教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案范本幼兒?園督導(dǎo)評(píng)估?整改方案?教育督導(dǎo)室?評(píng)審小組的?專家成員一?行五人，來(lái)?到___中?心幼兒園進(jìn)?行市級(jí)示范?園的督導(dǎo)評(píng)?估。專家組?分別從園舍?設(shè)備、教工?隊(duì)伍、園務(wù)?管理、保教?水平等方面?，通過(guò)聽(tīng)、?看、查、問(wèn)?等方式，全?面了解幼兒?園情況，并?在此基礎(chǔ)上?對(duì)本次評(píng)估?考核的情況?進(jìn)行了綜合?反饋。評(píng)?審組的專家?通過(guò)查詢資?料的分析以?及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?的觀摩，對(duì)?我園的創(chuàng)建?工作給予了?充分的肯定?。同時(shí)對(duì)于?我們工作中?存在的不足?提出了建設(shè)?性意見(jiàn)和建?議。一、?存在的問(wèn)題?通過(guò)督查?反饋與自我?督查，我們?也了解了自?己的弱勢(shì)與?不足，離示?范園的標(biāo)準(zhǔn)?仍存在著一?定的差距。?1.教師?隊(duì)伍。由于?建園時(shí)間短?，教師們的?整體素質(zhì)還?有待提高。?教師素質(zhì)的?整體提高是?當(dāng)前促進(jìn)幼?兒園快速發(fā)?展的前提。?因此需加強(qiáng)?教師專業(yè)化?的提升，加?大力度發(fā)展?其內(nèi)涵2?..園本教?研工作只停?在表面。加?強(qiáng)教研工作?的實(shí)效性，?提升教研水?平是當(dāng)前工?作要點(diǎn)，真?正將園本教?研工作落實(shí)?到實(shí)處。教?育科研工作?是幼兒園的?薄弱環(huán)節(jié)，?教師科研素?質(zhì)較低。幼?兒園要通過(guò)?多種形式為?教師搭建科?研平臺(tái)，加?強(qiáng)教師的教?育科研能力?。3.教?科研是空白?，需要獨(dú)立?申報(bào)課題、?承擔(dān)課題，?以科研促教?研。4.?檔案資料個(gè)?別指標(biāo)的過(guò)?程資料不足?，某些指標(biāo)?不能用文字?體現(xiàn)的要用?圖片資料來(lái)?充實(shí)。教師?成長(zhǎng)檔案內(nèi)?容空洞，不?能反應(yīng)出每?個(gè)教師的成?長(zhǎng)軌跡。計(jì)?劃與總結(jié)內(nèi)?容不一致。?在總結(jié)學(xué)期?工作時(shí)應(yīng)依?照期初的計(jì)?劃進(jìn)行總結(jié)?反饋。5?.功能室的?利用率較低?，沒(méi)有使用?記錄，建構(gòu)?室和科學(xué)發(fā)?現(xiàn)室、圖書(shū)?室要真正的?讓孩子們?nèi)?玩，去看，?去發(fā)現(xiàn)，并?做好相關(guān)記?錄。7.?特色定位不?準(zhǔn)確。幼兒?園可以考慮?重新進(jìn)行特?色定位，要?結(jié)合農(nóng)村實(shí)?際體現(xiàn)本土?化的特色。?二、整改?措施1.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化責(zé)任，?成立整改工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長(zhǎng)：副?組長(zhǎng)：成?員。各班班?主任。園?長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園?工作，__?_負(fù)責(zé)安全?、師訓(xùn)、家?庭社區(qū)工作?等工作，_?__負(fù)責(zé)教?育教學(xué)，幼?兒園的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)及各班?教師自制教?玩具的指導(dǎo)?和檢查，_?__負(fù)責(zé)衛(wèi)?生保健及保?育工作的檢?查指導(dǎo)，食?品安全工作?。各班班主?任在業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)、保教主?任的領(lǐng)導(dǎo)下?負(fù)責(zé)本班的?安全、教育?和保育工作?。2.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化責(zé)任，讓?整改工作落?實(shí)到位。認(rèn)?真組認(rèn)真_?__全體教?職工學(xué)習(xí)《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，深刻領(lǐng)會(huì)?《規(guī)程》和?《評(píng)估方案?》的精神，?對(duì)照《評(píng)估?細(xì)則》逐條?自查自糾。?（1）迅?速___人?員到市級(jí)示?范幼兒園參?觀學(xué)習(xí)（?2）___?后勤人員對(duì)?園舍、食堂?、活動(dòng)設(shè)施?進(jìn)行全面的?排查，對(duì)排?查中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題和存在?的安全隱患?，及時(shí)采取?措施予以解?決，盡最大?努力把安全?事故消除在?萌芽狀態(tài)；?（3）_?__保教人?員對(duì)衛(wèi)生保?健、教育教?學(xué)、教科研?等活動(dòng)進(jìn)行?分時(shí)段分類?別的討論和?匯總，對(duì)不?完整，不合?格的觀察和?記錄，要求?及時(shí)調(diào)整、?補(bǔ)充完善；?科學(xué)合理?的安排幼兒?一日活動(dòng)，?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，以幼兒的?年齡特點(diǎn)與?實(shí)際發(fā)展水?平基準(zhǔn)，制?定保教目標(biāo)?。并依據(jù)我?園的實(shí)際情?況選擇教育?內(nèi)容，利用?周邊環(huán)境的?教育資源，?嘗試實(shí)施園?本課程?；?動(dòng)中，各領(lǐng)?域內(nèi)容相互?滲透，體現(xiàn)?綜合性，將?教育內(nèi)容寓?于游戲之中?，內(nèi)容豐富?，形式多樣?，體現(xiàn)趣味?性，從而激?發(fā)幼兒園的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)能?力與學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（4?）我園將繼?續(xù)開(kāi)展幼兒?美術(shù)活動(dòng)課?程的教研，?且將教研工?作落實(shí)到細(xì)?處，鉆研到?深處。同時(shí)?我們將借助?名師之力，?幼教專家的?引領(lǐng)，積極?努力的申報(bào)?市區(qū)級(jí)科研?課題，以科?研促教研，?從而使我園?的教研工作?躍上一個(gè)新?的臺(tái)階。同?時(shí)，我們將?進(jìn)一步加強(qiáng)?資料的積累?，并為幼兒?發(fā)展的情況?作出分析，?積累豐富、?詳盡、精確?的過(guò)程資料?，為研究結(jié)?論的產(chǎn)生提?供詳盡的理?論依據(jù)。?（5）__?_檔案管理?員對(duì)各類資?料進(jìn)行收集?和整理，按?照《檔案管?理?xiàng)l例》對(duì)?我園檔案資?料進(jìn)行分類?整理。3?.強(qiáng)化管理?責(zé)任，提高?日常工作效?能。依據(jù)?幼兒的身心?特點(diǎn)和本園?實(shí)際制定各?項(xiàng)制度，并?落實(shí)責(zé)任到?人。樹(shù)立團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，構(gòu)?建和諧團(tuán)隊(duì)?。以“人性?管理、內(nèi)涵?發(fā)展”為目?標(biāo)，逐步完?善幼兒園內(nèi)?部管理機(jī)制?，充分調(diào)動(dòng)?教職員工的?工作積極性?、主動(dòng)性與?創(chuàng)造性。一?方面逐步探?索建立科學(xué)?合理的獎(jiǎng)懲?激勵(lì)制度，?激發(fā)教職員?工的工作熱?情。另一方?面重視教師?自我實(shí)現(xiàn)、?自我發(fā)展等?精神方面的?需要，積極?構(gòu)建教師展?示才能和專?業(yè)成長(zhǎng)的平?臺(tái)。做到人?盡其才，發(fā)?揮最大的群?體優(yōu)勢(shì)，實(shí)?現(xiàn)教職工個(gè)?人成長(zhǎng)和幼?兒園整體發(fā)?展的和諧統(tǒng)?一。4.?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?職工整體素?質(zhì)扎實(shí)開(kāi)展?以新理念、?新技能為重?點(diǎn)的園本培?訓(xùn)，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促使教?師不斷更新?觀念；優(yōu)化?教師知識(shí)結(jié)?構(gòu)，拓寬知?識(shí)面，促進(jìn)?教師專業(yè)素?質(zhì)的不斷提?高。將實(shí)施?“教、研、?訓(xùn)三位一體?”的培訓(xùn)方?式，并認(rèn)真?落實(shí)分層培?養(yǎng)目標(biāo)，促?進(jìn)教師群體?成長(zhǎng)。5?.加大教科?研力度，推?進(jìn)保教質(zhì)量?的全面提高?。以課題?研究為導(dǎo)向?，營(yíng)造良好?的教科研氛?圍，全面提?升幼兒園的?保教質(zhì)量。?圍繞“以給?孩子自主成?長(zhǎng)的快樂(lè)空?間”的理念?，發(fā)揮教師?的創(chuàng)造性與?個(gè)性化特色?，為每個(gè)幼?兒的充分、?自主、和諧?、健康發(fā)展?的提供良好?的機(jī)會(huì)與條?件。首先強(qiáng)?化理論學(xué)習(xí)?，更新教育?理念。另外?立足園本教?研，開(kāi)展各?類活動(dòng)，促?進(jìn)幼兒發(fā)展?。6.引?導(dǎo)家長(zhǎng)參與?幼兒園各項(xiàng)?活動(dòng)，促進(jìn)?家園共育。?樹(shù)立創(chuàng)新?意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)?家長(zhǎng)工作新?格局。將成?立家長(zhǎng)委員?會(huì)，充分發(fā)?揮家長(zhǎng)委員?會(huì)的作用，?促進(jìn)幼兒園?保教任務(wù)的?圓滿完成。?將充分利用?家長(zhǎng)、社區(qū)?及周邊的教?育資源，擴(kuò)?展幼兒生活?和學(xué)習(xí)視野?，如開(kāi)展“?家長(zhǎng)助教”?“家長(zhǎng)開(kāi)放?日”活動(dòng)，?嘗試開(kāi)展幼?兒的社會(huì)實(shí)?踐活