服裝立體裁剪服裝立體裁剪教學(xué)大綱一、教學(xué)目的：立體裁剪是服裝設(shè)計專業(yè)的必修課，學(xué)生通過這一課程學(xué)習(xí)，了解立體裁剪是采用立體造型分析的方法確定服裝衣片的結(jié)構(gòu)形狀，完成服裝款式紙樣的一種設(shè)計。理解人臺與面料空間關(guān)系。掌握立體裁剪的操作方法和技巧。通過立體裁剪的實踐更加深刻的理解平面裁剪的技術(shù)原理。二、教學(xué)內(nèi)容：服裝立體裁剪的起源，立體裁剪的方法，上下裝的立裁、省道的轉(zhuǎn)移、衣領(lǐng)的立裁方法、坎肩的立裁、插肩袖的立裁、連衣裙的立裁、禮服裙的立裁。三、課程作業(yè)：每一款的立裁要求學(xué)生打出樣板，用坯布縫制進(jìn)行練習(xí)，并設(shè)計一款服裝完成裁剪、打板、制作。概述我們這個社會是一個時尚與經(jīng)濟(jì)貫通的時代，社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展無時無刻的不在影響著我們的生活。同時生活節(jié)奏的加快以及我們對自身價值的認(rèn)識等多種因素，都影響著人們的著裝觀念和設(shè)計師的設(shè)計手法。設(shè)計師們把設(shè)計主題以及理念直接在立體人臺上進(jìn)行表達(dá)，并在人臺上完成他們的創(chuàng)意作品，這個設(shè)計過程，就是服裝立體設(shè)計。設(shè)計師在創(chuàng)作中以設(shè)計創(chuàng)意為切入點，然后步入立體設(shè)計形態(tài)的造型。并運(yùn)用服飾的自身形式語言，在設(shè)計的過程中理解結(jié)構(gòu)，又在結(jié)構(gòu)的設(shè)計中理解設(shè)計。即邊設(shè)計邊造型，使設(shè)計與造型融為一體。這種服裝立體設(shè)計的方法，使設(shè)計師對“型”和“空間”具有敏銳感覺，可以豐富設(shè)計師的想象力。打破了以往設(shè)計與結(jié)構(gòu)相分離的狀態(tài)。我們這門課學(xué)習(xí)的是服裝立體裁剪，立體裁剪與立體設(shè)計是有區(qū)別的。立體裁剪側(cè)重于功能性，立體設(shè)計側(cè)重于創(chuàng)意。服裝立體裁剪的整個操作過程實際上是二次設(shè)計。是設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及裁剪的集合體。經(jīng)典的立體設(shè)計設(shè)計大師迪奧的作品：靈感來自古埃及建筑.強(qiáng)調(diào)立體感,大感覺中注重細(xì)節(jié)的設(shè)計.設(shè)計大師奧迪的作品:此款采用褶皺堆積的技法,夸張了裙擺的造形,盡現(xiàn)高雅風(fēng)格增加形體和內(nèi)外空間，使作品標(biāo)新立異,夸張與服裝立體設(shè)計的關(guān)系

設(shè)計師：YLA設(shè)計師：DOMINIQUE設(shè)計師：JEAN-PAULGAULTIER

建筑風(fēng)格在服裝上的運(yùn)用，簡潔大方、面料再造。無邊界結(jié)構(gòu)手法的運(yùn)用、高級灰的運(yùn)用，盡顯高雅。不同色彩的巧妙搭配，面料再造，奇異的造型，高雅、嫵媚。圖片來源：GAPPRESS圖片來源：GAPPRESS圖片來源：GAPPRESS設(shè)計師：JEAN-PAULGAULTIER設(shè)計師：JUNYAWATANABLE設(shè)計師：JOHNGALIANO采用不對稱的造型方法運(yùn)用抽褶擠壓的方法，使面料產(chǎn)生不同的肌理效果夸張的造型、產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，用色大膽、帥氣、迷人分析世界著名大師作品，進(jìn)行局部臨摹，作出經(jīng)典局部變體設(shè)計。

范思哲作品掌握服裝立體造型的重要條件——支點

2.材質(zhì)的減法設(shè)計1.材質(zhì)的加法設(shè)計一、什么是立體裁剪？二、立體裁剪有哪些優(yōu)特點？三、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系？四、如何學(xué)好立體裁剪？一、什么是立體裁剪？

立體裁剪是裁剪服裝的方法之一，它沒有什么公式，不受任何數(shù)字的束縛。它需要的是藝術(shù)的感覺。立體裁剪是采用立體造型分析的方法來確定服裝衣片的結(jié)構(gòu)形狀，完成服裝款式的紙樣設(shè)計。由于立體裁剪造型能力非常強(qiáng)，并且十分直觀，在裁剪的同時就看到成型的效果，所以結(jié)構(gòu)造型設(shè)計也就更準(zhǔn)確。1、立體裁剪造型直觀、準(zhǔn)確。2、立體裁剪造型快捷、隨意有助于設(shè)計的完善和加強(qiáng)。3、立體裁剪簡單易學(xué)。二、立體裁剪的優(yōu)特點三、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系

立體裁剪和平面裁剪是裁剪服裝的兩種不同的方法。兩者之間即有區(qū)別，又有著不可分割的聯(lián)系。是相輔相成的，互相滲透的。四、如何學(xué)好立體裁剪立體裁剪是培養(yǎng)動手能力的一門實踐課，動手操作是掌握立體裁剪的必走之路。立體裁剪真正的魅力有時是只可意會而無法言傳，要想領(lǐng)會她，一定要親自動手。練習(xí)與思考：什么是服裝立體裁剪？服裝立體裁剪有哪些有特點？服裝立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系？如何學(xué)好服裝立體裁剪？第一章

服裝立體裁剪的發(fā)展史

一、服裝立體成形的演變。二、服裝立體裁剪的形成。三、服裝立體裁剪在我國的發(fā)展及應(yīng)用。一、服裝立體成形的演變服裝立體成形包括：1、服裝非成形階段

2、服裝半成形階段

3、服裝的成形階段服裝非成形階段

非成形類服裝是指把天然的植物體或動物體原封不動地作為衣物來使用，以及沒有經(jīng)過縫制加工的人工物體的衣物。在未被使用時，只是一塊衣料古代西亞巴比倫人卷衣的纏繞方法古羅馬托加的種類及穿法古希臘多利安式希頓非成形類服裝是由人類社會遠(yuǎn)古時代的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的，也取決于自然環(huán)境、社會環(huán)境與文化習(xí)俗。其特點是自然、實用、簡潔、隨意，并具有較強(qiáng)的裝飾性。服裝半成形階段半成形服裝是指多少經(jīng)過一些加工的衣物。半成形服裝開始于古羅馬時期的“丘尼卡”，一直延續(xù)到中世紀(jì)的歌德時期。在中國半成形服裝是從遠(yuǎn)古的黃帝直至20世紀(jì)30年代的中華民國初古羅馬時期的丘尼卡是一種寬大的睡袍一樣的袋子，留出伸頭的領(lǐng)口與伸兩臂的袖口，袖長及肘部，衣長男的及膝、女的及踝，腰部系帶子。丘尼卡楚國服飾東周服飾戰(zhàn)國服飾清朝服裝民國時期的服飾日本和服韓國民族服飾日本和服服裝成形階段

成形類服裝是指為適合人的體形而做成的衣物，我們現(xiàn)代人的服裝大都屬于這一類。成形類服裝始于文藝復(fù)興時期，這個階段的服裝都是經(jīng)過裁剪、縫制、加工而成的，它突出人的體形，使服裝具有曲線美。象洛可可時代的女裝，對人體的胸部、腰部、臀部進(jìn)行了夸張，在衣片上出現(xiàn)了省的應(yīng)用及分割。洛可可時代的女裝，碩大的裙撐緊身的胸衣是當(dāng)時婦女典型的服裝電影花樣年華中的旗袍二、服裝立體裁剪的形成

從服裝的半成形到服裝的成形我們發(fā)現(xiàn)服裝的裁剪方式產(chǎn)生了巨大的變化，半成形服裝的衣片都成直線狀。人體與服裝間有很大的空間，因而服裝顯得寬松。成形階段的服裝根據(jù)人體體型的凹凸起伏立體的包裹人體，特別是“省道”的出現(xiàn)和運(yùn)用，去掉了衣服與人體之間的多余的空間，這種曲線的裁剪方式被稱為西方的，而直線的裁剪方式被稱為東方的。立體裁剪誕生于西方，也發(fā)展于西方。這是由西方的文化和人文觀念所決定的。西方的服裝文化從很早的歷史時期起就一直強(qiáng)調(diào)突出人體的體形特征，追求人體的曲線美，在服裝的裁剪上以人體為基礎(chǔ)直接裁剪而形成立體裁剪。胸?fù)?、裙撐的運(yùn)用，非常立體化的服裝款式,使得立體裁剪方法大大應(yīng)用與發(fā)展。在服裝文化的發(fā)展史中，東方服飾與西方服飾發(fā)展的最大差異就是東方服飾的平面特征較強(qiáng)，而西方服飾的立體特征鮮明。例如：我國古代的服飾以及日本的和服都是以直線形式平面的裝飾變化為主的設(shè)計，這主要是東方的文化以及人文觀念的影響，特別是中國的“男女授受不親”，在服裝的裁剪上不是量體裁衣，而是“量”體裁衣。所以相應(yīng)的服裝裁剪技術(shù)也就以平面直線方法為主，服裝的造型設(shè)計技術(shù)也就在平面方向上大力發(fā)展，形成了東方服飾的特點。三、立體裁剪在我國的發(fā)展及應(yīng)用

隨著現(xiàn)代服裝文化的發(fā)展，我們的服裝式樣越來越西化，服裝文化的發(fā)展帶動了服裝技術(shù)的發(fā)展。近幾年由于受西方服裝裁剪技術(shù)的影響，我國服裝業(yè)也在迅速的發(fā)展與提高。立體裁剪揭開了它高深莫測的神秘面紗逐漸走近我們，使我們對它有所認(rèn)識，有所熟悉，并掌握它、運(yùn)用它。我們現(xiàn)在的成衣生產(chǎn)已將平面裁剪與立體裁剪融合起來一起運(yùn)用，創(chuàng)意服裝更是以立體裁剪為主。立體裁