第3頁共3頁2023年?高二年級下?學期班主任?工作總結(jié)?一個學期過?去了,回首?過去的工作?,充滿了挑?戰(zhàn)、辛酸與?滿足。一學?期的辛苦,?有收獲的喜?悅,也有不?足與遺憾,?為總結(jié)經(jīng)驗?教訓,利于?今后工作,?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、加?強班級常規(guī)?管理,為班?級邁向高三?打好基礎?1、加大了?對學生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度。?通過多種方?式,注意指?導學生進行?自我教育,?讓學生在自?我意識的基?礎上產(chǎn)生進?取心,逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);也注意?指導學生如?何進行自我?管理,培養(yǎng)?他們多方面?的能力,放?手讓他們自?我設計、自?我___各?種活動,在?活動中把教?育和娛樂融?入一體。?2、有效地?利用好每周?一的班會課?。既按學校?計劃安排開?展一些專題?性的活動。?例如,討論?陳冠希“_?__門”,?學習有關(guān)的?安全知識;?也根據(jù)本班?的實際情況?___相應?的主題班會?,比如,學?習經(jīng)驗交流?會,學習習?慣或養(yǎng)成教?育等內(nèi)容的?講座,這些?活動都促進?了良好的學?風、班風的?形成。3?、繼續(xù)加強?班干部的培?養(yǎng)和鍛煉,?使他們學會?積極主動處?理和應對班?務。制定班?級管理量化?評估積分細?則(獎懲條?例),對班?干部進行定?期培訓指導?,利用班會?課對學生進?行思想教育?和學法指導?。進一步完?善班級管理?體制,讓學?生成為班級?管理的主體?,提高他們?自主管理意?識和能力,?經(jīng)過半個多?學期的努力?,逐步提升?了班干部的?工作能力、?責任心,并?進一步帶動?了班風學風?的好轉(zhuǎn)。?4、加強常?規(guī)教育。開?學初,多次?帶領(lǐng)學生學?習新的《中?學生日常行?為規(guī)范》和?啟中的各項?管理制度,?強化學生的?紀律觀念,?及時發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題,根據(jù)學?生的實際情?況給予必要?的表揚和批?評,獎懲分?明,強化他?們的明辨是?非的能力。?對每一項班?級事務,落?實措施,鞏?固成果,使?班級管理工?作再上一個?臺階。5?、加強學生?的愛校愛國?教育,鼓勵?學生積極參?加學校的各?項活動。在?為___地?震的抗震救?災的活動中?,我班學生?踴躍捐款,?體現(xiàn)了年輕?的新一代的?朝氣。為了?加強班級凝?聚力,積極?參與一系列?活動,如籃?球賽,獲得?學?；@球賽?第三名,鼓?舞了學生的?士氣,形成?團結(jié)向上的?良好班風。?參加新會區(qū)?舉辦的“紀?念梁啟超誕?辰___周?年活動”,?提升了學生?愛校愛國情?操,開闊了?學生視野。?二、抓好?學習中心工?作,形成良?好的學習氛?圍1、建?立良好的課?堂紀律和秩?序。良好的?課堂學習氣?氛,為教師?工作任務的?順利完成提?供了最基本?的保障。引?導學生學會?理解老師和?尊重老師的?勞動,上課?認真聽講,?認真筆記,?課后認真完?成作業(yè)。嚴?格要求學習?委員和課代?表從各個方?面做好協(xié)調(diào)?工作,如作?業(yè)布置、早?讀的安排、?課前的準備?、作業(yè)的督?促和檢查等?,切實減輕?老師繁重的?勞動。指導?學生如何在?課堂上認真?聽講,使他?們善于在堂?上做筆記,?提高課堂的?學習效率,?從而使學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?2、養(yǎng)成?學生專心學?習的習慣。?無論是自習?課,還是老?師上課,禁?止學生往窗?外看,否則?,予以嚴厲?批評。同時?,鑒于本班?學生的具體?實際情況,?在自習課上?,禁止學生?進行討論。?3、堅決?制止學生抄?作業(yè)和不做?作業(yè)的現(xiàn)象?,要求當天?的事情當天?完成,并且?經(jīng)常完成限?時作業(yè),提?高學生的作?業(yè)速度。平?時對學生獎?勤罰懶,嚴?格要求。在?復習階段,?積極配合各?任課教師輔?導學生開展?復習工作,?培養(yǎng)學生良?好的學習態(tài)?度和習慣。?4、班級?樹立學習的?榜樣,讓學?生們向班里?學習成績優(yōu)?秀的同學學?習,引導他?們樹立近期?目標和長期?目標,增強?競爭意識。?經(jīng)常進行學?習評比,做?好獎勵工作?,三、加?強暫差生教?育,防止新?的差生出現(xiàn)?1、深入?調(diào)查摸底,?搞清他們所?以成為差生?的原因,爭?取做到因材?施教,對他?們處處真誠?相待,時時?耐心引導,?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友。及?時對后進生?加強心理疏?導,幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔憂,讓他?們認識到自?己的價值。?同時,還創(chuàng)?造條件和機?會讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)點?和長處,使?他們品嘗到?成功的歡樂?和喜悅。?2、經(jīng)常找?班里的基礎?較差的學生?談心,穩(wěn)定?他們的情緒?,及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)缺點?,肯定進步?的同時指出?缺點,督促?其改正某些?不良習氣,?促使他們加?強自我管理?和糾正,不?斷進步。?3、采用多?種途徑與家?長保持密切?的聯(lián)系,經(jīng)?常和家長交?流學生的在?校情況和在?家里的表現(xiàn)?,讓家長們?起到協(xié)助、?配合與監(jiān)督?的作用,使?家庭教育參?與到學校教?育中來。以?上是我對這