第4頁共4頁2023年?教務(wù)處工作?總結(jié)范文?本著求實(shí)的?精神、務(wù)實(shí)?的態(tài)度，本?學(xué)期來我們?以教學(xué)為中?心，以常規(guī)?為抓手，努?力做好各項(xiàng)?工作，取得?了一定的實(shí)?效。具體小?結(jié)如下：?一、嚴(yán)格按?照國家課程?計(jì)劃，開足?開齊課程。?嚴(yán)格按照省?教育廳作息?時(shí)間作息。?教務(wù)處從?開學(xué)起，就?確立了正確?的排課思想?。嚴(yán)格按照?國家課程計(jì)?劃，開足開?齊課程。沒?有所謂主科?、副科之分?。音樂、體?育、美術(shù)、?計(jì)算機(jī)等課?程全部由專?業(yè)老師任教?。確保學(xué)生?的各方面素?質(zhì)能得到提?高。此外，?為確保學(xué)生?充足的睡眠?，我們嚴(yán)格?按照省教育?廳作息時(shí)間?作息，每天?7：00到?校，每天保?障了___?小時(shí)的課外?活動(dòng)時(shí)間，?其中課間操?___分鐘?，眼保健操?___分鐘?。這些安排?充分顯示了?我校的辦學(xué)?思想：始終?把學(xué)生的發(fā)?展放在第一?位，進(jìn)一步?推進(jìn)素質(zhì)教?育，減輕學(xué)?生過重的負(fù)?擔(dān)，樹立健?康第一的思?想，更好的?規(guī)范辦學(xué)行?為，實(shí)施可?持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)?略，科學(xué)發(fā)?展。二、?協(xié)調(diào)各方工?作，確保教?學(xué)工作的順?利的進(jìn)行?1、期初準(zhǔn)?備充分，教?學(xué)正常化迅?速。在開?學(xué)之前，教?務(wù)處和有關(guān)?老師一起做?了大量的準(zhǔn)?備工作。根?據(jù)我校的師?資情況，進(jìn)?行相應(yīng)的師?資準(zhǔn)備，編?排各班的課?程設(shè)置，有?針對(duì)性的落?實(shí)各教師的?課務(wù)工作，?并在開學(xué)之?前排好課程?總表、教師?、班級(jí)課程?表。有針對(duì)?性的設(shè)計(jì)教?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)目標(biāo)。落?實(shí)各學(xué)科教?研工作計(jì)劃?，根據(jù)各段?的學(xué)習(xí)情況?明確指出各?段的教學(xué)特?點(diǎn)，即要求?七年級(jí)重視?和小學(xué)知識(shí)?學(xué)習(xí)的銜接?，低起點(diǎn)、?緩坡度、中?要求開展教?學(xué)。八年級(jí)?要重穩(wěn)定和?提高，防止?u之型教學(xué)?態(tài)度和學(xué)習(xí)?狀況出現(xiàn)。?九年級(jí)要重?視人員穩(wěn)定?，重視基礎(chǔ)?，整體推進(jìn)?的教學(xué)要求?。并召集音?體美信息會(huì)?議，強(qiáng)調(diào)音?體美信息課?堂紀(jì)律。通?過一系列的?資料準(zhǔn)備，?會(huì)議落實(shí)，?使我校在本?學(xué)期的教學(xué)?能迅速走入?軌道，為良?好的教風(fēng)、?校風(fēng)形成打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2、?抓好教學(xué)常?規(guī)，中途重?視監(jiān)控，保?障教學(xué)秩序?正?；?本學(xué)期，由?于種種原因?，我校部分?教師的教學(xué)?積極性出現(xiàn)?了較大的滑?坡，加之中?途公差私假?很多，曾一?度出現(xiàn)有課?無人上，有?人無課上，?有人課太多?，頻繁調(diào)課?，反復(fù)換課?的不正?，F(xiàn)?象，通過耐?心細(xì)致的一?系列工作，?不斷的化解?矛盾，消除?疑問，保障?教學(xué)秩序正?常化。開展?檢查性聽課?，對(duì)今年部?分教師進(jìn)行?檢查性聽課?，并及時(shí)進(jìn)?行反饋，針?對(duì)不同情況?提出整改意?見，對(duì)個(gè)別?問題比較突?出的老師進(jìn)?行重復(fù)檢查?聽課，提出?警告。定期?___教研?組長進(jìn)行教?案檢查，并?分類進(jìn)行抽?查，對(duì)個(gè)別?情況做出反?饋。3、?重視課堂教?學(xué)問卷調(diào)查?。近期，我?們將抽查部?分教師的備?課筆記和全?體教師的聽?課筆記，檢?查中，我們?對(duì)工作勤奮?踏實(shí)，備課?筆記規(guī)范、?詳細(xì)、工整?，通過聽課?、查備課筆?記、查作業(yè)?，開座談會(huì)?等多種形式?，了解教師?教與學(xué)的情?況，以便對(duì)?下一階段的?教學(xué)管理的?調(diào)整與優(yōu)化?提出意見，?保證教學(xué)工?作的科學(xué)和?有序地開展?。在這幾天?，我們即將?對(duì)全體教師?的教學(xué)情況?作了書面調(diào)?查，從上學(xué)?期的調(diào)查來?看，普遍認(rèn)?為：老師們?教學(xué)很敬業(yè)?，備課充分?，選題精當(dāng)?，講解清楚?，生動(dòng)風(fēng)趣?，和藹可親?，作業(yè)量適?中，批改認(rèn)?真，他們對(duì)?老師的教學(xué)?工作給予了?充分的肯定?。給我印象?最深的是：?我們在表格?上設(shè)計(jì)了一?個(gè)問題：要?求同學(xué)們寫?出你最欣賞?的兩個(gè)老師?，以及他們?的突出優(yōu)點(diǎn)?，結(jié)果有不?少同學(xué)沒有?按要求填寫?，___因?為他們覺得?兩個(gè)老師太?少了，有的?寫了三個(gè)，?還有的寫了?四個(gè)，至于?優(yōu)點(diǎn)，有些?同學(xué)評(píng)價(jià)非?常準(zhǔn)確，因?為他們對(duì)這?些老師的評(píng)?價(jià)，的確真?實(shí)的反應(yīng)了?老師的工作?態(tài)度和事業(yè)?心責(zé)任感。?至于對(duì)學(xué)校?工作的建議?，我們許多?同學(xué)從不同?角度提出了?非常中肯的?意見，比如?對(duì)于部分教?師缺乏工作?的責(zé)任感和?事業(yè)心，上?課散漫，多?次出現(xiàn)知識(shí)?性的錯(cuò)誤，?頻繁接打手?機(jī)，屢次遲?到早退甚至?曠工，有教?師隨意辱罵?體罰學(xué)生等?等。也有不?少同學(xué)提出?了許多誠懇?的建議。通?過共同努力?，讓我們的?學(xué)習(xí)更愉快?，更有效率?!這樣能使?我們的教學(xué)?工作逐步規(guī)?范，從而保?障了同學(xué)們?的利益。?三、教學(xué)工?作全面檢查?。(1)?開學(xué)初審批?了老師的制?定的學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，并?對(duì)這次教學(xué)?計(jì)劃的制定?作了“認(rèn)真?分析教材，?科學(xué)制定計(jì)?劃”的總結(jié)?。(2)?對(duì)教案、作?了全面的檢?查。開學(xué)初?檢查了一次?，總體交好?，前幾天有?抽查了一次?，不好。教?師備課情況?有待提高。?四、規(guī)范?考試制度，?以考促教。?教學(xué)不是?為了考試，?這是教學(xué)的?本質(zhì);考試?能夠促進(jìn)教?學(xué)，這是考?試的功能，?也是教學(xué)的?特點(diǎn)。教務(wù)?處一則堅(jiān)持?月考制度，?一則規(guī)范月?考制度。各?年級(jí)每月考?試。每個(gè)年?級(jí)的月試題?要統(tǒng)一，改?卷時(shí)間要統(tǒng)?一，評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)要統(tǒng)一;?考試過程中?開考時(shí)間要?統(tǒng)一，終了?時(shí)間要統(tǒng)一?，嚴(yán)肅考風(fēng)?考紀(jì)要統(tǒng)一?。評(píng)卷工作?結(jié)束后，任?課教師要及?時(shí)將成績交?到教務(wù)處備?案;要及時(shí)?對(duì)學(xué)生講評(píng)?試卷，講評(píng)?時(shí)，不僅要?指出學(xué)生錯(cuò)?誤的結(jié)果，?還要分析學(xué)?生犯錯(cuò)的原?因，啟迪學(xué)?生思維，_?__學(xué)生做?題方法，提?高學(xué)生做題?能力，又回?過頭來帶動(dòng)?教師的教學(xué)?。教師要做?深刻的反思?，回味，整?改，提高。?期中考試不?是教學(xué)的終?點(diǎn)，是教學(xué)?的“加油站?”、“維修?站”，所以?我們不能松?一口氣，要?加一把勁，?找出自己的?教學(xué)的不足?，繼續(xù)制定?下一階段學(xué)?習(xí)目標(biāo)，因?為目標(biāo)是我?們前進(jìn)的動(dòng)?力。五、?存在問題?1、備課組?___備課?留于形式的?較多，有的?備課組實(shí)際?上進(jìn)行了多?次的___?備課，但是?活動(dòng)的記載?得不及時(shí)、?不完整。?2、少數(shù)教?師的教案書?寫馬虎，字?跡太潦草，?內(nèi)容也不完?整，過于簡?單。3、?有教師聽課?不到課堂，?聽課筆記抄?襲的痕跡明?顯。4、?公開課的教?學(xué)創(chuàng)新意識(shí)?不強(qiáng)，真正?屬于自己獨(dú)?到的東西不?多。5、?平時(shí)能堅(jiān)持?學(xué)習(xí)課改理?論，但把理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，創(chuàng)新?教育的教研?氛圍不強(qiáng)。?6、合作?交流，齊頭?并進(jìn)的氣氛?不濃。教師?之間的縱、?橫向及時(shí)、?廣泛交流既?沒有空間，?也沒有固定?的時(shí)間和地?點(diǎn)，不能形?成一種良好?的制度。?六、下一步?工作展望?1、加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量的管?理力度，進(jìn)?一步扭轉(zhuǎn)教?師的教育觀?念。