中心幼兒園2022年幼兒園學(xué)前教育宣揚月活動方案一【指導(dǎo)思想】一為進一步深化基礎(chǔ)教育改革，推動幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效連接，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣揚月活動的通知》（教基廳函（2022〕5號）精神和省教育廳有關(guān)要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,推動學(xué)前教育科學(xué)進展。進一步提高寬敞老師、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的深厚氣氛，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。我園開展學(xué)前教育宣揚月活動，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案?！净顒又黝}】幼小連接，我們在行動【領(lǐng)導(dǎo)小組】為進一步加強對學(xué)前教育宣揚活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣揚月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長：李國志副組長：張小志組長：李國志副組長：張小志吉志國成員：李偉亮李敏全體老師【活動時間】2022年5月20日至6月20日【實施步驟】一、發(fā)動階段：4月11日至4月30日為宣揚發(fā)動階段，制定宣揚工作方案，召開幼兒園老師會議，廣泛進行宣揚發(fā)動。二、實施階段：5月5日至6月16日為宣揚實施階段，依據(jù)宣揚工作方案和幼兒園實際情況，向老師和寬敞家長宣揚國家和省市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。三、總結(jié)階段：6月17日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況準時寫出書面總結(jié)報告，并整理裝訂活動過程性資料?！拘麚P內(nèi)容】一、廣泛宣揚解讀《關(guān)于大力推動幼兒園與小學(xué)科學(xué)連接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），及《幼兒園入學(xué)預(yù)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，推動幼兒園和小學(xué)深化理解和落實國家相關(guān)政策要求。二、深化開展園內(nèi)宣揚。在宣揚月期間要全園老師集中學(xué)習(xí)，同時向?qū)挸ㄓ變杭议L宣揚國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要老師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、交流、專家解讀等方式，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《陜西省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增加規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。三、科學(xué)保教相關(guān)活動，具體安排如下：（一）加大宣揚力度幼小連接的主人是孩子，但制約連接效果的人群是教育的實施者，包括幼兒園老師、家長、小學(xué)老師，針對以上人群，制定不同的宣揚方案。.老師方面。組織全體老師學(xué)習(xí)“幼小連接指導(dǎo)要點”以及“2022年全國教育宣揚月的具體內(nèi)容”，清楚幼小連接的只要做法以及具體內(nèi)容。同時由業(yè)務(wù)副園長呂寧寧組織老師開展“幼小連接”相關(guān)專題培訓(xùn)，王鋒副園長組織老師學(xué)習(xí)《陜西省學(xué)前教育條例》，老師學(xué)習(xí)后撰寫出心得體會并交流。.家長方面。（1）由園長魏亞紅為家長做“幼小連接”方面專題講座，幫助家長正確認識“幼小連接”；（2）發(fā)動全園老師及幼兒家長收看教育電視臺和中國學(xué)前教育研究會聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸歡樂童年》；（3）通過召開家長會、舉辦“幼小連接”主題沙龍，引導(dǎo)家長認真學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)預(yù)備教育指導(dǎo)要點》，關(guān)注幼兒社會交往、自我調(diào)控、規(guī)章意識、專注堅持等小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，采取科學(xué)有效的途徑和方法，家園攜手，針對性做好入學(xué)預(yù)備教育。（4）以班級為單位開展“歡樂生活，健康成長”的主題活動并向家長開放。3.社會層面。（1）以“幼小連接我們在行動”為進行活動宣揚，傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問。（2）與對應(yīng)小學(xué)取得聯(lián)系，宣揚幼小連接重要性及需要協(xié)作適合，制定雙向連接方案。（二）落實連接重任。.將連接工作貫穿于幼兒一日活動之中。幫助孩子建立良好的時間關(guān)鍵，養(yǎng)成良好的生活自理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對學(xué)習(xí)感興趣。.將連接工作貫穿于幼兒園課程建設(shè)之中。利用5月份、6月份開展園本課程《探秘小學(xué)》《再見了，幼兒園》主題活動，幫助幼兒了解小學(xué)生活，為順利幼小連接打好基礎(chǔ)。.將連接工作貫穿于幼兒社會實踐之中。組織大班幼兒走進虢鎮(zhèn)小學(xué)，開展“小學(xué)，我來啦”體驗活動，帶著幼兒走進小學(xué)課堂、操場、部室，實地參觀小學(xué)教學(xué)環(huán)境，感受小學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的期盼和憧憬。支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累閱歷?！净顒右蟆?.統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導(dǎo)。要依據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分表達特色，統(tǒng)一安排部署，認真實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。.廣泛發(fā)動、深化宣揚。應(yīng)充分利用網(wǎng)站、宣揚欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有、有計劃的宣揚活動。在加大宣揚力度的同時要提高宣揚質(zhì)量,進一步擴大學(xué)前教育