第4頁共4頁2023年?初三上學(xué)期?語文教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬?即逝，現(xiàn)對?一學(xué)期的的?語文教學(xué)工?作加以小結(jié)?。本學(xué)期嚴(yán)?格執(zhí)行語文?教學(xué)計劃，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?語文教學(xué)觀?念，積極進(jìn)?行課改探索?，繼續(xù)推進(jìn)?“自主——?創(chuàng)新”課堂?教學(xué)模式，?努力把新課?標(biāo)的理念和?課堂教學(xué)的?實踐結(jié)合起?來，收到較?好的效果。?一、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?語文是一?門充滿思想?、充滿人文?精神、充滿?智慧的學(xué)科?。在新課改?的大背景中?，學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點?，討論、交?流、探究等?學(xué)習(xí)方式已?成為課堂的?主流。我在?語文課堂教?學(xué)中，力求?做到讓學(xué)生?變得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)得?興致盎然，?使學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的樂?趣，從而發(fā)?展學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?（一）、注?意新課導(dǎo)入?新穎，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?“興趣是?最好的老師?”。在教學(xué)?中，我十分?注重培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?譬如，在導(dǎo)?入新課，讓?學(xué)生一上課?就能置身于?一種輕松和?諧的環(huán)境氛?圍中，而又?不知不覺地?學(xué)語文。我?們要根據(jù)不?同的課型，?設(shè)計不同的?導(dǎo)入方式。?可以用多媒?體展示課文?的畫面讓學(xué)?生進(jìn)入情景?；也可用講?述故事的方?式導(dǎo)入，采?用激發(fā)興趣?、設(shè)計懸念?……引發(fā)設(shè)?計，比起簡?單的講述更?能激發(fā)學(xué)生?的靈性，開?啟學(xué)生學(xué)習(xí)?之門。（?二）、培養(yǎng)?積極探究習(xí)?慣，發(fā)展求?異思維能力?。在語文?教學(xué)中，閱?讀者對語言?意義、語言?情感、語言?技巧的感悟?，在很大程?度上與學(xué)生?的生活經(jīng)歷?、知識積累?、認(rèn)識能力?、理解水平?有關(guān)。為此?，在語文教?學(xué)中，構(gòu)建?語義的理解?、體會，要?引導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，智?者見智，大?膽，各抒己?見。在思考?辯論中，教?師穿針引線?，巧妙點撥?，以促進(jìn)學(xué)?生在激烈的?爭辯中，在?思維的碰撞?中，得到語?言的升華和?靈性的開發(fā)?。教師應(yīng)因?勢利導(dǎo)，讓?學(xué)生對問題?充分思考后?，學(xué)生根據(jù)?已有的經(jīng)驗?，知識的積?累等發(fā)表不?同的見解，?對有分歧的?問題進(jìn)行辯?論。通過辯?論，讓學(xué)生?進(jìn)一步認(rèn)識?了自然，懂?得了知識無?窮的，再博?學(xué)的人也會?有所不知，?體會學(xué)習(xí)是?無止境的道?理。這樣的?課，課堂氣?氛很活躍，?其間，開放?的課堂教學(xué)?給了學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)空?間，教師也?毫不吝惜地?讓學(xué)生去思?考，爭辯，?真正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中體?驗到了自我?價值。這一?環(huán)節(jié)的設(shè)計?，充分讓學(xué)?生表述自己?對課文的理?解和感悟，?使學(xué)生理解?和表達(dá)，輸?入和輸出相?輔相成，真?正為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供了?廣闊的舞臺?。二、重?視朗讀品評?感悟，讓課?堂教學(xué)“活?”起來。?語文課本中?的每一篇課?文都是文質(zhì)?兼美的佳作?，其語境描?述的美妙，?語言運用的?精妙，思想?表達(dá)的深邃?，見解闡述?的獨到，都?是引導(dǎo)學(xué)生?感悟的重要?內(nèi)容。而由?于課堂教學(xué)?時間的有限?，課文中的?精彩之處沒?有可能引導(dǎo)?學(xué)生一一感?悟。為了使?這些精彩給?學(xué)生留下整?體印象，我?們可以在閱?讀中抓重點?，引導(dǎo)學(xué)生?對語言文字?反復(fù)誦讀，?以悟出語言?豐富的形象?內(nèi)涵，意義?內(nèi)涵，情感?內(nèi)涵。同時?，讓學(xué)生在?感悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)學(xué)?生居高臨下?地對課文進(jìn)?行品評，在?品評中深化?理解，升華?認(rèn)識，填補?空白。三?、注重課內(nèi)?外結(jié)合，拓?展語文教學(xué)?領(lǐng)域。美?國的一位教?育家指出：?“課堂的外?延與課外的?外延相等。?以課堂學(xué)習(xí)?為核心，能?動地向?qū)W生?的學(xué)校生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領(lǐng)域自然延?伸和拓展，?使課堂訓(xùn)練?與課外行為?訓(xùn)練形成有?序、有趣、?有力、有效?的結(jié)合，取?得語文教學(xué)?的整體效益??！痹谡n程?改革實踐中?，我們已把?語文教學(xué)的?觸角伸向了?廣闊的天地?。讓學(xué)生閱?讀《水滸傳?》等課外書?；通過這些?收集與閱讀?，為深入理?解課文內(nèi)容?奠定了基礎(chǔ)?。此外，?注意學(xué)科間?的整合。讓?學(xué)生從不同?角度，采用?不同的途徑?獲得知識，?培養(yǎng)能力。?本學(xué)期我?雖然盡了自?己的責(zé)任和?能力去完成?了教學(xué)工作?任務(wù)，也取?得了一定的?成績，但也?有許多需要?改進(jìn)的地方?，今后我將?繼續(xù)加倍地?努力工作，?為全面提高?學(xué)生的語文?素質(zhì)而努力?拼搏！時?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個?緊張而又充?實的學(xué)期又?過去了。?回顧這學(xué)期?，忙碌而愉?快的工作在?我班三位老?師的團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，取得?了較好的成?績。本學(xué)期?我認(rèn)真做好?各項工作，?積極完成園?里布置的各?項任務(wù)。下?面我把這學(xué)?期的工作做?一個總結(jié)。?...本?學(xué)期語文教?研組的工作?指導(dǎo)思想是?，以培養(yǎng)高?素質(zhì)人才為?目標(biāo)，以提?高教育質(zhì)量?為根本，以?培養(yǎng)學(xué)生自?主創(chuàng)新能力?為主導(dǎo)，狠?抓常規(guī)管理?，全面貫徹?教育方針，?實施素質(zhì)教?育，積極推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革，切實?提高課堂教?學(xué)效益，穩(wěn)?中求進(jìn)，在?教學(xué)的各.?..炎熱?的夏天到了?，這學(xué)期也?差不多結(jié)束?了，回想這?幾個月以來?，經(jīng)過我們?幾位老師的?努力孩子也?不斷的在進(jìn)?步，教學(xué)也?基本完善了?，總結(jié)一、?情況分析我?班原有__?_人。現(xiàn)有?幼兒___?人，男孩_?__人，女?孩___人?。政治教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初三?級(8)(?9)班，_?__個班的?政治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。學(xué)?期之初，我?根據(jù)《初中?思想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》制?定了教學(xué)計?劃和教學(xué)目?標(biāo)即：加強?基本國情、?基本國策教?育，使學(xué)生?能熟練掌握?相關(guān)基本概?念、基本觀?點，熱愛國?家...?本學(xué)期，本?人擔(dān)任小學(xué)?五班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。首?先，根據(jù)我?所任教班級?的實際情況?，優(yōu)生少得?可憐，中差?生卻俯視皆?是。年歲?歲花相似，?歲歲年人不?同。轉(zhuǎn)眼間?，又是一年?總結(jié)時，回?首一年來的?經(jīng)歷，一言?以蔽之，辛?苦并快樂著?，經(jīng)歷并成?長著。不必?說作為高三?理科辦公室?負(fù)責(zé)人換水?關(guān)窗，也不?必說作為校?報編輯寫作?編校，亦不?必說作為黨?員不斷學(xué)習(xí)?反思提高，?更...?不知不覺，?本年度的教?學(xué)工作已告?一段落。在?剛過去的學(xué)?期中，我擔(dān)?任英語教學(xué)?工作。在教?學(xué)工作中我?深深知道自?己肩負(fù)的重?任，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理念，深入?研究新的教?學(xué)方法，時?刻以提高學(xué)?生的語言運?用能力和為?學(xué)生今后語?言發(fā)展奠定?基礎(chǔ)作為目?...本?學(xué)期