PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)9幼兒園小班德育工作計劃2模板一∶情況分析本學期本班共有幼兒15名，其中男孩10名，女孩5名.皆為小班新生未曾入托，對幼兒園的生活比較陌生.一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng).因此，根據(jù)《規(guī)程》要求，依據(jù)幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃.二∶指導思想依據(jù)幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動、教學等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力，促進幼兒全面發(fā)展.三∶目標和措施〔一〕有愛心1:目標：愛老師，喜歡上幼兒園.措施：〔1〕認真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解.〔2〕帶領幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛.〔3〕利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園.〔4〕關愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽.2:目標：知道自己是__，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正.措施：〔1〕帶領幼兒參加每周一的升旗儀式，在中班哥哥姐姐和老師的影響下，升旗時能立正.〔2〕通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是__，初步了解自己住在上海.3:目標：愛護動植物措施：〔1〕通過讓幼兒觀察自然角，來培養(yǎng)幼兒要愛護動植物.〔2〕利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥?4:目標：愛自己措施：〔1〕通過“智力訓練”讓幼兒認識五官，并知道要愛護它.〔2〕在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官.〔3〕在日常生活中，能及時糾正幼兒的不良習慣.〔二〕講文明1:目標：學習聲音響亮的講話，了解簡單的禮貌用語.措施：〔1〕鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮，讓每個小朋友都能聽到.〔2〕通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語：早上好、再見.2:目標：初步懂得個人儀表整潔，樂意在__協(xié)助下措施：〔1〕利用一些兒歌，讓幼兒初步學會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試.〔2〕利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達到家園一致的教育.3:目標：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整潔，學習獨立進餐.措施：〔1〕通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛護周圍的環(huán)境，保持清潔.做到飯前便后要洗手.〔2〕通過評選“好寶寶”的活動，鼓勵幼兒學會自己進餐.〔3〕利用宣傳欄取得家園一致的配合，使幼兒盡早學會自己進餐.4:目標：初步能適應集體規(guī)則，學習有序走.措施：〔1〕在各項游戲活動中，培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識.〔2〕通過體育游戲，讓幼兒學會有序地走.〔三〕社會交往1:目標：喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣.措施：〔1〕通過各類游戲，讓他們感受集體活動的快樂.〔2〕能注重個別差異，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們愿意參加集體活動.2:目標：初步體驗和__、同伴一起玩的快樂.措施：〔1〕老師和幼兒建立親切的師生關系，讓幼兒樂意與老師交談，樂意與小朋友一起玩.〔2〕在各類游戲活動中，老師能積極參與并帶領幼兒共同參加，讓幼兒體驗到一起游戲的快樂.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9

幼兒園小班德育工作計劃2模板【2】從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換.為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂.維果茨基的心理發(fā)展理論認為，學前期是一個最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準則的時期.兒童在這時期開始建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的基本概念.因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點及發(fā)展，特制訂以下幾點：一∶重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等.二∶重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等.三∶重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡.配合__穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情.教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題.四∶進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī).五∶建立良好的師生關系和同伴關系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)9

幼兒園小班德育工作計劃2模板【3】一、班況分析新年就這樣過去了，我們迎來了小班的第二學期.現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定.原來的孩子們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī).上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流.應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等.二、本學期主要目標針對本班的具體情況及其存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展.三、各個領域的具體內(nèi)容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣.同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念.并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣.鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事.開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力.豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲.利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力.并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義.利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美.增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì).根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣.抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣.日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官.教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣.美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人.讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣.通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果.四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況.2、每一周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用.3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況.五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起.2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上.3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑.在午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

幼兒園小班德育工作計劃2模板【4】新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：一、“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然.”為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標.其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步.二、不斷地挑戰(zhàn)自我一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信.自信使人自強.只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致.教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功.三、善于合作，具有人格魅力我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師.另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作.我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮.四、充滿愛心，受孩子尊敬關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想.為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率.關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力.五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神教師應當是教育家，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神.教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人.六、勤于學習，不斷充實自我勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎.教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召.孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書.在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望.所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構.七、關注人類__，具有社會責任感教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活.因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類__，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感.須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的_氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求.所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界.、八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨.”行百