第3頁共3頁2023年?初三年級組?工作總結(jié)?在本學(xué)期初?，我們就制?訂了初三年?級組工作計?劃，提出了?本學(xué)期兩類?不同班級的?工作的重點?，明確了_?_年的奮斗?目標(biāo)。為了?達(dá)到這個目?標(biāo)，我們進(jìn)?行了責(zé)任分?工，責(zé)任到?人;大部分?教師都能夠?團(tuán)結(jié)、上進(jìn)?、務(wù)實、敢?于創(chuàng)新，以?飽滿的工作?熱情，投入?到緊張的教?學(xué)工作中。?我們還加強(qiáng)?了政治學(xué)習(xí)?，大家清楚?認(rèn)識到，教?初三，就意?味著要犧牲?更多的個人?時間和利益?;教初三，?就意味著肩?頭多了一份?沉重的責(zé)任?，因為我們?要對學(xué)生、?對家長負(fù)責(zé)?，更要對學(xué)?校的聲譽(yù)負(fù)?責(zé)。工作總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)日?常管理，保?證班級穩(wěn)定?。在教學(xué)?中，學(xué)生和?班級的日常?管理工作是?基礎(chǔ)，穩(wěn)定?是大事，因?此初三全體?教師密切注?意學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本），注重?教學(xué)反饋，?及時主動與?班主任交流?溝通。對出?現(xiàn)的問題以?及出現(xiàn)問題?的學(xué)生，積?極商討解決?問題的方法?和對策，有?重點、抓苗?頭，預(yù)防是?目的，教育?是手段，創(chuàng)?造了初三較?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，保證了?初三班級的?穩(wěn)定。本年?級九個班，?班主任都是?在全校教師?當(dāng)中被挑選?出來的，他?們不斷總結(jié)?經(jīng)驗，改進(jìn)?班級管理方?法，規(guī)范班?級管理秩序?，完善班級?管理體系，?使班級教育?教學(xué)工作有?條不紊。如?彭玉容老師?的班級管理?經(jīng)過多年的?錘煉，呈現(xiàn)?多樣化的管?理特點，她?善于利用各?種教育機(jī)會?，用發(fā)展、?賞識、期盼?的眼光看待?學(xué)生;用激?勵、鼓舞、?贊美的方法?促進(jìn)學(xué)生。?余濟(jì)心老師?對落后生的?轉(zhuǎn)變極有耐?心，一點點?一滴滴的激?勵啟發(fā)。鄭?勇老師因才?施教、循序?漸進(jìn)，總能?營造一種增?強(qiáng)學(xué)生自我?超越的班級?氛圍，幫助?學(xué)生建立個?人愿望，全?面提高班級?學(xué)習(xí)能力的?基礎(chǔ)?？录t?老師自接任?班主任工作?以來，沒睡?過一個好覺?。而吳劍老?師管理有方?，教學(xué)得法?，把___?多名學(xué)生搭?理得服服帖?帖。由于她?的工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，班上?好幾個有名?的差生都有?了轉(zhuǎn)變，班?級管理方面?難度雖大，?但面對困難?吳老師主動?到學(xué)生家里?家訪，耐心?與學(xué)生談話?，保證了正?常的教學(xué)秩?序，受到任?課老師的好?評，為整個?年級的穩(wěn)定?做出了貢獻(xiàn)?。吳淑云、?柯芳、汪志?民、羅子軍?老師干勁十?足，工作中?他們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，寓管理?于各項班級?活動之中。?一份耕耘，?一份收獲，?一學(xué)期來，?在各位班主?任的共同努?力下，年級?全體學(xué)生在?各方面取得?了明顯的進(jìn)?步，特別是?紀(jì)律方面，?沒有出現(xiàn)大?的事故，從?而為學(xué)生營?造了一個良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。二、?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，形成教?育合力。?通過家校聯(lián)?系，一方面?了解學(xué)生在?家情況，一?方面了解在?校情況，有?利于老師和?家長雙方面?對學(xué)生的管?理，也增強(qiáng)?了雙方的溝?通和信任。?本學(xué)期家校?聯(lián)系頻繁，?只要發(fā)現(xiàn)問?題，班主任?都能在第一?時間與家長?取得聯(lián)系，?使班主任工?作更加主動?。本學(xué)期初?三(8)班?的家長會，?由于班主任?的精心準(zhǔn)備?，家長的重?視，到會率?達(dá)到了__?_%。家長?會較往年更?加務(wù)實，收?效顯著，得?到了家長和?老師的一致?好評，對學(xué)?生的幫助非?常大。三?.搶抓教學(xué)?進(jìn)度，贏得?復(fù)習(xí)時間。?本學(xué)期時?間緊，任務(wù)?重，既要上?第五冊的新?課，又要上?第六冊的新?課，還有三?次月考考前?復(fù)習(xí)（范本?），同時不?能因為復(fù)習(xí)?耽擱教學(xué)進(jìn)?度。我們提?出“夯實基?礎(chǔ)，以舊帶?新”，要求?老師們精心?鉆研教材，?按要求設(shè)計?好每一節(jié)課?，利用學(xué)校?現(xiàn)有的教學(xué)?資源優(yōu)勢，?上好每一節(jié)?課。每一位?教師都積極?寫教后反思?，把自己的?獨特感受、?意外感悟以?及失敗教訓(xùn)?記載下來，?切實提高自?己的課堂教?學(xué)能力。月?考后本年級?召開了質(zhì)量?分析會，老?師在教與學(xué)?中找出問題?，查缺補(bǔ)漏?。學(xué)校下達(dá)?了各班的升?學(xué)指標(biāo)，老?師們對自己?的教學(xué)也有?了更為方向?明確的。正?因為課內(nèi)求?效率，課外?爭時間。別?人休息，我?們加班。所?以我們?yōu)開?_年中考前?的復(fù)習(xí)，贏?得了較為充?足的時間。?1.實施?班級管理應(yīng)?發(fā)揮班主任?的主觀能動?性，實現(xiàn)班?級的全面發(fā)?展。__?_本年級有?幾個學(xué)習(xí)，?紀(jì)律極差的?學(xué)生，還須?加強(qiáng)管理。?___本?年級老師要?加強(qiáng)中招考?試題型的研?究。近年中?考試卷中出?現(xiàn)較多的新?題型，考試?思路也有新?變化，教師?要注意收集?這方面的信?息，利用機(jī)?會提早滲透?，對學(xué)生進(jìn)?行有關(guān)訓(xùn)練?，使學(xué)生能?面對陌生情?境，有一個?良好的心態(tài)?，能冷靜的?去分析、判?斷和解決問?題。4.?不能充分調(diào)?動每個教師?工作的積極?性、熱情。?5.學(xué)生?教育重點不?突出，個別?學(xué)生思想教?育流于形式?。五、今?后打算:?1、進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師觀?念，真正從?以教師為中?心轉(zhuǎn)向?qū)W生?為中心，讓?每個學(xué)生積?極參與。?2、真正從?___學(xué)生?知識轉(zhuǎn)向_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和自?學(xué)能力。?3、形成良?好的教科研?氛圍，勇于?探索，大膽?嘗試;加強(qiáng)?個人文化修?養(yǎng)。4、?把對