生物圈中的微生物以七年級生物上冊第二單元第三章《生物圈中的微生物》第四節(jié)為例來說第四節(jié)細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出細(xì)菌、真菌在生物圈的碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用。2.關(guān)注生物圈中的細(xì)菌和真菌。目標(biāo)解讀：學(xué)生學(xué)過了細(xì)菌和真菌，對于它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式以及與人類的關(guān)系已經(jīng)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，放在生物圈（生態(tài)系統(tǒng)）中來認(rèn)識它們是高一層的要求，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。某些細(xì)菌和真菌與寫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密，非常值得關(guān)注。導(dǎo)入新課：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：2.詩句導(dǎo)入：細(xì)菌、真菌的生活方式與營養(yǎng)方式是什么？……地球上動植物遺體之所以不會堆積如山，就是因為……導(dǎo)入物質(zhì)循環(huán)。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。從生物學(xué)角度分析“落紅→春泥→護(hù)花”的全過程，……導(dǎo)入物質(zhì)循環(huán)。教師簡單解說什么是物質(zhì)循環(huán)？并指出生物圈中的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等。然后切入學(xué)案探點一。【問題導(dǎo)學(xué)】探點一微生物在碳循環(huán)中的作用認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)”內(nèi)容，回答：1.地球上每時每刻都有大量生物死亡，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這是誰的功勞？2.生物圈中的碳能周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，主要歸功于生物圈中的一些營腐生生活的

，它們可將動植物尸體、糞便中的

分解成

、水和

等，歸還到大自然中，被

再利用來制造

。3.參照課本P118.圖2.3－10，回答下列問題⑴綠色植物生活所需要的二氧化碳、水、無機鹽等物質(zhì)來自何處？⑵各類生物生活所需要的氧氣來自哪里？⑶各種生物與環(huán)境之間的關(guān)系是怎樣的？⑷大氣中的二氧化碳和氧之所以能夠維持平衡，你認(rèn)為與哪些生物體的哪些生理作用有關(guān)？⑸在這些生理作用中的過程中，碳的存在形式發(fā)生了怎樣的變化？⑹腐生的細(xì)菌、真菌在生物圈中扮演著一個怎樣的角色？對生物圈中的碳循環(huán)起什么作用？自主學(xué)習(xí)共同探究探點二微生物在氮循環(huán)中的作用認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)”內(nèi)容，回答：1.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。_________是影響植物生長的重要肥料之一。2.固氮作用：微生物能把空氣中植物不能＿＿＿吸收利用的＿＿＿固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的＿＿＿。3.固氮微生物：具有＿＿＿作用的微生物，如＿＿＿。4.參照課本P119圖2.3－11，完成下列問題①“氮”在大氣中是以氮氣的形式存在的，動植物體都不能直接利用氮氣合成蛋白質(zhì)，氮氣怎樣才能轉(zhuǎn)變成植物可以直接吸收利用的氮肥？②動植物的遺體中含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)中的氮又是如何轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的氮呢？③土壤中的含氮化合物中的氮去向如何？自主學(xué)習(xí)共同探究【歸納整理】

植物動物細(xì)菌、真菌遺體遺體二氧化碳、水、無機鹽糞便植物動物固氮微生物土壤微生物另一些土壤微生物空氣中的氮氣微生物在碳循環(huán)中的作用微生物在氮循環(huán)中的作用1.以生物之間的聯(lián)系為主線構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)遺體遺體含氮化合物糞便固氮作用含氮化合物微生物在碳循環(huán)中的作用微生物在氮循環(huán)中的作用2.以物質(zhì)變化為主線構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)植物光合作用微生物分解微生物分解環(huán)境中的無機物植物體內(nèi)的有機物動物體內(nèi)的有機物（二氧化碳、水無機鹽）微生物分解微生物分解植物體內(nèi)的含氮有機物動物體內(nèi)的含氮有機物土壤中含氮化合物空氣中的氮氣含氮化合物微生物固氮微生物【反饋檢測】1.種植大豆、花生等豆科植物時，不需要施加氮肥的原因是（）A.植物根中有根瘤菌 B.植物的根可以制造氮肥C.空氣中有氮氣 D.土壤中有較多的氮肥2.下列選項中，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（）A.寄生菌類 B.光合細(xì)菌 C.腐生菌類 D.有芙膜的細(xì)菌3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，因為豆科植物的根中有（）A.根瘤菌 B.乳酸菌 C.白僵菌 D.放線菌4.把一條小魚埋在樹根周圍的土壤中，過一段時間后，小魚不見了，其根本原因是（）Ａ.被樹根吸收了 Ｂ.溶解于土壤溶液中Ｃ.被細(xì)菌、真菌分解了 Ｄ.被動物吃掉了5.據(jù)圖回答：從右圖可以看出，腐生的細(xì)菌和真菌對自然界的

有重要作用，它們可以把

分解為

，后者能被綠色植物吸收。植物吸收空氣中的

，利用太陽光能進(jìn)行光合作用，制造

，為生物圈中其他生物提供

和

。3.導(dǎo)學(xué)案要與課堂教學(xué)配合使用，使用效果在一定程度上會體現(xiàn)在老師對學(xué)生的引領(lǐng)和課堂調(diào)控上。1.老師要解讀教材，分析學(xué)情，事先要研究導(dǎo)學(xué)案。2.老師要精