝通和發(fā)表。

3、教研活動做到“三化”，即常?；?、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

教研組加強教研內(nèi)容的方案性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實行有效措施，提升老師自主進行教學討論的意識和力量。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間相互關(guān)心，相互學習，取長補短，共同進步，營造深厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)閱歷和教訓，努力探究新的教學方法，使教學模式化向教學共性化轉(zhuǎn)變。

三、主要工作支配：

二月份：

1、傳達市教研組長會議精神。

2、分組制定教學方案和進度方案。

3、做好期初“五仔細”檢查及反饋。

4、撰寫論文參與蘇州市論文評比。

三月份：

1、組內(nèi)學習《新課程標準》。

2、做好常熟市青年老師基本功競賽（朗讀）片級初賽預備。

3、參與市課改研討活動。

4、參與市課題組研討活動。

5、組織專題研討活動：(專題學習一)。

6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動。

四月份：

1、常熟市青年老師基本功競賽（朗讀）市級復賽。

2、學習新課程標準，明確指導思想。

3、期中“五仔細”檢查。

4、開展集體備課活動。

5、組織專題研討活動：(專題學習二)。

五月份：

1、組織本組