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二年級數(shù)學(xué)后進生輔導(dǎo)計劃_物業(yè)經(jīng)理人二年級數(shù)學(xué)后進生輔導(dǎo)規(guī)劃

一、本班狀況分析：

二年級共有學(xué)生43人，其中男生26人，女生17人，結(jié)合期末考試的成績，有20名優(yōu)生，11名中等生，12名后進生。實屬差生率較高的班級。

二、存在問題分析：

差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依靠思想嚴峻，沒有獨立思索勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等教師的答案等。甚至連動筆都不動，僅是玩，教師有時說他，他滿不在乎。詳細表現(xiàn)如下：

1上課精神不集中。

2、思路比擬亂。

3、平常不仔細審題，讀不懂題目的要求。甚至連題目都不上。

4、九九口訣不熟。

5、繳交作業(yè)不按時。

6、根底學(xué)問不扎實。

7、答題速度緩慢，

三、補救方案：針對這一實際狀況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我非常重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

1、利用家長，讓家長幫助教師教育和催促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

2、課后多和差生交談，態(tài)度要和氣，使后進生情愿接近教師，常常和教師說說心里話，有利于教師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小教師”的作用。

4、對差生的缺點批判要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不行損害，不能讓其他同學(xué)稱贊他們，嫌棄他們。

5、分層次設(shè)計目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到勝利的喜悅。

6、利用課余時間幫.助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們熟悉到“我能行”。

7、成立愛心聯(lián)盟，采納1+1的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一）

8、“幫帶”活動時間定于每周星期四下午自習(xí)時間。

9、要仔細做好每次活動的記錄。

總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)懷后進生，還要在生活上關(guān)懷每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體

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