高中文科學(xué)習(xí)計(jì)劃制定第一輪是?全面撒網(wǎng)式?的復(fù)習(xí)。把?高中課本按?順序過(guò)一遍?(語(yǔ)文除外?)。該背的?東西在這一?輪復(fù)習(xí)要基?本搞定，數(shù)?學(xué)要把不同?的章節(jié)中的?基礎(chǔ)知識(shí)鞏?固一遍，能?把內(nèi)容跨度?較小的題目?基本解決(?如果你的要?求比較高的?話)，英語(yǔ)?要把高一到?高三的知識(shí)?點(diǎn)重過(guò)一遍?，這個(gè)過(guò)程?應(yīng)該有一套?比較好的題?量比較大的?資料。文綜?跟著老師的?復(fù)習(xí)過(guò)程走?就可以，重?點(diǎn)還是要把?基礎(chǔ)知識(shí)鞏?固背熟。語(yǔ)?文要多注意?積累，字音?、字形等方?面需要注意?，該背的古?文等要背熟?。這一時(shí)期?大概從高二?暑假到高三?上學(xué)期結(jié)束?(不同的地?方在具體時(shí)?間安排上可?能不同)，?文科生應(yīng)該?把更多的重?點(diǎn)放在語(yǔ)數(shù)?外上。第?二階段是屬?于專題性質(zhì)?的復(fù)習(xí)。這?一階段在跟?著老師的步?驟走之外，?最好自己再?找一些適合?自己的專題?性質(zhì)的資料?。語(yǔ)文除了?前面的基礎(chǔ)?知識(shí)之外，?要對(duì)閱讀題?和作文加以?適當(dāng)注意。?具體方法是?多做一些試?卷?？梢允?歷年的考題?綜合，也可?以是最新的?高考快遞題?目等。數(shù)學(xué)?要集中力量?解決后面的?綜合型題目?和一些難題?，對(duì)于要運(yùn)?用的原理不?要有疏漏。?英語(yǔ)應(yīng)該保?持大量做題?，碰到新的?題目要注意?總結(jié)，要注?意聽力和閱?讀。文綜應(yīng)?該市場(chǎng)上有?很多專題復(fù)?習(xí)的資料，?可以選擇一?些。比如說(shuō)?政治需要看?一些時(shí)事材?料，可以對(duì)?這些材料中?可能牽涉的?問題加以總?結(jié)。歷史可?以分成政治?、經(jīng)濟(jì)、文?化等各個(gè)方?面加以復(fù)習(xí)?。地理主要?是把書上易?考的重點(diǎn)當(dāng)?專題來(lái)復(fù)習(xí)?，還要注意?三科結(jié)合的?題目。這一?段時(shí)間大概?要到高考前?一兩個(gè)月，?重點(diǎn)是多做?題，多總結(jié)?。要適當(dāng)加?強(qiáng)對(duì)文綜科?目的重視。?第三階段?是沖刺階段?。主要是做?綜合試卷和?模擬題。雖?然不一定在?高考中能碰?到，但做一?些綜合試卷?是對(duì)高考的?一種模擬。?無(wú)論從內(nèi)容?還是心理上?。記住做完?卷子之后要?注意歸納自?己做這套卷?子的收獲。?在做卷子之?余可以把以?前背過(guò)的文?綜基礎(chǔ)知識(shí)?翻一翻，熟?悉熟悉。?當(dāng)然最后在?高考前的調(diào)?整也是必不?可少的。到?那個(gè)階段可?以采取以看?歷年高考真?題為主的復(fù)?習(xí)方式，多?思考思考。?高中文科學(xué)習(xí)計(jì)劃制定（二）0?1研一?研一：學(xué)習(xí)?+看書研?一的重點(diǎn)任?務(wù)是讀書與?學(xué)習(xí)。這時(shí)?的看書需要?做到以下幾?點(diǎn)：1.?讀書要博而?深可在開?始博覽群書?，在大體上?形成一定的?專業(yè)概念，?之后開始系?統(tǒng)地讀書，?可以根據(jù)專?業(yè)的體系和?結(jié)構(gòu)去看書?，補(bǔ)充以前?所欠缺的知?識(shí)，爭(zhēng)取在?知識(shí)結(jié)構(gòu)上?形成一個(gè)完?整的專業(yè)知?識(shí)體系。總?體上形成一?個(gè)“T”字?形的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，即在知?識(shí)面上如T?的橫一般寬?廣，在專業(yè)?深度上，則?如T的豎一?樣深入。?2.學(xué)會(huì)提?取知識(shí)這?是知識(shí)爆炸?的世界，如?何在紛繁的?書海中準(zhǔn)確?有效地汲取?營(yíng)養(yǎng)，成為?研究生讀書?的首要問題?。可以通過(guò)?兩個(gè)途徑來(lái)?解決：一是?讀名著;二?是區(qū)別對(duì)待?不同種類的?書，書分兩?種一種可以?從中汲取大?量的營(yíng)養(yǎng)，?這種書應(yīng)該?細(xì)細(xì)品味，?要精讀：另?一種可以給?你驚喜，這?種你只需要?略讀找準(zhǔn)其?興奮點(diǎn)即可?。3.學(xué)?會(huì)在書中發(fā)?現(xiàn)問題孔?子云“學(xué)而?不思則惘，?思而不學(xué)則?殆”。因此?，大家不能?只為了讀書?而讀書。而?要在讀書中?善于思考。?我們的思維?在長(zhǎng)期的“?聽話教育”?中變得疲憊?和倦怠，然?而批判思維?卻是研究生?所必須具有?的，所以在?讀書過(guò)程中?我們不能一?味的汲取，?要帶著批判?的發(fā)現(xiàn)問題?的態(tài)度去看?書，最先可?以通過(guò)不同?書中對(duì)同一?個(gè)問題的爭(zhēng)?論來(lái)啟發(fā)思?維。要在讀?書中善于總?結(jié)和歸納，?將“讀”與?“思”動(dòng)態(tài)?地結(jié)合。同?時(shí)，注意做?好讀書筆記?，筆記要盡?量地詳盡和?深刻，以備?將來(lái)寫作和?思考之需。?02研?二研二：?寫作+看書?研二主要?是多多參與?項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)?研一的理論?沉淀，開展?項(xiàng)目或研究?，能夠形成?自己的想法?，才能夠有?創(chuàng)意，順便?也可以對(duì)畢?業(yè)論文有所?準(zhǔn)備?？?書將是研究?生三年始終?不棄的學(xué)習(xí)?任務(wù)。只有?不斷地讀和?想，才能讓?思想深入，?讓見識(shí)廣博?，才能讓研?究有所針對(duì)?性，有說(shuō)服?力，有最起?碼的根基。?看書是一種?知識(shí)的積累?，交流是一?種思維的提?升，但個(gè)人?的學(xué)習(xí)成果?卻是以寫作?來(lái)表達(dá)的。?只有我們?cè)?看書交流中?帶有寫作的?意識(shí)才能真?正提升自己?的寫作能力?。文章是個(gè)?人思維規(guī)范?性的表達(dá)，?是個(gè)人學(xué)習(xí)?成果的表達(dá)?方式之一，?更是社會(huì)評(píng)?價(jià)一個(gè)研究?生的最快捷?方式。眾所?周知，我們?學(xué)校的研究?生必須要發(fā)?表一定數(shù)量?的文章，才?能有資格畢?業(yè)。因此，?寫作是研究?生二年級(jí)重?中之重的任?務(wù)，在這一?時(shí)期，必須?保證論文的?發(fā)表。首?先要做的就?是勤練筆，?多看，多寫?。并且在寫?中發(fā)現(xiàn)不足?，找出問題?，再有針對(duì)?性的看書。?寫作剛開始?往往無(wú)法下?筆，這就是?寫作經(jīng)驗(yàn)欠?缺而造成的?，一方面，?我們可以多?寫，先從小?文章入手，?以練筆為主?。文章要注?意有文采，?即使是學(xué)術(shù)?論文，一定?的文采也是?吸引編輯和?讀者眼球的?優(yōu)勢(shì)，還要?注意學(xué)術(shù)的?嚴(yán)謹(jǐn)，論文?格式的規(guī)范?。另一方面?，可以由模?仿入手，多?讀大家的作?品，從作者?的角度去思?考別人為什?么這樣寫，?這樣寫有什?么好處。然?后慢慢體會(huì)?作者的寫作?技巧和文章?邏輯性，再?轉(zhuǎn)到自己的?寫作之中去?運(yùn)用，將對(duì)?我們的寫作?幫助極大，?這樣也容易?發(fā)表。0?3研三?研三：考博?+找工作?研三就是寫?畢業(yè)論文，?實(shí)習(xí)，找工?作了，有了?前面的理論?沉淀+實(shí)踐?演練，這些?都是水到渠?成的事情。?這個(gè)時(shí)候就?不適合再參?與項(xiàng)目，和?畢業(yè)論文及?找工作無(wú)關(guān)?的事情盡量?少做或者不?做，老老實(shí)?實(shí)寫論文、?去實(shí)習(xí)。?研究生三年?級(jí)的任務(wù)是?基于研究生?二年級(jí)的任?務(wù)已完成的?