第3頁共3頁2023年?英語任教五?年來總結(jié)?在政治思想?方面，從不?放松對“_?__”等黨?和國家政治?方針的學(xué)習(xí)?，每天收看?聽聞，關(guān)心?國家大事，?積極參加黨?___的各?種活動，在?工作一年后?，榮譽地為?由一名中國?___預(yù)備?黨員成為正?式黨員，實?現(xiàn)了我多年?的愿望。正?式加入黨_?__后，又?被多次任命?為班級的黨?指導(dǎo)員，帶?領(lǐng)學(xué)生參加?黨課教訓(xùn)，?自己也從中?受益非淺，?更加認(rèn)識到?了黨員的先?進性。做好?本職工作，?對一名黨員?來說是最基?本的也是最?重要的。?在教學(xué)工作?中，由于一?開始從學(xué)校?畢業(yè)，經(jīng)驗?頗淺，我對?教學(xué)工作一?刻也不放松?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，經(jīng)常?閱讀一些有?關(guān)教學(xué)的期?刊雜志，虛?心聽取老教?師的指導(dǎo)，?獲取了許多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗，已形?成了一套適?合自己的教?學(xué)方法。同?時，我也領(lǐng)?悟到，教學(xué)?就是教與學(xué)?，兩者是相?互聯(lián)系，不?可分割的，?有教育必然?就有學(xué)者，?學(xué)生才是被?教的主體。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對性地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。最初的教?學(xué)中，我還?不懂得了解?學(xué)生對教學(xué)?的重要性，?只是專研究?書本、教材?，想辦法全?課堂生動，?按自己單方?面的想法，?上了一堂認(rèn)?為明白易懂?而不死板的?課，認(rèn)為教?學(xué)效果理想?，總知，小?測出來才知?道不如人意?，才知道在?上課前了解?清楚學(xué)生實?際情況的重?要性，了解?及分析學(xué)生?的實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響，這就?是教育學(xué)中?提到的“被?教法的同時?要備學(xué)生”?。這一理論?在我?guī)啄暧?教學(xué)實踐中?得到了充分?的驗證。?備課是教學(xué)?中的一個重?要環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者學(xué)生不充?分，都會嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和積極?性。因此，?我每天花費?大量的時間?在備課上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工，?與此同時還?注意期刊雜?志，與教育?有關(guān)的資料?并巧妙地運?用教學(xué)，雖?然辛苦一些?，但實事證?明是值得的?。備課充?分了，還同?時要有駕駛?課堂的能力?，上課效果?才會好。因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學(xué)。上課?合學(xué)生投入?，不讓其分?心，并不是?一件容易的?事情，上課?內(nèi)容豐富，?教

自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生，?授課就事半?功倍，幾年?的摸索和實?踐讓我跟這?些要求拉近?了距離，逐?步克服了受?學(xué)生違紀(jì)而?影響教學(xué)的?弱點，做到?了有學(xué)生違?紀(jì)時，情緒?不受太大影?響，用合適?的方法解決?各種沖突，?使講課的效?果為受到?jīng)_?擊。英語?是一門語言?學(xué)科，在教?學(xué)中有其獨?特的特點，?對學(xué)生而言?它是一門外?語，即生疏?又困難，在?這樣的一種?大環(huán)境下，?要教的英語?就要讓學(xué)生?喜愛英語，?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?，否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去，為此?，我采取了?一些方法，?把自己平常?積累的關(guān)于?英美國家的?（范本）文?化生活故事?及一些時事?詞匯講給學(xué)?生聽，多利?用多媒體了?輔助教學(xué)，?生動的圖片?和視頻資料?更能吸引學(xué)?生注意力，?讓他們更了?解英語學(xué)習(xí)?的必要性，?更喜歡學(xué)習(xí)?英語。英?語學(xué)習(xí)除了?課堂效果以?外，還需要?讓學(xué)生多讀?、多講、多?練。為此，?在早讀時，?我堅持培養(yǎng)?學(xué)生在聽力?和閱讀上的?能力，對課?文實施部分?或單詞背誦?，幫助學(xué)生?提高語感。?總之，英?語的學(xué)習(xí)需?要老師的耐?心和同學(xué)的?恒心，才能?取得好的成?效。五年?來，我擔(dān)任?了一年的副?班主任及近?一年的班主?任工作，對?班主任工作?有了更深的?了解和切實?的感受，班?主任工作是?繁鎖的，但?也是非常重?要的，班主?任工作是班?級工作的_?__者，班?___建設(shè)?的指導(dǎo)者，?是學(xué)生健康?成長的引導(dǎo)?者及溝通家?長和學(xué)校的?橋梁，高