第3頁(yè)共3頁(yè)2023高二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、?工作目標(biāo)?、把握新課?標(biāo)下語(yǔ)文教?學(xué)的新動(dòng)向?，加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)，?適應(yīng)深化教?育改革需要?，努力更新?教學(xué)理念，?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高教?學(xué)質(zhì)量。?、加強(qiáng)__?_備課，注?重合作，節(jié)?約勞動(dòng);科?學(xué)安排教學(xué)?計(jì)劃，重視?教學(xué)的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，突?出___備?課的優(yōu)勢(shì)，?實(shí)現(xiàn)學(xué)科資?源優(yōu)化共享?，切實(shí)注重?教學(xué)效果。?3、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和熟練?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源和多媒?體技術(shù)設(shè)備?，改進(jìn)教學(xué)?方法，增加?知識(shí)容量，?提高教學(xué)效?率。4、?充分運(yùn)用語(yǔ)?文教學(xué)規(guī)律?，加強(qiáng)學(xué)生?思想道德教?育以及審美?情趣的教育?;進(jìn)一步提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)，使?學(xué)生具有較?強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)?用能力和一?定的審美能?力、探究能?力，形成良?好的思想道?德素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?，為終身學(xué)?習(xí)和有個(gè)性?的發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、工作內(nèi)容?、細(xì)致科?學(xué)教學(xué)，夯?實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)?，大幅提升?學(xué)生成績(jī)。?、廣泛深?入開(kāi)展教研?活動(dòng)，為打?造高效課堂?“保駕護(hù)航?”。三、?具體措施?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新教材、《?新課標(biāo)》，?明確《新課?標(biāo)》對(duì)高二?年級(jí)的要求?;認(rèn)真鉆研?新教材，扎?扎實(shí)實(shí)備好?課，講好課?，充分發(fā)揮?課內(nèi)___?分鐘的效力?，科學(xué)支配?時(shí)間，注重?教學(xué)效果。?、做好備?課組常規(guī)工?作。健全備?課組活動(dòng)制?度，做到“?四定”：即?定時(shí)間、地?點(diǎn)、內(nèi)容、?中心發(fā)言。?認(rèn)真完成自?己的常規(guī)任?務(wù)：備課、?上課、批作?業(yè)，評(píng)講等?常規(guī)教學(xué)工?作。進(jìn)一步?做好減負(fù)增?效工作，有?計(jì)劃地補(bǔ)充?一些課本上?的拓展內(nèi)容?，利用現(xiàn)有?的學(xué)習(xí)資料?，針對(duì)學(xué)生?差異，分層?次布置作業(yè)?。3、編?制學(xué)案，精?選試題。學(xué)?案編寫(xiě)注意?課時(shí)化、問(wèn)?題化、參與?化、方法化?、層次化原?則，從而全?面提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?要根據(jù)教材?的重點(diǎn)難點(diǎn)?，結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，針對(duì)?學(xué)生實(shí)際水?平，選擇或?設(shè)計(jì)具有典?型意義的練?習(xí)。通過(guò)練?習(xí)，達(dá)到使?學(xué)生鞏固所?學(xué)知識(shí)、舉?一反三、觸?類旁通、培?養(yǎng)能力的目?的。4、?明確職責(zé)，?分工合作，?同心協(xié)力，?面對(duì)新教材?、新內(nèi)容，?充分發(fā)揮教?師的主觀能?動(dòng)性，實(shí)行?備課資料資?源共享，備?課方式各施?所長(zhǎng)。同時(shí)?，通過(guò)相互?聽(tīng)課、評(píng)課?，相互促進(jìn)?，提高自己?的教學(xué)能力?，更好地實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目的?。5、深?入開(kāi)展“主?題化”系列?教研活動(dòng)，?精心設(shè)計(jì)教?研活動(dòng)方案?，做到時(shí)間?固定，主持?人指定，主?題明確，人?人參與，研?討氛圍濃厚?，效果顯著?。既能解決?當(dāng)前課改中?的熱點(diǎn)問(wèn)題?，又可從中?獲得教研的?方法，感悟?教學(xué)研究的?真諦。6?、作文教學(xué)?依據(jù)教材編?寫(xiě)體例，完?成教本上的?“表達(dá)交流?”訓(xùn)練。調(diào)?動(dòng)學(xué)生參與?作文批改與?點(diǎn)評(píng)，提高?批改實(shí)效。?作文教學(xué)重?自能作文，?要引導(dǎo)學(xué)生?自批自改。?要求學(xué)生多?練筆，老師?要認(rèn)真批閱?。本學(xué)期擬?寫(xiě)大作文8?到___次?，課外練筆?以寫(xiě)周記、?日記為主。?7、充分?利用課外時(shí)?間擴(kuò)展學(xué)生?的閱讀面，?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)語(yǔ)文的能?力。積極開(kāi)?展課外閱讀?活動(dòng)，每周?精選較有思?想性、篇幅?短小的現(xiàn)當(dāng)?代美文和文?言短文，提?供給學(xué)生閱?讀，努力通?過(guò)學(xué)生的自?身積累和教?師的指導(dǎo)，?從閱讀習(xí)慣?、語(yǔ)感等多?方面提升學(xué)?生閱讀能力?。8、要?提倡“自主?、探究、合?作”的學(xué)習(xí)?方式。要有?計(jì)劃地引導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)，?引導(dǎo)他們自?主鉆研課文?，自?shī)^其力?，自得其知?;要突出研?究性學(xué)__?_點(diǎn)，拓展?課堂內(nèi)容，?深化課文理?解;要__?_合作學(xué)習(xí)?小組，鼓勵(lì)?學(xué)生相互切?磋，相互討?論。9、?廣泛開(kāi)展課?余活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)的?積極性。本?學(xué)期，我組?計(jì)劃開(kāi)展一