第31頁共31頁2023年?學(xué)校德育工?作總結(jié)報(bào)告?老師們，?我們?cè)谶@個(gè)?時(shí)候一起回?顧過去一年?的德育工作?，首先我要?感謝大家，?在過去艱難?的歲月里對(duì)?德育工作的?努力和付出?。有句話叫?往事不堪回?首，但我要?說我們的過?去是一段難?得的經(jīng)歷，?它豐富了我?們的人生，?錘煉了我們?的意志，震?撼了我們的?心靈，開啟?了我們對(duì)教?育、對(duì)德育?的新的思考?。所以這段?歷史值得我?們珍藏和銘?記，值得我?們好好總結(jié)?，現(xiàn)在我從?以下幾方面?總結(jié)我們過?去一年的德?育工作一?，我們是無?怨無悔的德?育人當(dāng)災(zāi)?難來臨時(shí)，?我們作為一?名德育工作?者，沒有退?縮，而是空?前的團(tuán)結(jié)，?空前的勇敢?，空前的果?斷，孩子們?安全了，我?們的心放下?了。那些感?天動(dòng)地的場(chǎng)?面至今都還?歷歷在目。?災(zāi)難后，我?們不畏酷暑?，為孩子們?送去六一的?禮物和問候?；復(fù)課時(shí)，?在滿是泥濘?的板房校園?里，隨處可?見攙扶孩子?、為孩子鋪?就通往教室?的簡(jiǎn)易通道?等等老師的?身影；遭遇?雷雨時(shí)，老?師緊緊的依?偎在孩子們?的身旁，撫?慰孩子們幼?小的心靈；?雨天，總能?看到一把把?傘下護(hù)著幾?個(gè)孩子到食?堂去打飯，?撐傘的就是?我們的班主?任老師。還?有很多很，?我們沒有辦?法一一列舉?，有這些舉?動(dòng)，這些做?法都因?yàn)槲?們是一群無?怨無悔的德?育工作者，?因?yàn)槲覀冇?一顆堅(jiān)強(qiáng)而?敏感的心，?時(shí)刻裝著孩?子們；我們?有一份對(duì)教?育，對(duì)孩子?無私的愛，?時(shí)刻關(guān)心我?們的孩子；?我們有一種?執(zhí)著的精神?，時(shí)刻做到?德育先行。?二、加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，提升德?育隊(duì)伍素質(zhì)?1、本期?我們選派了?大隊(duì)輔導(dǎo)員?和中隊(duì)輔導(dǎo)?員參加了_?__少工委?在綿竹__?_的少先隊(duì)?輔導(dǎo)員培訓(xùn)?，選派了_?__名教師?參加了綿竹?市第五，第?六期的班主?任骨干班的?培訓(xùn)，選派?了班主任教?師參加__?_省心理輔?導(dǎo)班的培訓(xùn)?，也開展了?校本培訓(xùn)。?通過參加各?級(jí)各類的師?資培訓(xùn)提升?了德育隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?。2、進(jìn)?一步完善和?落實(shí)各種德?育考核制度?，本期加強(qiáng)?了班主任工?作的考核力?度，加強(qiáng)了?德育干部的?考核力度，?使德育工作?有序的開展?。3、增?設(shè)了學(xué)生工?作處工作人?員和年級(jí)組?長(zhǎng)，制定了?相關(guān)的職責(zé)?和管理制度?，使學(xué)校德?育工作有力?的開展。?三、德育常?規(guī)工作開展?有序，促進(jìn)?學(xué)生行為習(xí)?慣養(yǎng)成1?、值周，本?期每周上六?天課，對(duì)于?師生來說都?是一種新的?考驗(yàn)，我們?習(xí)慣了每周?兩天的休息?，在眠人的?春季和炎熱?的夏季我們?每周只能休?息一天，學(xué)?生也表現(xiàn)出?浮躁、疲勞?，無形中加?大了值周教?師的工作力?度，每周值?周教師在六?天的工作日?中，堅(jiān)持做?到早上提前?___分鐘?上班，下午?延遲___?分鐘下班，?堅(jiān)持做好日?常的清潔衛(wèi)?生安排，做?好晨檢工作?，做好清潔?、三操等的?日常檢查、?評(píng)比工作，?做好午間學(xué)?生就餐次序?的維護(hù)工作?，做好學(xué)校?設(shè)施設(shè)備的?安全檢查工?作，下午放?學(xué)做好學(xué)生?的輸送工作?，做好對(duì)校?舍的安全隱?患的排查工?作。堅(jiān)持做?到以值周工?作為突破口?，做好學(xué)校?的日常德育?工作，做到?事無巨細(xì)，?事事有人管?，人人都管?事的值周局?面。2、?少先隊(duì)，堅(jiān)?持每天在校?門口值日，?對(duì)學(xué)生的個(gè)?人清潔衛(wèi)生?、文明禮儀?、儀容服飾?進(jìn)行檢查，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和禮儀習(xí)?慣；堅(jiān)持每?周升降國旗?制度，做好?國旗下講話?，培養(yǎng)學(xué)生?的行為習(xí)慣?和愛國意識(shí)?；堅(jiān)持少先?隊(duì)干部定期?培訓(xùn)和會(huì)議?，培養(yǎng)少先?隊(duì)干部的工?作能力，以?隊(duì)干部為主?力軍，督促?學(xué)生日常的?行為，培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?。__年?學(xué)校德育工?作總結(jié)報(bào)告?篇二德育?是學(xué)校實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要組成部?分。它貫穿?于學(xué)校教育?教學(xué)的全過?程和學(xué)生日?常生活的各?個(gè)方面，滲?透在智育、?體育、美育?和勞動(dòng)教育?中。對(duì)青少?年學(xué)生健康?成長(zhǎng)和學(xué)校?工作起著導(dǎo)?向、動(dòng)力和?保證的作用?。小學(xué)德育?是___精?神文明建設(shè)?的奠基工程?，是提高全?民族思想道?德素質(zhì)的奠?基性教育，?學(xué)校德育是?培養(yǎng)造就_?__合格公?民的起點(diǎn)。?小學(xué)德育是?基礎(chǔ)教育，?它要在德智?體諸方面為?學(xué)生的成長(zhǎng)?與發(fā)展打好?基礎(chǔ)，要為?學(xué)生步入社?會(huì)打好做人?的基礎(chǔ)。同?時(shí)，《__?_、國務(wù)_?__關(guān)于深?化教育改革?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》指?出："實(shí)施?素質(zhì)教育，?必須把德育?、智育、體?育、美育等?有機(jī)地統(tǒng)一?在教育活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中。學(xué)校教?育不僅抓好?智育，更要?重視德育，?還要加強(qiáng)體?育、美育、?勞動(dòng)技術(shù)教?育和社會(huì)實(shí)?踐，使諸方?面教育相互?滲透、協(xié)調(diào)?發(fā)展，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展和健康?成長(zhǎng)。因此?，學(xué)校必須?把德育工作?擺在重要位?置，并認(rèn)真?學(xué)習(xí)德育工?作政策文件?，提高認(rèn)識(shí)?，樹立教書?育人，管理?育人，服務(wù)?育人的思想?，為了確保?學(xué)校德育工?作的順利實(shí)?施，近年來?，我們加強(qiáng)?了學(xué)校德育?管理工作的?研究，其主?要做法是：?一、健全?學(xué)校德育管?理系統(tǒng)。?進(jìn)行學(xué)校德?育管理，需?要有一健全?的___機(jī)?構(gòu)。我們建?立了校、處?、班三級(jí)管?理網(wǎng)絡(luò)，明?確德育管理?的職責(zé)。由?校長(zhǎng)、德育?主任、大隊(duì)?輔導(dǎo)員和班?主任組成德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校長(zhǎng)到?最基層的班?，可形成一?種垂直的聯(lián)?系并溝通教?導(dǎo)處、總務(wù)?處之間的橫?向聯(lián)系，這?就使學(xué)校的?德育工作從?___系統(tǒng)?方面做到了?上下左右聯(lián)?系密切，指?揮靈活，步?調(diào)一致，信?息暢通，充?分發(fā)揮德育?管理的效能?，從___?上保證學(xué)校?德育工作的?實(shí)施。二?、明確責(zé)任?，調(diào)動(dòng)每位?德育工作者?的積極性。?發(fā)揮德育?___作用?必須明確學(xué)?校各類人員?德育工作職?責(zé)，調(diào)動(dòng)廣?大德育工作?者的積極性?、主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，才?能使德育工?作落實(shí)。要?調(diào)動(dòng)全校教?職工的積極?性，首先應(yīng)?調(diào)動(dòng)管理者?育人的積極?性。學(xué)好《?小學(xué)德育綱?要》、《中?小學(xué)德育工?作規(guī)程》以?及黨和國家?的（范本）?方針政策等?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，一致行動(dòng)?，建立和落?實(shí)德育工作?目標(biāo)及工作?步驟，使他?們既明確自?己的責(zé)任，?又有一定的?職權(quán)范圍和?利益。其次?應(yīng)調(diào)動(dòng)教書?育人者的積?極性。一是?調(diào)動(dòng)班主任?教師加強(qiáng)班?級(jí)管理的積?極性。因?yàn)?班級(jí)是學(xué)校?教育教學(xué)的?基本單位，?班主任是班?級(jí)工作的_?__者和指?導(dǎo)者，是學(xué)?校貫徹教育?方針、促進(jìn)?學(xué)生全面健?康成長(zhǎng)的骨?干力量，是?學(xué)校德育工?作的骨干。?為調(diào)動(dòng)他?們育人的積?極性，學(xué)校?制定了班主?任工作職責(zé)?、考核細(xì)則?，以及高于?國家標(biāo)準(zhǔn)的?班主任津貼?，對(duì)班主任?工作出色的?同志在評(píng)先?、評(píng)職、晉?級(jí)等方面優(yōu)?先，如評(píng)職?指標(biāo)受，確?有夠條件的?班主任，實(shí)?行校內(nèi)低評(píng)?高聘的政策?，并與工資?掛勾，極大?調(diào)動(dòng)了班主?任的積極性?，使我校班?主任隊(duì)伍穩(wěn)?定。二是調(diào)?動(dòng)各科教師?教書育人的?積極性。學(xué)?科教師是不?容忽視的德?育工作者，?學(xué)校提出要?在學(xué)科教學(xué)?中以知識(shí)為?載體滲透德?育。愛國主?義教育是德?育的主旋律?，各科進(jìn)行?愛國主義教?育都是同本?學(xué)科的知識(shí)?緊密結(jié)合在?一起的，這?就增強(qiáng)了愛?國主義教育?的說服力和?感染力，能?給學(xué)生深刻?的影響，形?成強(qiáng)大的內(nèi)?化力量。各?學(xué)科德育以?知識(shí)為載體?，能實(shí)現(xiàn)知?識(shí)與道德、?教學(xué)與教育?、教書與育?人的統(tǒng)一效?果。學(xué)校制?定了科任教?師教書育人?的職責(zé)，以?及配合班主?任抓好班級(jí)?工作的具體?要求，并對(duì)?他們的工作?在評(píng)選巴蜀?好教師工作?中有所體現(xiàn)?，同時(shí)也把?他們此項(xiàng)工?作的好壞納?入每期末的?工作質(zhì)量評(píng)?價(jià)中。第?三，調(diào)動(dòng)服?務(wù)者育人的?積極性。學(xué)?校的后勤人?員在學(xué)校德?育工作中有?其重要的作?用，特別是?在營(yíng)造校園?育人環(huán)境方?面，需要他?們有構(gòu)思、?有設(shè)計(jì)、有?計(jì)劃地實(shí)施?。學(xué)校制定?了有關(guān)服務(wù)?育人的職責(zé)?和制度，期?末評(píng)價(jià)將成?績(jī)顯著的同?志評(píng)為巴蜀?好職工，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)?校在德育管?理中，重視?了對(duì)各類人?員的管理，?運(yùn)用激勵(lì)性?原則，調(diào)動(dòng)?了各方人士?的積極性，?達(dá)成了育人?共識(shí)，形成?了合力，充?分發(fā)揮了學(xué)?校各類人員?的聰明才智?，使學(xué)校德?育工作取得?顯著成效。?三、更新?觀念，不斷?提高德育工?作者的自身?素質(zhì)。未?來社會(huì)的發(fā)?展對(duì)基礎(chǔ)教?育提出了新?的挑戰(zhàn)，面?對(duì)新世紀(jì)的?挑戰(zhàn)，面對(duì)?新世紀(jì)對(duì)人?才素質(zhì)的要?求，我們認(rèn)?為應(yīng)更新教?育觀念。更?新觀念重點(diǎn)?體現(xiàn)在一個(gè)?重視、兩個(gè)?克服上，即?學(xué)校教育不?僅抓好智育?，更要重視?德育;改進(jìn)?德育工作的?方式方法，?克服___?傾向;更新?人才觀念，?克服用一個(gè)?模子培養(yǎng)人?才的傾向。?必須樹立為?受教育者今?后的終生學(xué)?習(xí)打好基礎(chǔ)?的觀念，樹?立為受教育?者成為一個(gè)?合格公民的?觀念，按_?__提出的?"六個(gè)學(xué)會(huì)?"教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)?生，即教育?、培養(yǎng)、訓(xùn)?練學(xué)生學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?求知、學(xué)會(huì)?勞動(dòng)和創(chuàng)造?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)審美?，學(xué)會(huì)健體?。同時(shí)還?應(yīng)根據(jù)__?_市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?對(duì)于人才素?質(zhì)的要求，?確立人在經(jīng)?濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)?中的主體地?位，要求給?人的個(gè)性和?人格以充分?的尊重，使?人的個(gè)性和?創(chuàng)造才能獲?得充分的發(fā)?發(fā)展。德?育工作者的?著眼點(diǎn)，應(yīng)?放在作為教?育主體的學(xué)?生身上，致?力于促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性的全?面發(fā)展和人?格的健全，?實(shí)現(xiàn)人格個(gè)?性的社會(huì)化?。為此，必?須確立以學(xué)?生為主體，?以發(fā)展健康?的個(gè)性和健?全的人格為?著眼點(diǎn)的現(xiàn)?代德育觀。?要做好小?學(xué)德育工作?，必須提高?學(xué)校干部和?教師的素質(zhì)?。學(xué)校重視?對(duì)教師的培?訓(xùn)，通過教?育理論學(xué)習(xí)?，舉辦專題?講座，加強(qiáng)?德育科研等?形式，不斷?提高德育工?作者自身素?質(zhì)。德育工?作者是學(xué)校?精神文明建?設(shè)的主要傳?播者和建設(shè)?者，要切實(shí)?履行教書育?人的職責(zé)。?因?yàn)椋處?思想道德水?平的高低對(duì)?學(xué)生的德育?工作起著重?要作用，教?師職業(yè)道德?的好壞是學(xué)?校精神文明?程度的一個(gè)?重要標(biāo)志。?因此，必須?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德教育?，認(rèn)真落實(shí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的要?求，樹立德?育工作者的?良好形象。?德育科研?是德育工作?改革和發(fā)展?的標(biāo)志，是?德育工作科?學(xué)化的保證?，也是提高?德育工作者?自身素質(zhì)的?有效途徑。?我們應(yīng)針對(duì)?新形勢(shì)下青?少年成長(zhǎng)的?特點(diǎn)，進(jìn)一?步加強(qiáng)以下?六個(gè)方面的?教育和研究?，即：愛國?主義教育、?良好行為習(xí)?慣教育、艱?苦奮斗教育?、適應(yīng)社會(huì)?生活能力的?教育、心理?健康教育和?國防教育。?我校多年來?重視德育工?作的研究和?實(shí)踐，參與?了市、科研?實(shí)驗(yàn)，如"?小學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)與評(píng)價(jià)?"、"小學(xué)?生思想品德?評(píng)價(jià)"及"?以紅巖精神?為主導(dǎo)的小?學(xué)生責(zé)任感?啟蒙教育"?等。通過科?研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)?、鍛煉、提?高了干部、?教師隊(duì)伍素?質(zhì)，大家思?想解放，努?力實(shí)踐，勇?于探索，獲?得了豐碩成?果。四、?加強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè)，充?分發(fā)揮環(huán)境?的育人作用?。__年?學(xué)校德育工?作總結(jié)報(bào)告?篇三德育?處于學(xué)校教?育工作的首?要地位，是?學(xué)校實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要一環(huán)。德?育工作貫穿?于學(xué)校教育?教學(xué)的全過?程和小學(xué)日?常生活的各?個(gè)方面，滲?透在智育，?體育，美育?和勞動(dòng)教育?中。小學(xué)德?育是基礎(chǔ)教?育，對(duì)促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展起著主導(dǎo)?和決定作用?。因此，?我校把德育?工作擺在重?要位置，自?覺強(qiáng)化學(xué)校?德育工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)德?育工作政策?文件，不斷?提高認(rèn)識(shí)，?樹立教書育?人，管理育?人，服務(wù)育?人的辦學(xué)思?想。為了確?保學(xué)校德育?工作的順利?，我校繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)校德?育管理工作?的研究，主?要做法是:?一，健全?___機(jī)構(gòu)?，完善學(xué)校?德育管理系?統(tǒng)。進(jìn)行學(xué)?校德育管理?，需要有健?全的___?機(jī)構(gòu)。我們?建立了學(xué)校?，社會(huì)，班?級(jí)三級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò)，明確?德育管理的?職責(zé)。由校?長(zhǎng)，法制副?校長(zhǎng)，大隊(duì)?輔導(dǎo)員和班?主任組成德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校長(zhǎng)到?最基層的班?，形成一種?垂直的聯(lián)系?，使學(xué)校的?德育工作指?揮靈活，步?調(diào)一致，信?息暢通，充?分發(fā)揮德育?管理的效能?，從___?上保證學(xué)校?德育工作的?實(shí)施。二?，明確工作?職責(zé)，調(diào)動(dòng)?每位德育工?作者的積極?性。發(fā)揮德?育___作?用必須明確?學(xué)校各類人?員德育工作?職責(zé)，調(diào)動(dòng)?廣大德育工?作者的積極?性，主動(dòng)性?和創(chuàng)造性，?才能使德育?工作落實(shí)。?要調(diào)動(dòng)全校?教職工的積?極性，首先?應(yīng)調(diào)動(dòng)管理?者育人的積?極性。學(xué)好?黨和國家的?（范本）方?針政策，《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，《小學(xué)?德育綱要》?等，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，一致行?動(dòng)，建立和?落實(shí)德育工?作目標(biāo)及工?作步驟，使?他們既明確?自己的責(zé)任?，又有一定?的職權(quán)范圍?和利益。其?次應(yīng)調(diào)動(dòng)教?書育人者的?積極性。一?是調(diào)動(dòng)班主?任教師加強(qiáng)?班級(jí)管理的?積極性。因?為班級(jí)是學(xué)?校教育教學(xué)?的基本單位?，班主任是?班級(jí)工作的?___者和?指導(dǎo)者，是?學(xué)校貫徹教?育方針，促?進(jìn)學(xué)生全面?健康成長(zhǎng)的?骨干力量，?是學(xué)校德育?工作的骨干?。為調(diào)動(dòng)他?們育人的積?極性，學(xué)校?制定了班主?任工作職責(zé)?，考核細(xì)則?，并與工資?掛勾，對(duì)工?作出色的班?主任評(píng)先方?面優(yōu)先，極?大調(diào)動(dòng)了班?主任的積極?性，使我校?班主任隊(duì)伍?穩(wěn)定。二是?調(diào)動(dòng)各科教?師教書育人?的積極性。?學(xué)科教師是?不容忽視的?德育工作者?，學(xué)校提出?要在學(xué)科教?學(xué)中以知識(shí)?為載體滲透?德育，實(shí)現(xiàn)?知識(shí)與道德?，教學(xué)與教?育，教書與?育人的統(tǒng)一?效果。學(xué)校?制定了科任?教師教書育?人的職責(zé)，?以及配合班?主任抓好班?級(jí)工作的具?體要求，同?時(shí)也把他們?此項(xiàng)工作的?好壞納入期?末的工作質(zhì)?量評(píng)價(jià)中。?三是密切與?法制副校長(zhǎng)?聯(lián)系，利用?他們對(duì)社會(huì)?治安的熟悉?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行法制教育?，安全教育?。學(xué)校在德?育管理中，?重視了對(duì)各?類人員的管?理，運(yùn)用激?勵(lì)性原則，?調(diào)動(dòng)了各方?人士的積極?性，達(dá)成了?育人共識(shí)，?形成了合力?，充分發(fā)揮?了學(xué)校各類?人員的聰明?才智，使學(xué)?校德育工作?取得顯著成?效。三，?加強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè)，充?分發(fā)揮環(huán)境?的育人作用?。校園環(huán)境?建設(shè)是學(xué)校?精神文明建?設(shè)的窗口，?同時(shí)又是學(xué)?校日常德育?的載體。優(yōu)?美的環(huán)境氛?圍，高雅的?校園文化，?給人以奮進(jìn)?向上的力量?，學(xué)校應(yīng)發(fā)?揮環(huán)境育人?的作用，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)"時(shí)?時(shí)受教育，?處處受感染?"的德育環(huán)?境。我校有?健全的教育?陣地，如:?宣傳欄，黑?板報(bào)，廣播?站，閱覽室?，少先隊(duì)活?動(dòng)室等，《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，《小學(xué)生?守則》等標(biāo)?志，讓每一?堵墻壁，每?一塊標(biāo)牌都?成為無聲的?語言，在潛?移默化中，?向?qū)W生進(jìn)行?愛國主義和?良好行為習(xí)?慣教育。?__年學(xué)校?德育工作總?結(jié)報(bào)告篇四?歲月不居?，時(shí)光荏苒?。本學(xué)期政?教處工作在?校長(zhǎng)室正確?領(lǐng)導(dǎo)和具體?指導(dǎo)下，在?全體班主任?老師的辛勤?工作和鼎力?支持下，在?全體課任教?師大力配合?和學(xué)生的努?力進(jìn)取下，?我們圓滿、?順利地走過?一學(xué)期。德?育是教育的?靈魂。今天?的學(xué)校德育?如果偏離了?學(xué)生豐富多?彩的校園生?活，趣、樂?交融的文化?生活，應(yīng)該?說蒼白無力?的，具有“?非真不實(shí)”?的德育失敗?效果。原國?家教委副主?任柳斌同志?精辟地講到?：“唯有培?育高品質(zhì)的?兒童，將來?方有高品質(zhì)?的公民。方?有高品質(zhì)的?社會(huì)和國家?”。所以，?求真務(wù)實(shí)的?做好德育工?作，培育品?學(xué)兼優(yōu)的高?品質(zhì)兒童是?教育工作者?的責(zé)任和使?命。下面我?從六個(gè)方面?對(duì)教導(dǎo)處的?工作進(jìn)行總?結(jié)新學(xué)期?、新起點(diǎn)、?新面貌這?學(xué)期我在紅?旗校部主要?負(fù)責(zé)政教工?作，這對(duì)于?我來說是一?個(gè)全新的工?作。如何對(duì)?全校學(xué)生進(jìn)?行教育？如?何搞好活動(dòng)?？如何在搞?活動(dòng)的過程?中不影響教?學(xué)？如何對(duì)?新生進(jìn)行教?育……一大?堆的的問題?都擺在我的?面前。但我?相信在全體?教師的努力?下我們能取?得一個(gè)良好?的開端。幾?年來，經(jīng)過?全校師生的?共同努力，?我們的學(xué)校?一天天地發(fā)?展壯大，生?源的數(shù)量、?質(zhì)量也逐年?的增加和提?高，新小一?招生近__?_人，教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中有?升，育人環(huán)?境不斷改善?，并且形成?了良好的學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)，?為同學(xué)們的?成長(zhǎng)成材提?供了強(qiáng)有利?的保障。?新的學(xué)期、?新的希望、?新的面貌，?在新學(xué)期里?，我要思考?、要計(jì)劃、?要奮斗、要?拼搏，要增?強(qiáng)緊迫感、?責(zé)任感、使?命感。進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?管理，嚴(yán)肅?校風(fēng)校紀(jì)，?凈化育人環(huán)?境，培養(yǎng)學(xué)?生良好的基?礎(chǔ)道德素質(zhì)?，使我們學(xué)?生進(jìn)一步規(guī)?范行為習(xí)慣?、著力培養(yǎng)?我們學(xué)生自?我管理、自?我約束的能?力。并新學(xué)?期中以抓“?學(xué)生管理常?規(guī)”為立足?點(diǎn)，全面推?進(jìn)學(xué)校德育?工作和教學(xué)?工作。因此?，我要扎扎?實(shí)實(shí)地去工?作，踏踏實(shí)?實(shí)地邁開每?一步。重?養(yǎng)成、抓常?規(guī)、保安全?一、堅(jiān)持?狠抓常規(guī)不?動(dòng)搖，著力?學(xué)生行為養(yǎng)?成教育良?好思想品德?的形成是由?學(xué)生親身感?受，身臨其?境以后經(jīng)覺?悟產(chǎn)生的內(nèi)?心需求，而?達(dá)到這個(gè)目?標(biāo)則需要用?紀(jì)律約束，?規(guī)范學(xué)生的?行為，在規(guī)?范的過程中?實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、?覺醒、滋生?需要。由于?本校部學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行養(yǎng)成教育?，但學(xué)生形?成習(xí)慣并不?是一朝一夕?的事，要在?常規(guī)工作中?常抓到底。?金蘋果的評(píng)?比對(duì)班級(jí)日?常的紀(jì)律、?衛(wèi)生進(jìn)行管?理，同時(shí)堅(jiān)?持每天公示?，這樣讓班?任老師能更?好地明確班?級(jí)存在的問?題，好進(jìn)行?及時(shí)的教育?，促使學(xué)生?養(yǎng)成好的習(xí)?慣。學(xué)生有?了好的習(xí)慣?，對(duì)學(xué)生的?各方面發(fā)展?都是一個(gè)很?好的促進(jìn)，?金蘋果全體?班科任教師?都付出很多?的辛苦，?1、進(jìn)行行?為規(guī)范專題?教育活動(dòng)。?行為規(guī)范教?育有針對(duì)性?，低段抓小?、抓實(shí)，從?小事、身邊?事抓起，針?對(duì)問題邊學(xué)?習(xí)邊訓(xùn)練。?通過教育?，各班學(xué)生?的行為習(xí)慣?有很大進(jìn)步?，活動(dòng)收到?了良好的教?育效果。特?別是對(duì)一年?級(jí)學(xué)生來說?，他們踏入?學(xué)校不久，?對(duì)他們?cè)谛?為習(xí)慣上是?的一個(gè)規(guī)范?化訓(xùn)練，對(duì)?他們今后更?好的學(xué)習(xí)與?生活產(chǎn)生了?作用。他們?的進(jìn)步得到?了家長(zhǎng)充分?的認(rèn)可，但?學(xué)生在成長(zhǎng)?過程中，他?們的行為規(guī)?范會(huì)有反復(fù)?，這就要求?我們教師反?復(fù)抓，希望?在以后的工?作中，各班?能持之以恒?的抓下去。?2、堅(jiān)持?抓好七彩童?年廣播站，?升旗儀式和?旗下講話重?要的德育陳?地，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行紀(jì)律教?育、法制教?育、理想教?育、愛國主?任教育、心?理教育、誠?___育、?安全教育，?及世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀的教育?等，幫助學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?理想和抱負(fù)?，懂得成人?是成才，成?功的前提和?可能，促進(jìn)?了學(xué)校精神?面貌的整體?提高。3?、協(xié)同各年?級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)?___召開?好學(xué)生會(huì)和?家長(zhǎng)會(huì)，針?對(duì)不同年級(jí)?所表現(xiàn)的不?同特點(diǎn)，肯?定優(yōu)點(diǎn)，表?揚(yáng)先進(jìn)，鞭?策激勵(lì)，指?出不足并提?出改進(jìn)要求?，在堅(jiān)持正?面教育的同?時(shí)，加大對(duì)?后進(jìn)生的教?育與管理確?保每一名學(xué)?生健康陽光?的成長(zhǎng)。?二、重視日?常安全教育?教導(dǎo)處每?天巡樓，除?了早、晚的?___巡查?外，每天都?要巡樓，一?學(xué)期下來巡?樓近___?次，周至少?巡操場(chǎng)一次?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理，?確保學(xué)校的?安全，常規(guī)?抓的緊出現(xiàn)?事故的概率?就低。1?、改革并完?善出入證制?度，加強(qiáng)門?衛(wèi)、值周長(zhǎng)?、值周教師?、值周生四?級(jí)值周網(wǎng)絡(luò)?，嚴(yán)查強(qiáng)管?，層層負(fù)責(zé)?，從運(yùn)作機(jī)?制上保證管?理不疏漏。?這學(xué)期的大?門的管理就?是一個(gè)例子?，通過各位?男教師的努?力，使得這?學(xué)期的校園?更安靜，更?安全，成了?真正的封閉?管理。所有?的老師都要?真的感謝他?們，特別是?班任教師，?無論你們放?學(xué)的早也好?，晚也好，?他們都從沒?怨言。2?、開展安全?自查，樹立?安全意識(shí)。?安全無小事?。校長(zhǎng)十分?重視學(xué)生的?安全教育工?作，把它作?為學(xué)校德育?工作的首要?大事，校后?勤處切實(shí)做?好校舍、設(shè)?施、設(shè)備等?的維修、檢?查工作，嚴(yán)?防校園安全?故事的發(fā)生?。3、開?展安全宣傳?教育。為切?實(shí)消除校園?安全故事的?發(fā)生，政教?處、大隊(duì)部?以規(guī)范學(xué)生?日常行為為?基礎(chǔ)，積極?開展安全教?育工作，根?據(jù)我校安全?教育的具體?要求，值周?教師、學(xué)生?認(rèn)真開展學(xué)?生在校紀(jì)律?維護(hù)，防止?學(xué)生發(fā)生意?外傷害事故?。藝術(shù)節(jié)?、活校園、?展風(fēng)采本?學(xué)期的藝術(shù)?節(jié)是政教處?___的一?次較大型的?活動(dòng)，使不?同學(xué)生在此?次活動(dòng)中都?能展示一下?自己的才華?，得到了音?樂組、美術(shù)?組及各位班?任教師的大?力支持，在?活動(dòng)中，孩?子們充分展?示了自己的?才華，也使?得我們的校?園增添了許?多樂趣，在?匯報(bào)演出上?，也向家長(zhǎng)?們展現(xiàn)了虹?橋師生別樣?的風(fēng)采，活?動(dòng)中高原班?家長(zhǎng)提供的?彩虹門給我?們的閉幕式?增色不少，?這里表示感?謝。我校有?相當(dāng)一部分?有藝術(shù)才華?的學(xué)生，在?本次藝術(shù)節(jié)?中他們將展?示自己的才?華和創(chuàng)造力?，為我們的?校園文化注?入了文化的?內(nèi)涵，營(yíng)造?出團(tuán)結(jié)、和?諧、積極向?上的校園文?化氛圍。一?年一度的藝?術(shù)節(jié)將成為?我校德育序?列教育的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，廣大同學(xué)?在藝術(shù)的海?洋里去體驗(yàn)?美，在體驗(yàn)?中去感悟美?，從而獲得?道德的提升?和人格的升?華，我相信?通過藝術(shù)節(jié)?的舉辦，一?定會(huì)有更多?的同學(xué)展示?自己的才華?，為我校的?藝術(shù)教育提?升一個(gè)臺(tái)階?打下良好的?基礎(chǔ)，它必?然會(huì)成為培?養(yǎng)我校教職?工人文精神?和追求真善?美的一道亮?麗的風(fēng)景線?。開放周?、促溝通、?樹形象歷?時(shí)一周的活?動(dòng)推動(dòng)了學(xué)?校整體工作?向深層次的?創(chuàng)新和改革?方向發(fā)展，?贏得了家長(zhǎng)?和社會(huì)的廣?泛贊譽(yù)。家?長(zhǎng)通過深入?課堂聽課、?全程跟蹤班?級(jí)管理、與?教師和管理?人員零距離?溝通，對(duì)學(xué)?校的教育及?孩子在校學(xué)?習(xí)和生活情?況有了進(jìn)一?步的了解，?家長(zhǎng)對(duì)教師?個(gè)性化的教?學(xué)風(fēng)格、扎?實(shí)的基本功?底、高超的?教學(xué)藝術(shù)十?分滿意；對(duì)?孩子在課堂?出色的表現(xiàn)?及各方面取?得的進(jìn)步感?到欣慰；對(duì)?我?！耙匀?為本、和諧?發(fā)展”的教?育理念表示?認(rèn)同；對(duì)重?視與家長(zhǎng)的?交流與溝通?并對(duì)家長(zhǎng)提?出的意見和?建議能及時(shí)?解答、采納?和解決的態(tài)?度給予贊賞?；對(duì)學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃和發(fā)?展前景表示?樂觀。開放?周取得了圓?滿成功。?這次開放周?活動(dòng)，從擴(kuò)?大開放對(duì)象?，拓展開放?時(shí)空，提升?開放層次上?大做文章，?旨在家長(zhǎng)全?員參與。我?們要求每班?每天___?位家長(zhǎng)到校?，每天學(xué)校?就接待家長(zhǎng)?近___人?左右，__?_天日程就?有___人?參與了活動(dòng)?，而且盡管?有些家長(zhǎng)不?能到校，我?們也發(fā)放家?長(zhǎng)請(qǐng)柬，讓?所有家長(zhǎng)知?道開放周，?了解開放周?；這次開放?周時(shí)間長(zhǎng)，?在學(xué)校的時(shí)?間更多，確?定到校日期?，家長(zhǎng)覺得?有計(jì)劃、有?目的。每天?從第一節(jié)課?到第五節(jié)課?為家長(zhǎng)提供?三個(gè)學(xué)年、?___個(gè)班?級(jí)共___?節(jié)常規(guī)展示?課，家長(zhǎng)們?饒有興趣地?和學(xué)生一道?聽課，共同?體驗(yàn)和重溫?學(xué)習(xí)生活。?家長(zhǎng)通過?一上午的“?看、聽、講?、思”，大?開眼界，目?睹了老師是?怎樣工作的?，親自觀察?了自己孩子?在課堂上的?表現(xiàn)和真實(shí)?學(xué)習(xí)情況，?對(duì)開放周活?動(dòng)很滿意。?他們說：?虹橋教師有?愛心、耐心?、責(zé)任心。?平等的對(duì)待?每一名學(xué)生?，不接受家?長(zhǎng)的人和溫?暖行動(dòng)。?教師注意尊?重、愛護(hù)孩?子，給孩子?以輕松的心?理環(huán)境，對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?有激勵(lì)作用?，課堂氣氛?活躍、民主?、和諧，教?師的親和力?調(diào)動(dòng)了每個(gè)?人的積極性?。開放周?活動(dòng)的開展?是對(duì)我校教?育教學(xué)工作?的一次全方?位檢驗(yàn)和促?進(jìn)，廣大教?職員工在開?放周活動(dòng)的?準(zhǔn)備工作中?提高和完善?了自己，教?育的責(zé)任感?更加增強(qiáng)，?投身改革的?想法更加強(qiáng)?烈，與學(xué)生?的距離更加?縮短。無論?是課堂教學(xué)?中，展示了?課改的無窮?___力，?還是班級(jí)管?理中彰顯的?人文關(guān)懷，?都親切地化?解了家長(zhǎng)曾?經(jīng)對(duì)教育無?所適從的茫?然，深深地?觸動(dòng)了家校?聯(lián)袂中脆弱?的神經(jīng)，有?效地轉(zhuǎn)化了?社會(huì)對(duì)學(xué)校?的偏見和看?法，真誠地?呈現(xiàn)了教育?職業(yè)的辛勞?和奉獻(xiàn)。?教師展示課?，參加__?_人，反饋?表___張?家長(zhǎng)體會(huì)?到老師的辛?苦、老師的?教學(xué)水平高?，有耐心，?有親和力，?能在輕松活?動(dòng)中讓孩子?學(xué)到知識(shí)。?教學(xué)常規(guī)?展示，參觀?___人次?。對(duì)教師?作業(yè)的批改?，教案書寫?都給予高度?的評(píng)價(jià)。?搞活動(dòng)、師?生樂、健身?心在活動(dòng)?中教育，這?是小學(xué)德育?的教育特色?，也是德育?工作的基本?方法。為提?高德育工作?效果，本學(xué)?期政教處、?大隊(duì)部通過?舉行內(nèi)容豐?富、形式多?樣的活動(dòng)，?努力促進(jìn)校?園文化建設(shè)?。政教處?牽頭，體育?___的師?生踢毽子比?賽。教師?的拔河比賽?。大隊(duì)部?___的大?隊(duì)干競(jìng)選、?新隊(duì)員入隊(duì)?儀式。校?園的生活應(yīng)?該是多姿多?彩的，通過?一些有意義?的活動(dòng)既能?調(diào)節(jié)師生的?學(xué)習(xí)工作的?壓力，又能?增進(jìn)師生之?間的感情愉?悅他們的心?情，使得師?生都擁有一?個(gè)良好的心?態(tài)來面對(duì)每?天的學(xué)習(xí)與?生活。在舉?行的拔河、?踢毽子比賽?既增強(qiáng)了師?生生的體質(zhì)?又則強(qiáng)了師?生的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)。教師的?排球賽更增?強(qiáng)了教師們?的團(tuán)結(jié)合作?意識(shí)，也讓?同學(xué)們看到?了老師們別?樣的風(fēng)采。?是他盟更加?尊重、愛戴?他們的老師?。通過活?動(dòng)使學(xué)生體?會(huì)到___?的重要，更?加熱愛這個(gè)?___，也?讓師生每天?緊張的心情?得到放松，?有益于身心?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展明?方向、踏實(shí)?做、促發(fā)展?經(jīng)過一學(xué)?期的工作使?我更加明確?了工作的方?向，要先教?育我們的孩?子成“人”?，再教育我?們的孩子成?“才”，抓?養(yǎng)成教育使?得我們的學(xué)?生在小學(xué)階?段，能養(yǎng)成?幾個(gè)好習(xí)慣?，能寫一手?漂亮的好字?，能知道感?恩惜福。這?樣的孩子在?將來的發(fā)展?中會(huì)受益終?生。說起來?容易做起來?難，也希望?各位老師提?醒我，并一?同踏踏實(shí)實(shí)?，持之以恒?的做下去。?這樣對(duì)我們?學(xué)生、對(duì)我?們學(xué)校的發(fā)?展都奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。問題與?打算1、?對(duì)計(jì)劃的事?情實(shí)施的還?不夠堅(jiān)決、?徹底。2?、目前我校?教師的育人?能力和管理?能力水平整?體發(fā)展還不?平衡。3?、有些老師?們對(duì)新的教?育理念的高?站位存在差?異，目標(biāo)定?位也有差距?。對(duì)學(xué)生健?康成長(zhǎng)的“?責(zé)任心”和?熱情有待于?加強(qiáng)。因此?，對(duì)學(xué)生研?究效果也存?在一定距離?。4、下?一步，我將?深入教師中?征求老師們?在學(xué)生管理?的研究過程?中遇到的困?惑和建議，?以便我們?cè)?新學(xué)期進(jìn)一?步研究提供?更好的依據(jù)?。促進(jìn)整體?教育的實(shí)效?性。通過教?師育德隊(duì)伍?建設(shè)的研究?與探索，使?老師不僅要?學(xué)會(huì)運(yùn)用科?學(xué)研究的方?法解決學(xué)生?實(shí)際中的群?體問題和個(gè)?體問題。積?極嘗試學(xué)校?德育常規(guī)管?理的模式和?開展特色活?動(dòng)，為培養(yǎng)?學(xué)生健康的?情感到培養(yǎng)?學(xué)生健康的?心理素質(zhì)、?行為習(xí)慣找?到了適合學(xué)?生發(fā)展的良?好方法和途?徑。一學(xué)?期，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，通過?積極努力的?工作，取得?了點(diǎn)滴的成?績(jī)，這點(diǎn)滴?成績(jī)的取得?要感謝校長(zhǎng)?的關(guān)心、指?導(dǎo)。更要感?謝全體同仁?對(duì)我工作的?包容、理解?、支持。也?正因?yàn)榇蠹?的包容、理?解、支持才?使得我的工?作有條理的?開展。在工?作中我說的?深也好、淺?也好，處理?得得當(dāng)與否?也希望大家?多擔(dān)待。我?力爭(zhēng)在下學(xué)?期再接再勵(lì)?，以“能做?到的竭盡全?力，能做好?的盡善盡美?”為工作要?求，把政教?處的工作推?向一個(gè)新的?___。?__年學(xué)校?德育工作總?結(jié)報(bào)告篇五?德育處于?學(xué)校教育工?作的首要地?位，是學(xué)校?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要一?環(huán)。德育工?作貫穿于學(xué)?校教育教學(xué)?的全過程和?小學(xué)日常生?活的各個(gè)方?面，滲透在?智育，體育?，美育和勞?動(dòng)教育中。?小學(xué)德育是?基礎(chǔ)教育，?對(duì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展起?著主導(dǎo)和決?定作用。?因此，我校?把德育工作?擺在重要位?置，自覺強(qiáng)?化學(xué)校德育?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)德育工?作政策文件?，不斷提高?認(rèn)識(shí)，樹立?教書育人，?管理育人，?服務(wù)育人的?辦學(xué)思想。?為了確保學(xué)?校德育工作?的順利，我?校繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)校德育管?理工作的研?究，主要做?法是:一?，健全__?_機(jī)構(gòu)，完?善學(xué)校德育?管理系統(tǒng)。?進(jìn)行學(xué)校德?育管理，需?要有健全的?___機(jī)構(gòu)?。我們建立?了學(xué)校，社?會(huì)，班級(jí)三?級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)?，明確德育?管理的職責(zé)?。由校長(zhǎng)，?法制副校長(zhǎng)?，大隊(duì)輔導(dǎo)?員和班主任?組成德育領(lǐng)?導(dǎo)小組，從?校長(zhǎng)到最基?層的班，形?成一種垂直?的聯(lián)系，使?學(xué)校的德育?工作指揮靈?活，步調(diào)一?致，信息暢?通，充分發(fā)?揮德育管理?的效能，從?___上保?證學(xué)校德育?工作的實(shí)施?。二，明?確工作職責(zé)?，調(diào)動(dòng)每位?德育工作者?的積極性。?發(fā)揮德育_?__作用必?須明確學(xué)校?各類人員德?育工作職責(zé)?，調(diào)動(dòng)廣大?德育工作者?的積極性，?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，才能?使德育工作?落實(shí)。要調(diào)?動(dòng)全校教職?工的積極性?，首先應(yīng)調(diào)?動(dòng)管理者育?人的積極性?。學(xué)好黨和?國家的（范?本）方針政?策，《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》，?《小學(xué)德育?綱要》等，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?一致行動(dòng)，?建立和落實(shí)?德育工作目?標(biāo)及工作步?驟，使他們?既明確自己?的責(zé)任，又?有一定的職?權(quán)范圍和利?益。其次應(yīng)?調(diào)動(dòng)教書育?人者的積極?性。一是調(diào)?動(dòng)班主任教?師加強(qiáng)班級(jí)?管理的積極?性。因?yàn)榘?級(jí)是學(xué)校教?育教學(xué)的基?本單位，班?主任是班級(jí)?工作的__?_者和指導(dǎo)?者，是學(xué)校?貫徹教育方?針，促進(jìn)學(xué)?生全面健康?成長(zhǎng)的骨干?力量，是學(xué)?校德育工作?的骨干。為?調(diào)動(dòng)他們育?人的積極性?，學(xué)校制定?了班主任工?作職責(zé)，考?核細(xì)則，并?與工資掛勾?，對(duì)工作出?色的班主任?評(píng)先方面優(yōu)?先，極大調(diào)?動(dòng)了班主任?的積極性，?使我校班主?任隊(duì)伍穩(wěn)定?。二是調(diào)動(dòng)?各科教師教?書育人的積?極性。學(xué)科?教師是不容?忽視的德育?工作者，學(xué)?校提出要在?學(xué)科教學(xué)中?以知識(shí)為載?體滲透德育?，實(shí)現(xiàn)知識(shí)?與道德，教?學(xué)與教育，?教書與育人?的統(tǒng)一效果?。學(xué)校制定?了科任教師?教書育人的?職責(zé)，以及?配合班主任?抓好班級(jí)工?作的具體要?求，同時(shí)也?把他們此項(xiàng)?工作的好壞?納入期末的?工作質(zhì)量評(píng)?價(jià)中。三是?密切與法制?副校長(zhǎng)聯(lián)系?，利用他們?對(duì)社會(huì)治安?的熟悉，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制教育，安?全教育。學(xué)?校在德育管?理中，重視?了對(duì)各類人?員的管理，?運(yùn)用激勵(lì)性?原則，調(diào)動(dòng)?了各方人士?的積極性，?達(dá)成了育人?共識(shí)，形成?了合力，充?分發(fā)揮了學(xué)?校各類人員?的聰明才智?，使學(xué)校德?育工作取得?顯著成效。?三，加強(qiáng)?校園環(huán)境建?設(shè)，充分發(fā)?揮環(huán)境的育?人作用。校?園環(huán)境建設(shè)?是學(xué)校精神?文明建設(shè)的?窗口，同時(shí)?又是學(xué)校日?常德育的載?體。優(yōu)美的?環(huán)境氛圍，?高雅的校園?文化，給人?以奮進(jìn)向上?的力量，學(xué)?校應(yīng)發(fā)揮環(huán)?境育人的作?用，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)"時(shí)時(shí)受?教育，處處?受感染"的?德育環(huán)境。?我校有健全?的教育陣地?，如:宣傳?欄，黑板報(bào)?，廣播站，?閱覽室，少?先隊(duì)活動(dòng)室?等，《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，《?小學(xué)生守則?》等標(biāo)志，?讓每一堵墻?壁，每一塊?標(biāo)牌都成為?無聲的語言?，在潛移默?化中，向?qū)W?生進(jìn)行愛國?主義和良好?行為習(xí)慣教?育。__?年學(xué)校德育?工作總結(jié)報(bào)?告篇六學(xué)?校德育工作?總結(jié)在本學(xué)?期學(xué)校德育?工作中，德?育處緊緊圍?繞學(xué)校的中?心工作，以?人為本，不?斷開拓德育?新思路，發(fā)?揮德育途徑?整體效益，?提高學(xué)校德?育整體效果?。結(jié)合我校?實(shí)際，努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，深?化德育管理?，拓展德育?活動(dòng)空間，?使學(xué)校德育?工作的針對(duì)?性和實(shí)效性?得以再提高?，體現(xiàn)學(xué)校?德育工作的?導(dǎo)向、動(dòng)力?、保證作用?，實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育目?標(biāo)的要求，?取得了一定?的成績(jī)，現(xiàn)?將本學(xué)期個(gè)?人工作總結(jié)?報(bào)告如下：?一、做好?德育工作計(jì)?劃，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?建設(shè)，不斷?提高德育隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)。發(fā)揮?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心作?用。加強(qiáng)了?德育工作領(lǐng)?導(dǎo)，完善德?育工作管理?機(jī)制，由校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，?少先隊(duì)具體?抓，實(shí)行校?長(zhǎng)室?-班主任二?級(jí)常規(guī)管理?的制度，形?成了各部門?密切配合，?班主任和任?課教師共同?承擔(dān)的縱向?連接的德育?工作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組成員增強(qiáng)?了“教書育?人”、“服?務(wù)育人”、?“管理育人?”的意識(shí)，?并能以身作?則，努力工?作，帶領(lǐng)全?員積極探索?學(xué)校德育工?作的新途徑?。注意加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，特別是?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。每學(xué)?期堅(jiān)持開好?“四種會(huì)”?即每周一次?主題班會(huì)；?每月一次班?主任會(huì)議；?每學(xué)期1－?___次班?主任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)；每學(xué)?期___次?家長(zhǎng)會(huì)。多?年來堅(jiān)持開?展主題班會(huì)?觀摩活動(dòng)，?讓班主任在?實(shí)踐中互學(xué)?互進(jìn)，共同?提高，由于?長(zhǎng)期開展這?項(xiàng)活動(dòng)，使?我校班會(huì)課?質(zhì)量得以較?大的提高。?定期舉行班?主任例會(huì)，?通過學(xué)習(xí)有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章?、經(jīng)驗(yàn)介紹?等方式，努?力提高班主?任的工作能?力，并__?_班主任參?加了由教育?部基礎(chǔ)教育?司、中國教?育報(bào)主辦的?“班主任話?細(xì)節(jié)”征文?；對(duì)于一些?初當(dāng)班主任?的，學(xué)校則?采用“幫、?扶、帶”的?方式，以使?他們盡快勝?任班主任工?作。二、?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)境?。1、精?心布置宣傳?陣地。加強(qiáng)?對(duì)“紅領(lǐng)巾?廣播站”、?墻報(bào)等文化?陣地的指導(dǎo)?管理，在把?好輿論導(dǎo)向?的同時(shí)，力?求主題突出?，圖文并茂?，充分發(fā)揮?宣傳教育功?能。2、?規(guī)范教室布?置。各班教?室的布置體?現(xiàn)了各班的?特點(diǎn)，營(yíng)造?了生動(dòng)活潑?、潔凈素雅?、健康文明?、催人奮進(jìn)?的良好育人?氛圍。3?、積極做好?了迎接“區(qū)?域現(xiàn)代化”?迎檢工作，?使校園文化?具備與教育?要求相適應(yīng)?的吸引力和?情感號(hào)召力?，逐步形成?了以“紅色?精神”為特?色的校園文?化，凝聚高?品位的校園?文化精神。?4、大力?推進(jìn)“書香?校園”進(jìn)程?，以優(yōu)美的?環(huán)境氛圍，?高雅的校園?文化，給人?以奮進(jìn)向上?的力量，學(xué)?校發(fā)揮環(huán)境?育人的作用?，創(chuàng)設(shè)一個(gè)?“時(shí)時(shí)受教?育，處處受?感染”的德?育環(huán)境。我?校有健全的?教育陣地，?如：宣傳欄?、黑板報(bào)、?廣播站、少?先隊(duì)活動(dòng)室?等。學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持不懈?地開展升旗?儀式活動(dòng)，?每天中午廣?播站定時(shí)播?音，每天下?午的“操前?講話”已形?成我校的特?色。這些活?動(dòng)都充分體?現(xiàn)了學(xué)生參?與的全體性?、教育目的?的素質(zhì)性、?教育形式的?多樣性，使?學(xué)生在這樣?的教育環(huán)境?中，陶冶情?操，健全人?格，促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加強(qiáng)學(xué)?生的思想道?德教育和養(yǎng)?成教育。?1．豐富德?育活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《茅山中?心小學(xué)學(xué)生?在校一日常?規(guī)》，堅(jiān)持?每天十分鐘?的養(yǎng)成序列?教育。同時(shí)?深入開展了?文明禮儀教?育、法制教?育、安全教?育等等。?2．加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?。我們要求?班主任積極?思考，加強(qiáng)?班級(jí)制度建?設(shè)、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?樹立班級(jí)形?象，爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明班?級(jí)”。各班?的學(xué)習(xí)園地?布置精美，?中隊(duì)角規(guī)范?實(shí)用，富有?教育性，各?班的中隊(duì)活?動(dòng)、好人好?事都有記錄?。3lia?n3、加?強(qiáng)后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)化?。德育處要?求各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作做到了有?計(jì)劃，有措?施，并比較?及時(shí)地了解?掌握有關(guān)情?況，協(xié)助班?主任做好個(gè)?別學(xué)生的幫?教工作。?4、開展了?普及小康知?識(shí)學(xué)習(xí)宣傳?活動(dòng)，開展?一次主題中?隊(duì)活動(dòng)，出?一期“我與?小康同成長(zhǎng)?”黑板報(bào)，?學(xué)校還利用?“小靈通”?廣播站進(jìn)行?了宣傳，真?正做到了小?康知識(shí)“進(jìn)?課堂”。同?時(shí)，少先隊(duì)?___隊(duì)員?開展了“我?與父輩手拉?手，小康知?識(shí)我來教”?活動(dòng)，要求?隊(duì)員把自己?在校學(xué)習(xí)的?小康知識(shí)帶?回家，讓他?們的家長(zhǎng)對(duì)?小康知識(shí)也?有所了解，?讓小康知識(shí)?“進(jìn)家庭”?。通過開展?普及小康知?識(shí)學(xué)習(xí)宣傳?活動(dòng)，讓全?校教師切實(shí)?增強(qiáng)了教育?工作的榮譽(yù)?感、自豪感?和責(zé)任感；?學(xué)生也了解?了小康，更?體驗(yàn)感悟到?祖國、家鄉(xiāng)?、家庭的變?化，激發(fā)了?學(xué)生熱愛祖?國、熱愛家?鄉(xiāng)的情感。?在學(xué)生心中?樹立了“為?早日實(shí)現(xiàn)全?面建設(shè)小康?社會(huì)而努力?”的理想。?四、做好?德育教學(xué)工?作計(jì)劃，拓?寬德育渠道?，發(fā)揮“三?結(jié)合”教育?優(yōu)勢(shì)。工作?總結(jié)1、?辦好家長(zhǎng)學(xué)?校，增進(jìn)家?校聯(lián)系。我?們堅(jiān)持定期?召開家長(zhǎng)會(huì)?，通過聽講?座、隨堂聽?課等形式，?豐富家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)，家?長(zhǎng)參與率達(dá)?___％以?上。同時(shí)，?堅(jiān)持通過_?__、家訪?、經(jīng)常性地?與家長(zhǎng)溝通?，充分利用?有效的教育?資源，推進(jìn)?家校聯(lián)系，?提高了家教?水平。2?、我校一直?注重寓教育?于活動(dòng)之中?，我們__?_了一系列?的活動(dòng)：如?開展了以“?___奧運(yùn)?、陽光校園?”、“奧運(yùn)?精神伴我成?長(zhǎng)”等為主?題的讀書教?育活動(dòng)；_?__學(xué)生定?期觀看教育?片；布置宣?傳櫥窗，讓?學(xué)生及時(shí)了?解了國際、?國內(nèi)及校園?大事；開辦?家長(zhǎng)學(xué)校，?召開家長(zhǎng)會(huì)?，努力營(yíng)造?學(xué)校、家庭?、社會(huì)共同?教育的氛圍?。3、我?校非常重視?家庭教育工?作，成立了?家長(zhǎng)委員會(huì)?和家長(zhǎng)學(xué)校?，定期開展?活動(dòng)，使學(xué)?校教育和家?庭教育步調(diào)?一致。通過?家長(zhǎng)學(xué)校向?家長(zhǎng)介紹學(xué)?生基本情況?、學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃及對(duì)學(xué)?生的要求和?對(duì)家長(zhǎng)的希?望。希望家?長(zhǎng)和學(xué)校密?切配合，用?正確的方法?教育好孩子?。提高家庭?教育效果，?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中?存在的不正?確的教育思?想和教育方?法。存在?的問題1?、全員育人?方面，教師?重視程度有?待提高。?2、家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生教育理?念有待更新?，社會(huì)、家?庭、學(xué)校三?結(jié)合工作仍?需加強(qiáng)。?3、需更加?注重學(xué)生的?心理健康教?育，促進(jìn)學(xué)?生身心全面?和諧健康的?發(fā)展。今?后工作設(shè)想?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)師德?建設(shè)，突出?全員育人觀?念，充分發(fā)?揮全體教師?的育人作用?，真正做到?服務(wù)育人，?教書育人的?全方位育人?觀。2、?加強(qiáng)德育科?研，探討新?形勢(shì)下德育?工作的針對(duì)?性、時(shí)效性?、實(shí)效性。?加強(qiáng)德育課?題研究工作?，進(jìn)一步提?升教育管理?水平，把研?究成果及時(shí)?應(yīng)用到學(xué)校?教育工作中?去。3、?繼續(xù)抓好班?主任“老青?幫帶”工作?，營(yíng)造良好?的教育氛圍?。樹立全體?教師皆為班?主任的教育?管理思想，?使全體教師?能共同教育?培養(yǎng)學(xué)生自?覺遵守《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度。以?嚴(yán)要求、高?標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?生的___?紀(jì)律。4?、學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組將在原有?工作經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，不斷更新?觀念，努力?使德育工作?邁上新的臺(tái)?階。今后?，我們要進(jìn)?一步結(jié)合我?校德育工作?中的新情況?、新問題，?結(jié)合少年兒?童的年齡特?點(diǎn)，加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)，不斷提?高教師的科?研意識(shí)，為?培養(yǎng)德智體?美全面發(fā)展?的建設(shè)者和?接班人而不?懈努力。?__年學(xué)校?德育工作總?結(jié)報(bào)告篇七?___九?年制學(xué)校在?___市委?市政府及教?育局正確領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)持?以科學(xué)發(fā)展?觀為統(tǒng)領(lǐng)、?以辦人民滿?意教育，做?人民滿意教?師為宗旨、?以創(chuàng)建平安?、文明、衛(wèi)?生、和諧的?校園為目標(biāo)?，突出“以?人為本、以?德塑校、以?質(zhì)名校、特?色興校”辦?學(xué)理念，開?展了有效德?育活動(dòng)，取?得了一定的?工作成效，?具體如下：?一、常規(guī)?教育1、?新學(xué)期進(jìn)行?常規(guī)系列教?育，各年級(jí)?、班級(jí)根據(jù)?本年級(jí)、班?級(jí)實(shí)際情況?，制定出切?實(shí)可行的德?育工作計(jì)劃?，確定不同?學(xué)年段的德?育內(nèi)容和要?求，改進(jìn)教?育工作的方?式與方法，?充分體現(xiàn)德?育工作的整?體性，階段?性和實(shí)效性?。2、為?形成一個(gè)良?好的班風(fēng)、?校風(fēng)，開學(xué)?后，各班主?任立即__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?貫徹《中小?學(xué)生守則》?、《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?中小學(xué)生禮?___范》?以及我校各?種規(guī)章制度?，并做到及?時(shí)檢查學(xué)生?的行為習(xí)慣?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理。?3為幫助?家長(zhǎng)樹立正?確的教育思?想，抵制社?會(huì)大小環(huán)境?對(duì)學(xué)生的不?良影響。本?學(xué)期為九年?級(jí)、住宿生?家長(zhǎng)各召開?一次家長(zhǎng)會(huì)?議；利用教?學(xué)開放日召?開了全校學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)并?成立了家長(zhǎng)?學(xué)校委員會(huì)?___。?4、認(rèn)真上?好每一節(jié)班?校會(huì)，班主?任老師認(rèn)真?設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)?容，班會(huì)內(nèi)?容要體現(xiàn)實(shí)?效性和針對(duì)?性。寫好教?案，重點(diǎn)班?會(huì)有設(shè)計(jì)方?案。5、?進(jìn)一步利用?好校園"正?午陽光"廣?播、班級(jí)板?報(bào)、墻報(bào)、?手抄報(bào)、學(xué)?生征文等，?根據(jù)不同年?級(jí)學(xué)生心理?、生理特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行人生觀、?價(jià)值觀、文?明習(xí)慣、遵?紀(jì)守法等方?面的宣傳教?育。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的行為養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?管理能力，?充分發(fā)揮共?青團(tuán)、少先?隊(duì)、文明監(jiān)?督崗職能作?用，監(jiān)督崗?成員參與學(xué)?校班級(jí)日常?工作的檢查?與評(píng)比，做?好當(dāng)日的值?班記錄，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理解決。?7、面向?全體學(xué)生，?繼續(xù)深入開?展以轉(zhuǎn)化學(xué)?困生為重點(diǎn)?的系列活動(dòng)?，政教處建?立問題學(xué)生?跟蹤檔案，?配合班主任?常抓常管，?把不良行為?消滅在萌芽?之中。8?、政教處深?入到各年級(jí)?、班級(jí)開展?調(diào)查研究工?作指導(dǎo)督促?班級(jí)管理，?每周一次對(duì)?全校班級(jí)進(jìn)?行量化考核?，每月一次?班級(jí)管理評(píng)?定，并評(píng)出?文明班__?_。每周（?月）檢查情?況反饋各班?主任。9?、有計(jì)劃的?培養(yǎng)各班團(tuán)?隊(duì)干部，定?期召開會(huì)議?（團(tuán)隊(duì)干部?工作會(huì)議各?兩次），提?高他們?cè)诎?級(jí)建設(shè)中的?骨干作用，?發(fā)揮學(xué)生教?育學(xué)生的功?效。二、?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)1?、構(gòu)建一支?政治素質(zhì)高?，能力修養(yǎng)?強(qiáng)，作風(fēng)樸?實(shí)、道德高?尚的、穩(wěn)定?的德育工作?隊(duì)伍。每周?召開一次政?教處工作會(huì)?議，安排周?工作任務(wù)，?利用班主任?例會(huì)___?班主任理論?培訓(xùn)，提高?素質(zhì)，增強(qiáng)?責(zé)任感。?2、嚴(yán)格考?核班主任工?作，包括衛(wèi)?生、規(guī)范檢?查、兩操評(píng)?比、班內(nèi)宣?傳、班校會(huì)?情況、各種?上交資料等?，每月向全?校公布，并?計(jì)入班主任?業(yè)績(jī)檔案中?。（1）?班級(jí)管理，?講求實(shí)（抓?落實(shí)不留死?角），細(xì)（?細(xì)致入微）?，牢（定規(guī)?矩并抓牢，?不松懈）?（2）教育?活動(dòng)，講求?豐富多彩，?體現(xiàn)時(shí)代性?，實(shí)效性，?針對(duì)性以及?創(chuàng)新精神。?三、加強(qiáng)?德育科研課?題的研究?1、完善"?自主教育"?和"七年級(jí)?學(xué)生家庭教?育與促進(jìn)學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的研究?"兩個(gè)課題?。2、以?自主教育為?大課題深入?細(xì)致地開展?了起始年級(jí)?家庭教育與?促進(jìn)學(xué)生良?好品行的探?究工作，學(xué)?校通過家長(zhǎng)?會(huì)、___?培訓(xùn)、家長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)介紹等?形式使家長(zhǎng)?充分認(rèn)識(shí)到?除了學(xué)校教?育，家庭教?育也至關(guān)重?要，甚至有?時(shí)其作用遠(yuǎn)?大于學(xué)校教?育。只有雙?方的密切配?合，才能培?養(yǎng)好學(xué)生的?品德。四?、創(chuàng)建和諧?優(yōu)美的校園?環(huán)境加強(qiáng)?校園衛(wèi)生工?作，落實(shí)責(zé)?任到班，作?到“三打掃?、兩維護(hù)”?，堅(jiān)持每天?兩次檢查，?使校園環(huán)境?衛(wèi)生有了較?大改觀。繼?續(xù)搞好綜合?治理，借助?社會(huì)有關(guān)力?量搞好周邊?環(huán)境，繼續(xù)?搞好我校與?本鎮(zhèn)派出所?警民關(guān)系，?增強(qiáng)打擊力?度，使我校?的周邊環(huán)境?有所好轉(zhuǎn)，?基本杜絕打?架事件。強(qiáng)?化學(xué)生進(jìn)出?校園必須有?班主任開條?的制度、住?宿生請(qǐng)假由?班主任批準(zhǔn)?帶班領(lǐng)導(dǎo)簽?字制度，保?證了正常的?教學(xué)秩序。?協(xié)助體育組?組開展了各?類體育比賽?，比賽中滲?透了德育內(nèi)?容，營(yíng)造德?育氛圍。為?了創(chuàng)建良好?的育人環(huán)境?，學(xué)校投入?了大量資金?進(jìn)行了校園?美化和班級(jí)?亮化建設(shè)。?五、本學(xué)?期開展的主?要工作及取?得的成績(jī)?1、寒假學(xué)?生生活豐富?多彩，開展?的文明禮儀?伴我行主題?教育活動(dòng)之?“?我身邊的不?文明行為調(diào)?查”、“我?和長(zhǎng)輩比一?比”踐行活?動(dòng)收效較好?。學(xué)生能認(rèn)?真按照表格?設(shè)計(jì)內(nèi)容開?展社會(huì)調(diào)查?活動(dòng)。能從?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)?問題并進(jìn)行?分析、總結(jié)?，并能結(jié)合?自身查找不?足，確定今?后發(fā)展方向?，為我校自?主發(fā)展教育?奠定了基礎(chǔ)?。2__?_月份以“?文明在我心?中、文明在?我口中、文?明在我手中?、文明在我?腳下”為主?題開展了衛(wèi)?生安全法制?專題教育并?開展了系列?主題班會(huì)活?動(dòng)。以“雷?鋒就在我們?周圍”__?_團(tuán)隊(duì)員進(jìn)?行了社區(qū)實(shí)?踐活動(dòng)，使?團(tuán)隊(duì)干部深?刻體會(huì)了“?全心全意為?人民服務(wù)”?的含義。為?了大造“文?明禮儀伴我?行”的輿論?氛圍，激發(fā)?學(xué)生爭(zhēng)做“?在校是好學(xué)?生、在家是?好孩子、在?社會(huì)是好公?民”我校于?___月初?啟動(dòng)了“文?明從我做起?”簽字宣誓?儀式。__?_月末按照?校外辦工作?部署開展了?中小學(xué)生安?全知識(shí)專題?教育并__?_了安全知?識(shí)測(cè)試。?3___月?份以“強(qiáng)化?安全教育、?突出重大節(jié)?日活動(dòng)、促?進(jìn)學(xué)生的文?明與修養(yǎng)”?主題，開展?了中小學(xué)生?首屆辯論賽?活動(dòng)。辯論?賽的辯題是?“未成年人?上網(wǎng)的利與?弊”“學(xué)生?零花錢使用?利與弊”正?反雙方都查?閱了許多資?料，在賽場(chǎng)?上進(jìn)行陳詞?、辯駁、總?結(jié)。本次大?賽本著“培?養(yǎng)能力，創(chuàng)?新思維、拓?寬視野，展?示個(gè)性，加?強(qiáng)交流、注?重協(xié)作”的?宗旨，收到?了良好的效?果。__月?__日的科?技藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)，培養(yǎng)了?學(xué)生的愛國?熱情與民族?情感，而且?營(yíng)造了和諧?濃厚的校園?藝術(shù)氛圍，?充分展示了?___九年?制學(xué)校科技?藝術(shù)教育豐?碩成果和自?主發(fā)展教育?的階段成果?，推進(jìn)了學(xué)?校科技藝術(shù)?教育的健康?發(fā)展。4?___月份?以“紅__?_繼承革_?__傳統(tǒng)教?育、燦爛_?__月豐富?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”?為主題開展?了系列活動(dòng)?。主要活動(dòng)?有教育教學(xué)?家長(zhǎng)開放日?活動(dòng)，活動(dòng)?中產(chǎn)生了家?長(zhǎng)委員會(huì)_?__并召開?了常務(wù)委員?會(huì)議；驗(yàn)收?了三至八年?級(jí)“文明禮?儀伴我行”?主題班會(huì)；?以“金色的?___月”?為主題出了?第三期板報(bào)?；以“端午?節(jié)”、“世?界無煙日”?為專題進(jìn)行?了廣播周教?育活動(dòng)；?__月__?日按團(tuán)市委?工作部署號(hào)?召學(xué)生“向?國旗敬禮，?做一個(gè)有道?德的人”網(wǎng)?上簽名活動(dòng)?。5__?_月份以“?陽光___?月安全__?_月快樂的?___月”?為主題開展?了“激蕩的?旋律歡快的?六一”慶祝?活動(dòng)；在_?_月__日?世界環(huán)境日?到來之際我?校按上級(jí)方?案精神__?_了為期一?周的“減少?污染?--行動(dòng)起?來”環(huán)保教?育活動(dòng)。此?項(xiàng)活動(dòng)提高?了學(xué)生以及?學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)?環(huán)境保護(hù)的?責(zé)任感，增?強(qiáng)了學(xué)生環(huán)?境保護(hù)的實(shí)?踐能力，為?創(chuàng)建平安文?明校園，為?營(yíng)造良好的?___和諧?社會(huì)奠定了?基礎(chǔ)。在突?出“關(guān)愛生?命、___?安全”這一?主題教育活?動(dòng)中對(duì)校園?安全月活動(dòng)?進(jìn)行了全方?位的宣傳。?___形式?上利用多種?宣傳方式：?即懸掛了“?安全是生命?的基石安全?是生命的階?梯”橫幅；?___了一?次《安全，?我們永恒的?主題》國旗?下講話；進(jìn)?行了“安全?——唱響生?命之歌文明?——點(diǎn)燃心?靈之窗一周?”專題廣播?周活動(dòng)；各?班級(jí)出了一?期《安全與?幸福攜手文?明與美麗同?行》的安全?知識(shí)板報(bào)；?舉辦一次“?安全伴隨我?成長(zhǎng)”征文?活動(dòng)（收到?稿件二十二?篇、優(yōu)秀征?文三篇）；?___了一?至八年級(jí)《?關(guān)愛生命、?___安全?》主題班會(huì)?活動(dòng)；月末?對(duì)全體學(xué)生?進(jìn)行了安全?知識(shí)測(cè)試，?收效甚佳。?__月__?日下午為使?學(xué)生掌握地?震、火災(zāi)等?災(zāi)害安全知?識(shí)，從小培?養(yǎng)安全自護(hù)?意識(shí)，對(duì)全?校師生及教?職工進(jìn)行安?全自護(hù)知識(shí)?教育的學(xué)習(xí)?、并舉行師?生“防震減?災(zāi)緊急疏散?演練“活動(dòng)?。為了大?造《關(guān)愛生?命、___?安全》的輿?論氛圍，增?強(qiáng)活動(dòng)效果?，我校還張?貼安全標(biāo)語?___余張?，開展了兩?次學(xué)生專題?“帶法回家?”活動(dòng)。協(xié)?同派出所民?警進(jìn)行了校?車的清查。?同時(shí)白校長(zhǎng)?以〈強(qiáng)化安?全教育，增?強(qiáng)法制意識(shí)?〉為主題對(duì)?全校師生進(jìn)?行了法制講?座；__月?__日我校?與家長(zhǎng)、學(xué)?生簽訂了安?全責(zé)任書。?六主要經(jīng)?驗(yàn)1、深?入領(lǐng)__文?件精神，因?地制宜開展?活動(dòng)認(rèn)真?貫徹國家教?育方針，落?實(shí)省市教育?會(huì)議精神，?把握各項(xiàng)政?策法規(guī)，研?讀上級(jí)工作?指導(dǎo)方案，?結(jié)合學(xué)校具?體情況開展?有針對(duì)性的?工作，是取?得活動(dòng)成效?的關(guān)鍵。只?有掌握了大?政方針，把?握時(shí)局，只?有創(chuàng)造性地?開展工作才?能收到良好?的效益。?2、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、創(chuàng)新工?作思路加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)?化___過?程，創(chuàng)新工?作思路是開?展好工作的?重中之重。?首先是領(lǐng)導(dǎo)?班子把德育?工作放到首?位，把抓好?安全穩(wěn)定當(dāng)?作頭等大事?來抓，把每?一次上級(jí)號(hào)?召開展的活?動(dòng)都能開專?題會(huì)議，制?定活動(dòng)方案?，研究部署?落實(shí)任務(wù)親?自抓。其次?是成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，分工?落實(shí)責(zé)任具?體抓，作到?抓方案制定?，抓___?過程，抓活?動(dòng)效果，抓?工作總結(jié)。?3、強(qiáng)化?措施、確保?活動(dòng)順利進(jìn)?行制定切?施可行的保?證措施是開?展好各項(xiàng)活?動(dòng)的有利保?證。我們?cè)?每次舉辦活?動(dòng)時(shí)，都能?認(rèn)真制定活?動(dòng)方案，成?立領(lǐng)導(dǎo)小組?，依據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況制?定強(qiáng)而有力?的保證措施?，通過各項(xiàng)?工作會(huì)議，?使全體教師?明確活動(dòng)的?目地和意義?，把開展活?動(dòng)的取得的?成效納入到?教師考評(píng)中?，落實(shí)到工?作的實(shí)際中?，使各項(xiàng)工?作有條不紊?地開展起來?__年學(xué)?校德育工作?總結(jié)報(bào)告篇?八我校在?努力提高教?學(xué)質(zhì)量的同?時(shí)，更高度?重視學(xué)校的?德育教育工?作，努力形?成自己的特?色。一、?建立健全_?__網(wǎng)絡(luò)，?狠抓德育隊(duì)?伍建設(shè)。?為了有效地?挖掘和整合?學(xué)校德育工?作力量，形?成全員育人?的“大德育?”體系，在?學(xué)校內(nèi)部，?我校成立了?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，把政教處?、團(tuán)委、年?級(jí)組、班主?任、生活輔?導(dǎo)員等力量?整合于領(lǐng)導(dǎo)?小組中，并?明確內(nèi)部成?員分工，使?他們?nèi)巳擞?事、有權(quán)、?有責(zé)。同時(shí)?借助社會(huì)力?量，充分利?用“警校共?建”和“