學與應(yīng)用數(shù)學（師范）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼070101授予學位理學學士一、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持新時代中國特色社會主義辦學方向，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求，立足蘇中、面向江蘇、服務(wù)全國，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)和科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，能運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題，初步具備數(shù)學科學教學研究能力與創(chuàng)新能力，能應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)學教育基本理論和基本技能從事中學數(shù)學教學和其他相關(guān)教學工作的教師。本專業(yè)培養(yǎng)的學生在畢業(yè)五年左右主要發(fā)展預(yù)期為：1.立德樹人，愛崗樂教。踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認同感和樂于奉獻的精神。2.敦尚行實，善于教學。具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學思維訓練。具備數(shù)學教師的基本素質(zhì)和基本技能，能獨立開展數(shù)學教學設(shè)計、實施課堂教學、并對教學結(jié)果進行評價，具備初步的數(shù)學教學能力和一定的數(shù)學教學研究能力，能卓有成效地解決中學數(shù)學教學及管理中出現(xiàn)的問題。3.明體達用，教書育人。掌握班級指導技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，德育管理能力強，初步掌握傳統(tǒng)文化在綜合育人方面的路徑和方法。具有團隊協(xié)作精神和溝通技能，掌握合作學習方式。4.知行合一，科學發(fā)展。具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識。具有問題意識和自主學習習慣，能緊跟國內(nèi)外基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，具備善于反思教育教學問題的能力，勤于研究，累積創(chuàng)新，實現(xiàn)教學水平持續(xù)提高，成為校級骨干教師。二、畢業(yè)要求1.師德規(guī)范：愛國守法，具備較好的政治素養(yǎng)，增進對中國特色社會主義的理解與認同。高度重視培育和積極踐行社會主義核心價值觀。全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。具有較好的中學教師職業(yè)道德修養(yǎng)。1.1具備較好的政治素養(yǎng)。積極踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。1.2具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針，具有育人為本、德育為先的教育理念。遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，堅定依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。2.教育情懷：熱愛教育事業(yè)，具有積極的從教意愿，加強教師的職業(yè)認同感；具有教師的專業(yè)理智感、專業(yè)道德感和專業(yè)美感，具有人文底蘊和科學精神，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律并科學引導學生成長；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。2.1具有積極的從教意愿。熱愛教育事業(yè)，具有正確的教師觀，認同教師職業(yè)，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。2.2具有教師的專業(yè)情操。具有良好的人文底蘊和科學精神，具有正確的學生觀、教育觀，尊重學生人格，富有愛心、責任心，工作細心、耐心，引導學生健康成長。2.3具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握一定的健身方法和技能。能夠關(guān)注自身及他人的心理健康，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技能，能從容地應(yīng)對壓力。3.學科素養(yǎng)：具有一定的人文與科學基本素養(yǎng)；掌握數(shù)學學科的基本知識、基本原理和基本技能，理解數(shù)學學科的知識體系、基本思想和方法；了解拓展性數(shù)學知識；了解數(shù)學與其他相關(guān)學科的聯(lián)系；具有運用數(shù)學知識建立數(shù)學模型以及解決實際問題的初步能力和創(chuàng)新意識。3.1具有一定的人文與科學基本素養(yǎng)。掌握人文與科學的基本知識、基本原理和基本技能，理解數(shù)學學科知識體系、基本思想和方法。具有數(shù)學抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學運算等的重要思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力，產(chǎn)生數(shù)學審美的意識。3.2了解拓展性數(shù)學知識。進行系統(tǒng)的數(shù)學思維訓練，了解數(shù)學學科的歷史、現(xiàn)狀與動態(tài)。3.3了解相關(guān)學科知識。了解數(shù)學與物理、計算機、教育學等其他學科的聯(lián)系，了解數(shù)學與社會實踐的聯(lián)系。3.4具有運用數(shù)學知識建立數(shù)學模型以及解決實際問題的初步能力和創(chuàng)新意識。能進行數(shù)學建模和數(shù)據(jù)分析，將所學數(shù)學知識與方法應(yīng)用到數(shù)學及計算機、物理、教育學等相關(guān)領(lǐng)域。4.教學能力：具備扎實的教態(tài)、語言、板書、演示等教學基本功；掌握義務(wù)教育數(shù)學課程標準，具有一定研究學生認知特點的能力，能綜合運用數(shù)學教學知識、教育理論和信息技術(shù)進行教學設(shè)計、實施的能力，具有初步的數(shù)學評價能力，積極參加校內(nèi)外教學實踐，具有一定的數(shù)學教學研究能力。4.1具備扎實的教學基本功。具備鋼筆字、粉筆字、普通話等教學基本功，具有良好的語言表達能力。4.2具有一定的數(shù)學教學知識。能遵循義務(wù)教育數(shù)學課程標準和中學生認知特點，掌握中學數(shù)學教學的方法與策略。4.3具有數(shù)學教學設(shè)計和實施的能力。能綜合運用數(shù)學知識、教育理論和信息技術(shù)進行教學全過程設(shè)計。掌握微型課、常態(tài)課的基本課堂教學技能，能夠利用多種教學方式有效實施教學。積極參與校內(nèi)外實踐教學活動。4.4具有初步的數(shù)學教學評價和研究能力。初步掌握數(shù)學教學評價的方法，并能通過評價改進教學。掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代技術(shù)開展教學研究，具有一定的教育科學研究能力。5.班級指導：倡導和樹立育人為本、德育為先的教學理念，了解中學德育工作原理與方法，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法；在班主任工作中，具有一定的班級管理能力，參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導，建立良好的師生關(guān)系并獲得積極體驗。5.1了解中學德育工作原理與方法。樹立德育為先理念，了解中學德育原理與方法。掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法。5.2具有一定的班級管理能力。在班主任工作實踐中，能夠組織與指導德育和心理健康教育等教育活動，建立良好的師生關(guān)系，并有效開展班級活動。6.綜合育人：了解中學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，了解學生的思維方式和情感變化；通過數(shù)學特有的語言系統(tǒng)和邏輯系統(tǒng)，學會抽象思考和嚴謹表達能力，理解數(shù)學育人價值；了解中學校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。6.1了解中學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律。具備指導學生理想、心理、學業(yè)等多方面發(fā)展的知識，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。6.2理解數(shù)學育人價值。理解數(shù)學在理性思維和科學精神、數(shù)學應(yīng)用與實踐、數(shù)學文化等方面的育人價值，并能有機結(jié)合數(shù)學教學進行育人活動。6.3了解中學校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法。能夠通過組織主題教育和社團活動，對中學生進行教育和引導。7.學會反思：具有終身學習與專業(yè)發(fā)展的意識和能力。了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，進行學習和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題。7.1具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識和能力。合理規(guī)劃學習和職業(yè)生涯，養(yǎng)成課堂自主參與和課外自主學習的習慣。7.2掌握一定的反思方法和技能。具有一定的創(chuàng)新意識，運用批判性思維方法對教學和育人過程等進行反思，學會分析和解決教育教學問題。7.3了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)。具有良好的英語閱讀能力和簡單生活學習的英語聽、說、寫能力。能主動關(guān)注國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，適應(yīng)時代需求，從而更好地進行終身學習和反思。8.溝通合作：理解學習共同體的作用，提高共同的集體知識，具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學習體驗，能激發(fā)團隊的學習動力和學習潛力。8.1理解學習共同體的作用。具有團隊協(xié)作精神，能夠在團隊中做好自己的角色并與其他成員協(xié)同合作。8.2掌握溝通合作技能。能夠就教育問題與同行、家長等社會公眾進行有效溝通和交流，指導學生開展小組互助和合作學習。三、修業(yè)年限學制4年，最長修業(yè)年限6年。四、主干學科數(shù)學。五、核心課程數(shù)學分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，常微分方程，數(shù)學課程與教學論，初等數(shù)學研究。六、主要實踐教學環(huán)節(jié)專業(yè)實驗課程、教育見習、教育實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）和第二課堂等。

七、學分、學時分配課程性質(zhì)課程類別學時數(shù)課時比例(%)學分數(shù)學分比例(%)通識教育課程必修75231.84124.4選修964.163.6學科基礎(chǔ)課程必修57624.33621.4專業(yè)課程必修46419.62917.3選修2088.8137.7教師教育課程必修1928.1127.1選修803.353.0集中實踐教學環(huán)節(jié)必修//2615.5合計

2368100168100八、畢業(yè)與學士學位授予條件1.畢業(yè)條件在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格。修滿規(guī)定的最低總學分168學分，其中必修課最低144學分（含集中實踐教學環(huán)節(jié)26學分），選修課最低24學分。師范生教學技能考核成績合格。2.學士學位授予條件取得畢業(yè)資格的學生，學位課程成績達到規(guī)定要求，并符合學校學士學位授予條件的，授予理學學士學位。

九、教學時間分配表學期項目及周數(shù)第一學年第二學年第三學年第四學年合計第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期報到、入學教育和國防教育2

2課堂教學161616161616

96復(fù)習考試11.51.51.51.51.5

8.5專業(yè)實踐

111114

18畢業(yè)設(shè)計（論文）

4812第二課堂********

機動

2.51.51.51.51.5

1018.5寒暑假1212123.539.5教育周數(shù)1920202020201818155學年周數(shù)51525239．5194.5注：標“*”項目表示根據(jù)專業(yè)特點與人才培養(yǎng)需要設(shè)置時間。十、教學安排表（一）通識教育課程課程類別課程號課程名稱學時學分開課學期、教學周數(shù)與周學時分配考核

形式備注講授實踐12345678考試考查必

修00001001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)321633

v

00001112中國近現(xiàn)代史綱要48

3

3

v

00001113馬克思主義基本原理概論48

3

3

v

00001114毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論64165

5

v

00001105形勢與政策64

2********

v每學期8學時00001129大學英語128

844

v

00001007大學體育1611242222

v

00001030信息技術(shù)基礎(chǔ)321633

v

00001020軍事理論32

2

2

v

00001011職業(yè)規(guī)劃32

2

2

v

00001021大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)32

2

2

v

00001027就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)32

2

2

v

00002013大學生心理健康教育32

2********

v線上線下相結(jié)合小計752411213772***

選

修

人文與社會科學類A

*******

6學分。至少選修C類課程2學分，D類課程2學分。英語拓展課程可抵算本模塊課程2學分。

自然科學與工程技術(shù)類B

*******

藝術(shù)教育類C

*******

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類D

教師教育類E

小計966

（二）學科基礎(chǔ)課程課程類別課程號課程名稱學時學分開課學期、教學周數(shù)與周學時分配考核

形式備注講授實踐12345678考試考查必

修22011001數(shù)學分析1924815564

v

22011002高等代數(shù)11232954

v

22011003解析幾何48164

4

v

00001037程序設(shè)計基礎(chǔ)48164

4

v

00001019B大學物理48164

4

v

小計57636101844

（三）專業(yè)課程課程類別課程號課程名稱學時學分開課學期、教學周數(shù)與周學時分配考核

形式備注講授實踐12345678考試考查必修(學科類)22012001概率論與數(shù)理統(tǒng)計48164

4

v

22014001常微分方程4083

3

v

22013001初等數(shù)論4083

3

v

22013002高等幾何4083

3

v必修（師范教育類）22012004數(shù)學課程與教學論4083

3

v

22015012中學數(shù)學教材分析16162

2

v22013003初等數(shù)學研究（1）48164

4

v

22014011數(shù)學史與數(shù)學方法論4083

3

v22015013

中學數(shù)學教學設(shè)計與實踐32324

4

v小計46429

73127

選

修22012003數(shù)學建模與數(shù)學實驗48164

4

v至少選修

13學分22013005復(fù)變函數(shù)4083

3

v

22014005微分幾何4083

3

v22013012數(shù)學分析選講32163

3

v

22014004實變函數(shù)4083

3

v22014014計算方法32163

3

v22013006近世代數(shù)4083

3

v

22013013高等代數(shù)選講32163

3

v

22014009運籌與優(yōu)化4083

3

v22014008點集拓撲32163

3

v22014010組合數(shù)學4083

3

v22015015數(shù)學課件制作16162

2

v22014015離散數(shù)學4083

3

22014017文獻檢索與論文寫作16162

2

v22013004初等數(shù)學研究（2）32

2

2

v22015014數(shù)學教育研究方法8242

2

v22014007泛函分析4083

3

v小計20813

（四）教師教育課程課程類別課程編號課程名稱學時學分開課學期、教學周數(shù)與周學時分配考核

形式備注講授實踐12345678考試考查必

修00007001教師口語824211

v

00011011心理學基礎(chǔ)知識32

2

2

v

00001102教育基礎(chǔ)知識與基本原理32

2

2

v

00001103中學生發(fā)展與學習心理32

2

2

v

00001104中學班級管理與德育16

1

1

v

00011015中學教師職業(yè)理念與專業(yè)發(fā)展16

1

1

v

00001106教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德32

2

2

v

小計1921213422

選

修00001045中國教育史32

2

2

v教師教育課程至少選修2學分00001046外國教育史32

2

2

v00001047教育科學研究方法32

2

2

v00001048教育社會學32

2

2

v00001049教育哲學32

2

2

v00001051規(guī)范漢字書寫訓練

161

1

v

技能課程模塊選修3學分00001050現(xiàn)代教育技術(shù)8242

2

v

22015004演講與口才8241

2

v小計805

（五）集中實踐教學環(huán)節(jié)課程編號課程名稱學分周數(shù)形式各學期周數(shù)分配集

中分

散第一

學期第二

學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期00001702軍事訓練（含入學教育）22v

2

00001703勞動教育14v

***1*

22016003教育見習24v

**1*111

22016004教育實習714v

14

22016005畢業(yè)設(shè)計（論文）612v

4800015040第二課堂素質(zhì)拓展綜合素質(zhì)拓展活動39

v********00015050課外科技活動26

v********00015060社會實踐活動28

v********00015070組織與職業(yè)活動14

v********小計2663

2

1111188注：總學分和總學時數(shù)參見“七、學分學時安排”。十一、專業(yè)實踐教學學分統(tǒng)計表課程性質(zhì)通識教育課程學科基礎(chǔ)課程專業(yè)課程教師教育課程集中實踐教學環(huán)節(jié)合計必修課程選修課程必修課程選修課程實踐教學學分6.587.541.52.52656占總學分比例（%）3.94.74.52.40.91.515.433.3實踐教學學時160128120642440/536占總學時比例（%）6.75.45.12.71.01.7/22.6

十二、專業(yè)實踐教學體系邏輯圖

教師口語思想道德修養(yǎng)與法律形勢與政策參觀一所中學了解特級教師成長歷程中學數(shù)學習題課（聽課）

數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)課教育基礎(chǔ)知識與基本原理中學生發(fā)展與學習心理規(guī)范漢字書寫訓練專家報告中學數(shù)學概念課（聽課）批改數(shù)學作業(yè)1次寫字訓練（粉筆字）即興演講訓練寫字訓練（粉筆字）數(shù)學試講訓練課件制作訓練基本技能比賽觀摩2節(jié)優(yōu)質(zhì)課見習報告（課堂設(shè)計）教學設(shè)計、試講交流教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范中學數(shù)學教學設(shè)計與實踐數(shù)學課件制作

模擬教學1

模擬教學2

見習教育1

課程研習

見習教育2

畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)實習中學數(shù)學課聽課2節(jié)觀摩班會課1次制作數(shù)學課件中學班級管理與德育中學教師職業(yè)理念與專業(yè)發(fā)展數(shù)學課程與教學論現(xiàn)代教育技術(shù)課堂教學設(shè)計訓練課件設(shè)計比賽教育小論文比賽隨堂聽課3節(jié)在實習學校分組試教大班試教觀摩寫教育研究心得教育科學研究方法初等數(shù)學研究中學數(shù)學教材分析以數(shù)學教學研究為主要選題十三、課程與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)度矩陣序號課程號課程名稱數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）專業(yè)畢業(yè)要求1.11.22.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.45.15.26.16.26.37.17.27.38.18.2100001001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)HH

LL

M

L

200001112中國近現(xiàn)代史綱要H

L

M

300001113馬克思主義基本原理概論H

M

L

H

400001114毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論H

H

L

500001105形勢與政策H

M

L

600001129大學英語L

M

HL

700001007大學體育L

H

M

800001030信息技術(shù)基礎(chǔ)L

LM

HM

900001010軍事理論H

M

L

1000001011職業(yè)規(guī)劃MHH

HL

1100001021大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)L

H

M

1200001027就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)MHH

HL

1300002013大學生心理健康教育M

H

H

L14

人文與社會科學類課程L

L

H

15

自然科學與工程技術(shù)類課程L

L

H

16

藝術(shù)教育類課程L

L

H

17

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程L

H

H

1822011001數(shù)學分析L

L

HHHH

L

MM

1922011002高等代數(shù)L

L

HHLH

L

MM

2022011003解析幾何L

L

HH

H

L

M

2100001037程序設(shè)計基礎(chǔ)L

HH

2200001019B大學物理L

L

M

H

2322012001概率論與數(shù)理統(tǒng)計L

L

HH

H

L

M

2422014001常微分方程L

L

HH

L

L

M

2522013001初等數(shù)論L

L

MH

H

L

2622013002高等幾何L

L

HH

M

L

2722012004數(shù)學課程與教學論L

HHH

L

MH

2822015012中學數(shù)學教材分析L

HHH

2922013003初等數(shù)學研究（1）L

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3022014011數(shù)學史與數(shù)學方法論L

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3122015013中學數(shù)學教學設(shè)計與實踐L

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HH

3222012003數(shù)學建模與數(shù)學實驗L

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3322013005復(fù)變函數(shù)L

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LH

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3422014005微分幾何L

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3522013012數(shù)學分析選講L

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3622014004實變函數(shù)L

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HH

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3722014014計算方法L

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MH

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3822013006近世代數(shù)L

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MHHL

L

3922013013高等代數(shù)選講L

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4022014009運籌與優(yōu)化L

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4122014008點集拓撲L

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4222014010組合數(shù)學L

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HH

M

4322015015數(shù)學課件制作L

HM

4422014015離散數(shù)學L

L

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M

4522014017文獻檢索與論文寫作L

L

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MH

L4622013004初等數(shù)學研究（2）L

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ML

4722015014數(shù)學教育研究方法L

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HM

4822014007泛函分析L

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4900007001教師口語L

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5000011011心理學基礎(chǔ)知識L

LLH

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5100001102教育基礎(chǔ)知識與基