第24頁共24頁小學英語老師個人年度專業(yè)開展方案怎么寫小學英語老師個人年度專業(yè)開展方案怎么寫。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程，xx小學英語老師個人開展方案。針對自己的特點制定個人開展方案如下：一、認真學習政治法律政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個*員的身份，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。二、進步專業(yè)文化程度新課程的施行，迫切要求廣闊老師進步專業(yè)化程度，老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。老師應把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個方面：〔一〕制定科學合理的教學方案在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經歷，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學方案有利于學生對知識的掌握和教學進度的施行，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字根本功，爭取二年后自己的教學程度能上一個臺階。〔二〕業(yè)務方面認真聽從導師的指導，使自己的教學程度逐步進步，教學經歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承當各類公開課。爭取做好導師布置的“八個一”，也即：1、一年內寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；5、每年培訓班活動有主題發(fā)言；6、每年評課一次；7、完成一本教學摘記；8、完成校級或縣級課題一篇。相信：只有不斷總結自己的教學經歷與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語老師。小學英語老師個人年度專業(yè)開展方案書工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、認真學習政治法律政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個*員的身份，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。二、進步專業(yè)文化程度新課程的施行，迫切要求廣闊老師進步專業(yè)化程度。老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。老師應把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個方面：(一)制定科學合理的教學方案在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經歷，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學方案有利于學生對知識的掌握和教學進度的施行，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字根本功，爭取二年后自己的教學程度能上一個臺階。(二)業(yè)務方面認真聽從導師的指導，使自己的教學程度逐步進步，教學經歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承當各類公開課。爭取做好導師布置的“八個一”，也即：1、一年內寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；5、每年培訓班活動有主題發(fā)言；6、每年評課一次；7、完成一本教學摘記；8、完成校級或縣級課題一篇。相信：只有不斷總結自己的教學經歷與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語老師。小學語文老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別?？傮w目的1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。2、努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊3、積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，每年有科研課題的研究和施行，并獲得一定的成果。詳細目的〔從教育、教學、科研等方面寫〕教育方面：1．與時俱進，嚴格的標準和要求班級學生的行為標準，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。2．量化目的：。教學方面：1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。3．量化目的：加強學生應用所學知識解決問題才能的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都到達合格標準。4．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。5．樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種才能：學習才能、教育科研才能、適應現(xiàn)代教學才能、研究學生才能、自我調控才能，今后我要在這些方面多下功夫詳細施行方案：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經歷，以到達取長補短的目的。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識構造。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，進步教育科研程度。(1)認真及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學案例的分析^p，學期完畢時完成教學案例2篇。(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。不斷進步論文質量，通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。小學數(shù)學老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想：堅持以*理論、“三個代表”重要思想和科學開展觀為指導，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，到達提升教學質量的目的。二、新課標理念下的數(shù)學教學：新課程理念下的數(shù)學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設計、施行將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探究，自主學習，合作討論，表達數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學教學不再是老師向學生傳授知識的過程，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學生開展自主學習的才能，開展學生的個性品質，從而激發(fā)學生的學習興趣，進步學生學習數(shù)學的才能。我們老師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。三、現(xiàn)狀分析^p：〔一〕社會背景分析^p：隨著素質教育的施行，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為老師必需要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在理論中不斷的探究、積累、更新，促進自身的開展?！捕匙晕曳治鯺p：作為一名小學數(shù)學老師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有方案。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電，信息技術方面有待于進一步學習和進步，做事不夠細致有待于改良，對學生的親和力有待于加強。四、開展目的：〔一〕總體開展目的：經過努力，在將來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，扎實的根本功兼精湛的教學才能，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀老師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”奉獻自己的力量。〔二〕詳細開展目的：1、師德方面：認真學習相關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。3、業(yè)務方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務素質教育的學習，促進老師職業(yè)道德程度的進步；加強老師根本功的修煉。4、其他方面：努力進步自己的教育科研才能；努力進步自己的計算機程度。五、詳細措施：1、認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等相關法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關心和保護學生，盡心盡責，教書育人。3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育理論奠定堅實的根底，為靈敏駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學生心理安康教育方面的書籍，理解小學生的生理和心理特點，理解他們在這一階段的需求，為到達良好的課堂教學效果作準備，盡力量做到因材施教，因人而教。4、重溫新課標，把握小學階段的教材內容，做好學習筆記；認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目的、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學形式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性，作業(yè)修改要及時、全面，要有鼓勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生方案，使學習困難的學生都有不同程度的進步。6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內教研活動，并做好記錄。7、繼續(xù)加強兩筆字練習，進步書法程度，陶冶情操。8、每周上傳博文一篇，將自己的教學經歷、教學反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是進步自己的寫作才能，二可作為教學經歷交流的資。9、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字。10、積極配合教誨處的工作，開展好網(wǎng)絡教研工作。11、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質。經過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。老師個人年度開展方案任何老師都應該有自我開展的意識，應該有自己的目的和切合實際的施行方案，使自己的教育、教學工作在原有根底上能有所進步。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下方案，本年度我將朝著這一目的前進。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善才能，進步自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務工作，進步反思才能，成為學習型和研究型的老師。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進展新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想、改革目的以及新課程標準所表達的理念，努力探究先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的打破點以及經歷老師們對教學的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進展充分分析^p和研究的根底上，將理論運用于理論，制定相應的教學及評價策略。2、教學中面向全體學生，，指導學生自主學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。關心學生，關注學生的終身學習與開展，做學生的良師益友，成為學生喜歡的老師。3、積極參加各類各級教研活動，通過教研，進步自身的教育教學才能，活動中錘煉自己的才能。4、自修自研，大量閱讀相關書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改良工作方法以適應不同教學對象。擅長選擇與處理教材的才能。今年方案深化研讀三本左右的課改理論書，關注省內外同行的博客，工作室動態(tài)。5、自我反思，博采眾長，形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整、自我反思、自我總結。老師的成長＝經歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。要想形成自己的風格，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經歷為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在理論中積累經歷。課后的反思能幫助老師迅速接收反應信息，找出教學程序在詳細施行過程中的成功與缺乏，從而為調整教學策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河；另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用。“凡事預那么立，不預那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！姜xxXX-4-22新課標初中英語老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。新課標“一切為了每一位學生的開展”為宗旨和核心理念，打破和超越了學科本位的觀念，師隊伍發(fā)生歷史性變化，每位老師都將在這場變革面前承受考驗，經歷換腦、充電、反思的過程，在高起點上實現(xiàn)新的跨越。在新課標的教育理念以及指導思想下，老師的角色合作用都發(fā)生了變化，學生無疑已經是整個課堂的主體，老師那么由一個正統(tǒng)的訓導者、管理者變成了引路人、合作者和效勞者。教學不再只是忠實地傳遞和承受課程的過程，而是課程創(chuàng)立與開發(fā)的過程。老師教育教學程度的進步也對學校的開展起到決定性的作用，因此老師的專業(yè)開展規(guī)劃在個人成長方面七起著不可估量的作用。我的個人規(guī)劃如下：一、根本情況我于1999年畢業(yè)走上工作崗位，至今工作已___年。我一直從事初中英語教學工作。從教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心和指導下，我的工作獲得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多缺乏之處，還有很多方面需要好好學習。二、開展規(guī)劃1、樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為為老師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作那么、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個老師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學習馬列*思想、*理論、江____的“三個代表”及科學開展觀，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。2、作為英語老師，在學識上"廣開路徑"、"廣種博收",努力進步專業(yè)知識程度顯得尤為重要。為此，我將嚴格執(zhí)行三年讀書方案，積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快進步專業(yè)化程度，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。我積極理解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹施行教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，施行自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造才能。在整個課堂教學中，老師只是引導者。我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他老師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他老師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務才能。3、老師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會理論中形成的。老師只有在教育理論中，通過努力學習，認識到社會開展的規(guī)律和特點，理解到社會老師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。良好的師德，可以調節(jié)老師的行為和師生關系，塑造學生真善美的情操，進步教學質量和效果，對精神文明建立、社會將來開展都有很重要的意義。在新的歷史時期，貫徹老師職業(yè)道德標準更是我們老師重之又重的工作。(1)作為老師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經濟不斷深化的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將老師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。(2)要保護學生，教書育人。老師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人嚴密結合的過程。面對市場競爭日益劇烈的動態(tài)，老師要擅長把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的效勞思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學理論的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。音樂老師個人年度專業(yè)開展方案范文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。作為一名稱職的音樂老師，為提升學生的音樂素養(yǎng)，我為達成新學期教學目的特制定新學期工作方案如下：一.學生根本情況分析^p：本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大局部學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進展表達，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能.三、教學的詳細措施與要求(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經歷情境，作為思維的開場階段?！痹诮虒W過程中，老師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長探究、分析^p學生心理，理解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維才能弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。(二)精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究說明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學生的認識天性，為學生留出