口語交際：

我們都來講笑話交際內(nèi)容笑話能給我們帶來快樂，本次口語交際的話題就是“我們都來講笑話”。我們可以講從報(bào)紙、雜志上看到的笑話，也可以講從別人那里聽到的笑話。準(zhǔn)備的笑話內(nèi)容要健康、積極向上。1.搜集笑話。我們可以從網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙和生活中搜集一些笑話素材，再根據(jù)自己的需要進(jìn)行整理。注意搜集的笑話要新穎，內(nèi)容要積極向上，最好貼近我們的生活實(shí)際。交際指導(dǎo)講笑話的內(nèi)容決定好后，可以反復(fù)試講幾次，看看哪里不太滿意，試講時(shí)要虛心聽取別人的建議，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。2.反復(fù)試講。3.積極評(píng)價(jià)。別人講笑話時(shí)要認(rèn)真傾聽，一是要發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看看他哪里做得比自己好；二是看看他哪里還要改進(jìn)。要圍繞笑話是否幽默，講笑話的同學(xué)的表現(xiàn)是否得當(dāng)，表達(dá)時(shí)是否有不良的口語習(xí)慣等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。小貼士：講笑話是有技巧的。1.熟記笑話的內(nèi)容，這樣才能駕馭自如。2.加上表演，盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣、動(dòng)作等。3.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。4.一定要沉住氣，自己不要笑場。交際范例同學(xué)們，你們一定喜歡聽笑話吧！笑話在讓我們樂開懷的同時(shí)，還能讓我們感受到幽默也是一種語言藝術(shù)。有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想給大家講笑話了。下面，“班級(jí)笑話大賽”正式開始，首先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)上臺(tái)，掌聲歡迎！我給大家講一個(gè)笑話。一年級(jí)剛開學(xué)，一群一年級(jí)新生上課時(shí)無精打采，有的學(xué)生搞小動(dòng)作，有的學(xué)生昏昏欲睡。老師敲了敲桌子，提醒大家說：“趕快坐好，請(qǐng)大家拿出精神來！”話音剛落，只見一名學(xué)生開始在書包里翻起來，左翻右翻，急得滿頭大汗，最后這名學(xué)生舉起手問：“老師，請(qǐng)問精神長啥樣？我沒找到啊！”你講的笑話中有兩個(gè)人物，你在講的時(shí)候，要用不同的語氣和語調(diào)講，再加上不同的表情，會(huì)更好一些。終于輪到我給大家講笑話了，同學(xué)們給點(diǎn)兒掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，謝謝！一只黃鼠狼先后兩次竄入一戶人家的雞窩里偷雞，都得手了。誰知大年初一凌晨，黃鼠狼第三次偷雞時(shí)被那家主人捉住了，主人氣憤地對(duì)黃鼠狼說：“該死的黃鼠狼，讓你偷雞，我打死你！”黃鼠狼辯解道：“我真是冤枉啊，我來雞窩不是偷雞的。”主人不解地問：“那你來我家雞窩干什么？難道是與雞約會(huì)？”黃鼠狼一本正經(jīng)地說：“不，我是來給雞拜年的。”剛才這名同學(xué)講的笑話可真逗。下面我給大家講一個(gè)笑話。一個(gè)小朋友做數(shù)學(xué)題，實(shí)在不會(huì)做，就對(duì)他的同桌說：“我可以跟你換一下座位嗎？”“為啥？”同桌不解地問?！澳惚堪?！你沒聽老師說嗎？遇到不會(huì)的題要學(xué)會(huì)換位思考！”謝謝大家，我的笑話講完了。哈哈哈……原來是小明寫錯(cuò)別字了，把“雪”寫成了“雷”?？磥?，馬虎會(huì)弄出笑話?。⊥瑢W(xué)們，你們講的笑話太搞笑了，你們個(gè)個(gè)都是講笑話的高手！講笑話的同學(xué)語言幽默，聽笑話的同學(xué)認(rèn)真專注。本次口語交際“我們都來講笑話”開展得十分成功！我講一個(gè)關(guān)于日記的笑話。有一天下雪了，小明寫了一篇日記：昨天早晨下了一場雷，我吃完早飯到學(xué)校一看，我的天?。W(xué)校里全是雷，校長正在組織我們四、五、六年級(jí)的同學(xué)掃雷。老師看了小明的這篇日記，寫了四個(gè)字的評(píng)語：你命真大！口語交際：

我們都來講笑話統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊課前導(dǎo)入有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的?！睓C(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。講笑話能活躍氣氛，拉近人們之間的距離。這節(jié)口語交際課就讓我們一起來講笑話。交際目標(biāo)1.能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語習(xí)慣。2.能用心傾聽別人講笑話，做一個(gè)好的聽眾。交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容就是收集笑話，組織一次笑話大會(huì)，全班同學(xué)一起樂一樂。什么是笑話？特點(diǎn)：一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會(huì)引人發(fā)笑。笑話：引人發(fā)笑的小故事。交際指導(dǎo)笑話從哪兒來？書籍報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)別人自己生活選擇什么樣的笑話內(nèi)容健康積極向上有趣味機(jī)智聰慧怎樣講笑話？要把笑話內(nèi)容熟記下來。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣。要沉住氣，自己不要笑場?？朔陬^禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。小技巧熟記不笑場無壞習(xí)慣有表現(xiàn)力突出笑點(diǎn)從你收集的笑話中選擇你認(rèn)為最有趣的一則，給小組成員講一講，看誰講的最好。說優(yōu)點(diǎn)，提建議傾聽評(píng)價(jià)聽評(píng)價(jià)改不足感謝，接受全班組織一次笑話大會(huì)，抽簽確定出場順序，依次講笑話，看看誰是笑話大王。組織笑話大會(huì)交際示例一天早上，媽媽對(duì)兒子說:“兒子，你要多吃一點(diǎn)茄子，醫(yī)生說你體內(nèi)缺鐵，吃茄子可以幫助你補(bǔ)充鐵元素?！眱鹤雍闷娴貑?“媽媽，茄子為什么能幫助我補(bǔ)鐵呀?”媽媽笑著解釋說:“因?yàn)榍炎又泻需F呀。”兒子聽了媽媽的話，非常困惑地說:“茄子含鐵怎么還那么軟啊?”（頭歪向一側(cè)，用手撓頭）老師在課堂上提問:“這是一幅世界地圖，誰能指出來美洲在哪里？”林林走到地圖前，指出了美洲的位置（手指地圖）。老師又說:“好，同學(xué)們，那么誰發(fā)現(xiàn)了美洲呢？”同學(xué)們異口同聲地