壺口瀑布1.反復朗讀，體會作者遣詞造句的特點，欣賞精妙的語句。2.體會本文細膩的寫景以及借景抒情、情景交融的寫法。3.領會文章中所寫的黃河的偉大性格，感受作者對中華民族母親河的熱愛。游記

游記，顧名思義，指記述游覽經(jīng)歷的文章。游記是文學體裁之一，散文的一種。游記以輕快的筆調，生動的描寫，記述旅途中的見聞，某地的政治生活、社會生活、風土人情和山川景物、名勝古跡等，并表達作者的思想感情。所至（游蹤）所見（風貌）所感（感想）壺口瀑布

壺口瀑布，國家級風景名勝區(qū)，國家4A級旅游景區(qū)，國家地質公園。壺口瀑布是中國第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。在水量大的夏季，壺口瀑布氣勢恢宏；而到了冬季，整個水面全部冰凍，結出罕見的巨大冰瀑。梁衡

梁衡，著名散文家、學者、新聞理論家、政論家和科普作家。曾任《內(nèi)蒙古日報》《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長、《人民日報》副總編輯。

主要作品有：科學史章回體小說《數(shù)理化通俗演義》、散文《覓渡，覓渡，渡何處》《夏感》《只求新去處》《晉祠》等。試一試在腦海中描繪作者筆下的壺口瀑布。默讀課文寒噤(jìn)

馳騁(chěnɡ)

漩渦(xuánwō)汩汩(ɡǔ)潺潺(chán)霧靄(ǎi) 推搡(sǎnɡ)俯視(fǔ)沸(fèi)

迂回(yū)彌漫(mí)

怒不可遏(è)出軋(zhá)剎那(chà)

挾而不服(xié)字音字形視頻里的場景與你腦海中描繪的場景是一樣的嗎？并回答壺口瀑布為什么叫“壺口瀑布”？觀看視頻壺口瀑布為什么叫“壺口瀑布”？?河面從300多米寬驟減到50米左右，落差20余米。?黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。形似壺口，故而稱之為“壺口瀑布”。第一部分（1）：簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。第二部分（2-5）：作者兩次看瀑布的情形。第三部分（6）：贊美黃河的性格，歌頌民族精神。細讀課文第一部分（1）：簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。細讀課文第二部分（2-5）：作者兩次看瀑布的情形。細讀課文1.雨季“壺口瀑布”的特點？細讀課文雨季“壺口瀑布”的特點？?雨季壺口瀑布的特點是不太像瀑布，而像“一鍋沸水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕。2.雨季觀瀑的立足點和觀察角度分別是什么？細讀課文雨季觀瀑的立足點和觀察角度分別是什么？?立足點：河灘。?觀察角度：站在河岸上俯視。3.枯水季節(jié)的壺口瀑布有哪些特點？細讀課文枯水季節(jié)的壺口瀑布有哪些特點？

枯水季節(jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，剛柔相濟，多姿多彩。4.第3段“我們從從容容地下到溝底”一句中，“從從容容”的原因是什么？細讀課文5.枯水季節(jié)觀瀑的立足點和觀察角度分別是什么？細讀課文枯水季節(jié)觀瀑的立足點和觀察角度分別是什么？立足點：溝底河心。觀察角度：俯視——仰視——俯視——平視——俯視。這是定點換景的寫法、視角反復轉換。6.寫枯水期的壺口瀑布這三段各自是從什么角度描寫的？細讀課文寫枯水期的壺口瀑布這三段各自是從什么角度描寫的？?（1）“壺口”的構造及其險峻。?（2）瀑布之水的各種形態(tài)。?（3）瀑布沿岸的石頭。“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\用比喻手法表達效果：生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的洶猛景象。

河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。①抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。②比喻：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。

擬人：生動形象地寫出河水前赴后繼、勇往直前的精神。③借景抒情，情景交融：課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進、前仆后繼、勇往直前的精神。于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋。運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動地表現(xiàn)出來。它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……

這里運用排比句寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。

從文中找出表現(xiàn)水的喜、怒、哀、愁的各種形態(tài)的句子。默讀課文從文中找出表現(xiàn)水的喜、怒、哀、愁的各種形態(tài)的句子。還有那順壁掛下的,亮晶晶的如絲如縷……,當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水,于是洪流便向兩邊涌去,沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落?；虮粖A在石間,哀哀打旋。于是又有一些各自奪路而走的,乘隙而進的,折返迂回的。它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,汩汩如泉。?喜:?怒:?哀:?怨:?愁:“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏”運用了怎樣的修辭？找出描寫水發(fā)怒的句子。

擬人。描寫的是水，體驗的是人的情感：人一旦受到壓迫，則會憤怒無比。描寫水發(fā)怒的句子。發(fā)怒：（1）于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。（2）這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石一寸寸到地剁去?！罢麄€龍漕就是這樣被水齊齊地切下去”、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”。

作者運用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運抗爭的堅強意志與不懈的偉力。

作者在寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫腳下的石呢？

這里用了側面描寫的方法，寫腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，旋出光溜溜的大坑，側面表現(xiàn)出河水遇強則抗的堅韌特點，表明水的剛強和抗爭精神。朗讀課文，感受不同之處。季節(jié)聲勢景感雨季（鋪墊和渲染）略寫剛：隱隱如雷震耳欲聾“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”水浸溝岸霧罩亂石危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄）撼人心魄的壯美旱季（借物喻人賦予水以人的情感）詳寫剛：隆隆沖去柔：轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄耙淮ù笏彩沁@樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”?！跋騼蛇呌咳ァ睍r，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！庇袌匀滩话蔚木?。

（波瀾壯闊）雄偉壯闊、剛柔相濟“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前?！?運用擬人修辭方法：寫河水前仆后繼、勇往直前的精神。整齊的排比句式表達了作者對中華民族精神的贊美之情。?寓情于景，情景交融（議論抒情的表達方式）：作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對自然的熱愛，贊美了中華民族偉大的精神。黃河的性格博大寬厚、柔中有剛、永不屈服、勇往直前作者寫這篇游記散文是否僅僅是為了表現(xiàn)壺口瀑布之水的陽剛之美？

由水想到個人,由個人想到民族。作者想借壺口瀑布表達一種什么情感呢？有什么寫作意圖？

(1)想到了人：“我突然陷入沉思,眼前這個小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)……造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？——作者看壺口瀑布,由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感,想到了博大包容的胸懷。正因為如此,在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景,情景交融”。作者想借壺口瀑布表達一種什么情感呢？有什么寫作意圖？

(2)想到民族的精神：“黃河博大寬厚,柔中有剛；挾而不服,壓而不彎；不平則呼,遇強則抗；死地必生,勇往直前?！薄髡哌\用擬人、排比的修辭手法,再次描寫了驚心動魄的場面,雄渾磅礴的氣勢,表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚,柔中有剛的性格特點及前赴后繼,勇往直前的精神。同時由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難,但寧折不彎,堅忍剛強,勇往直前的精神。通過議論和抒情,抒發(fā)了對中華民族偉大精神的贊美之情。作者寫的不僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強不息的民族精神。作者寫這篇游記散文是否僅僅是為了表現(xiàn)壺口瀑布之水的陽剛之美？從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？明確：壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無堅不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠保持和發(fā)揚這種民族精神?！秹乜谄俨肌肥且黄摹Ｗ髡吡汉庥眯蜗笊鷦拥恼Z言，細致地描繪了壺口瀑布的氣勢。從黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。課堂小結借景抒情游記散文磅礴、雄壯無堅不摧、無往不勝，堅韌剛強的民族精神1.課后練習冊2.找一幅你了解景點的照片，下節(jié)課為