所有同學(xué)都學(xué)，統(tǒng)一參加學(xué)業(yè)水平考試選擇生物學(xué)作為高考科目的同學(xué)需要學(xué)必修一必修二選擇性必修一選擇性必修二選擇性必修三學(xué)生物學(xué)有什么用？21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)為了考入重點大學(xué)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)、食品學(xué)等專業(yè)密切相關(guān)與生活密切相關(guān)學(xué)習(xí)要求：1.上生物課時，手不離筆，桌上只能有生物學(xué)教材和學(xué)習(xí)資料2.保存好課案和習(xí)題，不允許丟。4.每章節(jié)結(jié)束后列框架（形式不定）3.重視教材，生物有大量的細節(jié)，易錯易忘易混淆做好標(biāo)記（建議在課案后面）。第1章走近細胞

第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位問題探討圖中大熊貓和冷箭竹在個體水平上形態(tài)迥異，但大熊貓和冷箭竹的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是細胞。你將如何獲取和提供證據(jù)，來證明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構(gòu)成的？施萊登施旺細胞學(xué)說的主要建立者科學(xué)家重要發(fā)現(xiàn)不足維薩里、比夏羅伯特·胡克列文虎克馬爾比基施萊登、施旺耐格里魏爾肖從人體的解剖和觀察入手，揭示了人體從器官到組織的結(jié)構(gòu)組成未深入到細胞水平用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)并命名了細胞觀察的是死細胞用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細胞未上升到理論水平用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結(jié)構(gòu)未用細胞來描述其發(fā)現(xiàn)，也未進一步考慮生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性通過科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合，提出細胞學(xué)說未搞清細胞來源的過程發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果未上升到理論總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，所有的細胞都來源于先前存在的細胞未考慮非細胞結(jié)構(gòu)生命的繁殖細胞學(xué)說的建立過程連連看（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由__細胞

發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物

所構(gòu)成。（2）細胞是一個_相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。（3）

新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的。精子卵細胞透明帶細胞學(xué)說細胞學(xué)說的意義1.揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。2.打破了在植物學(xué)和動物學(xué)之間橫亙已久的壁壘，也促使積累已久的解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)的學(xué)科獲得了共同的基礎(chǔ)，這些學(xué)科的通融和統(tǒng)一催生了生物學(xué)的基礎(chǔ)。3.生物學(xué)的研究隨之由器官、組織水平進入細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎(chǔ)。4.生物學(xué)說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞結(jié)論，不僅解釋了個體發(fā)育，也為后來的生物進化論的確立埋下了伏筆?？茖W(xué)方法歸納法：由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法歸納法完全歸納法不完全歸納法不完全歸納法1、創(chuàng)立細胞學(xué)說的科學(xué)家是（）

A．達爾文B．施萊登和施旺

C．胡克D．沃森和克里克2、下列關(guān)于細胞學(xué)說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述，正確的是（）

A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學(xué)說

B．細胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細胞水平進入到分子水平

C．細胞學(xué)說內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

D．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充B課堂練習(xí)D生物有細胞結(jié)構(gòu)無細胞結(jié)構(gòu)

單細胞生物多細胞生物病毒：依靠單個細胞完成生命活動。：依賴各種分化的細胞共同完成生命活動。：無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在

活細胞中才能生活體現(xiàn)了生命活動都離不開細胞系統(tǒng)：是指彼此間相互作用、相互依賴的組分，有規(guī)律地結(jié)合，而形成的整體。生命系統(tǒng)：細胞是有生命的，所以是一個生命系統(tǒng)。細胞是生命活動的基本單位葉的表皮細胞葉的保護組織葉（器官）心肌細胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)冷箭竹（個體）大熊貓（個體）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次注意：植物無系統(tǒng)層次生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——細胞人口腔上皮細胞葉肉細胞草履蟲細胞乳酸菌細胞生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——組織組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群

葉的保護組織上表皮下表皮單細胞生物有組織層次嗎？生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——器官器官是由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來，能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)人體的器官（部分）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——系統(tǒng)再次強調(diào)：植物無系統(tǒng)層次系統(tǒng)是能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合個體是能完成復(fù)雜的生命活動的單個生物單細胞生物既屬于細胞層次又屬于個體層次生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——個體草履蟲生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——種群一座山上所有的樹一個池塘中全部的鯽魚一片草地上所有的蒲公英一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的杉樹一個池塘中全部的蝌蚪一個池塘中全部黑斑蛙的幼體是種群不是種群種群：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個體形成一個種群。一片草地上所有的牛一個池塘中全部的蝌蚪一座山上所有的樹不是一個種群！也不是一個群落！生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——群落

生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的生物群落。（一定空間內(nèi)的所有生物）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體光、熱、水、空氣、無機鹽等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次——生物圈生物圈是由地球上所有的生物和生物生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。個體系統(tǒng)器官組織細胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈微觀宏觀最基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次病毒三某種病毒模式圖病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)病毒無細胞結(jié)構(gòu)，一般是由核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成。但是，病毒的生活離不開細胞。為什么？只能在活細胞內(nèi)寄生生活，缺少自主代謝完整的結(jié)構(gòu)，單獨存在時不能繁殖病毒DNA病毒RNA病毒病毒分類按照核酸類型：(噬菌體、乙肝病毒、天花病毒、猴痘病毒）注意：病毒的核酸只有1種，要么是RNA，要么是DNA。RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA病毒遺傳物質(zhì)是DNA。其他所有有細胞結(jié)構(gòu)的生物有DNA和RNA2種核酸，但只有DNA是遺傳物質(zhì)。細菌病毒（T2噬菌體）病毒植物病毒（煙草花葉病毒）動物病毒（新型冠狀病毒)

病毒分類按照宿主細胞類型：1.單細胞生物