教科五年級(jí)下冊(cè)1.7設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶回顧上節(jié)課學(xué)到的，綠豆苗在自然環(huán)境中，與周?chē)飼?huì)有什么聯(lián)系？新知導(dǎo)入綠豆苗和周?chē)纳飿?gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)。食物網(wǎng)是由食物鏈組成。下面的食物網(wǎng)中有哪些條食物鏈？小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→青蛙小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→蜘蛛→小鳥(niǎo)小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→青蛙小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→蜘蛛→小鳥(niǎo)小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙落葉→蚯蚓→小鳥(niǎo)落葉→蚯蚓→青蛙食物關(guān)系綠豆苗和周?chē)纳镄纬闪艘粋€(gè)群落。除了食物關(guān)系外，它們之間還有什么關(guān)系？聚焦科學(xué)詞匯動(dòng)物的糞便及死后的尸體給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。我們把綠豆苗和這些生物統(tǒng)稱(chēng)為生物群落。生物群落是由植物、動(dòng)物、微生物組成的。探索觀察與分析1綠豆苗蚜蟲(chóng)蚯蚓小鳥(niǎo)水陽(yáng)光生物群落動(dòng)物肥料棲息地、氧氣、食物植物生存需要改變生存需要改變相互聯(lián)系相互影響非生物生態(tài)系統(tǒng)新知講解你還知道哪些像綠豆圃這樣的生態(tài)系統(tǒng)？海洋生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)等，地球的生物圈就是最大的生態(tài)系統(tǒng)探索設(shè)計(jì)生態(tài)瓶2池塘生態(tài)系統(tǒng)種類(lèi)、數(shù)量草圖生物非生物探索制作生態(tài)瓶3日期植物的情況動(dòng)物的情況水的情況其他情況

觀察記錄單表記錄者：日期：月日研討我們需要哪些材料來(lái)制作生態(tài)瓶？這些材料能夠?yàn)樯鷳B(tài)瓶里生活的生物提供哪些條件？非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空氣、太陽(yáng)理由：選擇池塘水，因?yàn)槌靥了杏形⑸铮梢怨┙o田螺食物。生物：田螺、黑藻。理由：在有限的空間，考慮個(gè)體小、行動(dòng)慢的動(dòng)物。水葫蘆繁殖很快，會(huì)遮擋陽(yáng)光，金魚(yú)藻在弱光下不適合生存。大鯽魚(yú)耗氧量、食量都太大，不適合養(yǎng)大鯽魚(yú)。小龍蝦會(huì)把所有的生物吃完，而魚(yú)、泥鰍還來(lái)不及繁殖。研討我們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)生態(tài)瓶？選擇池塘水，因?yàn)槌靥了杏形⑸?，可以供給田螺食物。在有限的空間，考慮個(gè)體小、行動(dòng)慢的動(dòng)物。水葫蘆繁殖很快，會(huì)遮擋陽(yáng)光，金魚(yú)藻在弱光下不適合生存。大鯽魚(yú)耗氧量、食量都太大，不適合養(yǎng)大鯽魚(yú)。小龍蝦會(huì)把所有的生物吃完，而魚(yú)、泥鰍還來(lái)不及繁殖。研討為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么？田螺的數(shù)量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的數(shù)量也要控制，3—5棵，和田螺的數(shù)量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的數(shù)量相匹配，大約2—3升。具體過(guò)程中根據(jù)觀察情況再調(diào)整。拓展改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件，開(kāi)展對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究，觀察生態(tài)瓶的客觀變化。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在一定區(qū)域內(nèi),生物和非生物之間會(huì)互相作用、互相依存，形成一個(gè)生態(tài)群落。通過(guò)觀察池塘里生物環(huán)境資料，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)，以此