幸福的種子教案幸福的種子教案1設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化既體現(xiàn)了一定的音樂(lè)規(guī)律，又給人強(qiáng)烈的藝術(shù)感受和聽(tīng)覺(jué)想像空間，非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛(ài)，深受幼兒喜愛(ài)，為此我創(chuàng)編了"唐老鴨減肥"這一游戲化情節(jié)，以幫助幼兒感受、想像音樂(lè)內(nèi)容，理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生情感共鳴?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，初步理解音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)。2、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。3活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段（附后），活動(dòng)過(guò)程：一、完整傾聽(tīng)一遍音樂(lè)，初步感受音樂(lè)節(jié)奏。1、今天，王老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)與小朋友們分享。2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？3、音樂(lè)里講了一個(gè)小動(dòng)物的故事，猜猜看是哪個(gè)小動(dòng)物??？二、觀察圖片，并且分段感受及表現(xiàn)音樂(lè)。1、出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來(lái)的？2、你們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。）3、探索第一段動(dòng)作。①鴨子自從長(zhǎng)大以后就開(kāi)始變懶了，每天吃很多食物，又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng)，它來(lái)了。②幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏。③在這段音樂(lè)里，鴨子是怎么走路的？（探索表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）④讓我們一起來(lái)跟著音樂(lè)表演一下。4、探索第二段動(dòng)作。①鴨子胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（肥）。②它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（作。）BA來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立。（引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn)。）④可表演兩遍，第二遍請(qǐng)表演好的小朋友上臺(tái)來(lái)表演，其他小朋友可以跟她學(xué)一學(xué)。5、探索第三段動(dòng)作①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢？請(qǐng)你們聽(tīng)第三段音樂(lè)來(lái)想像一下。②鴨子瘦了以后心情怎么樣??？（很開(kāi)心）。你們覺(jué)得她還會(huì)做些什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？（幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的.動(dòng)作。）③讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)表演一下。（表現(xiàn)出鴨子開(kāi)心的心情）。（評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂(lè)，而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）三、完整表演1、我們今天聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過(guò)這個(gè)故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。）2、接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起隨著音樂(lè)完整地表演一下。（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。）幸福的種子教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在詞句接龍的游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。2活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、表演連鎖調(diào)兒歌《走金橋》幼兒可自編動(dòng)作進(jìn)行表演二、連鎖調(diào)兒歌齊分享1、你知道哪些兒歌也是連鎖調(diào)的？請(qǐng)你來(lái)表演。2、分享連鎖調(diào)兒歌（可利用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行）3、幫助幼兒理解連鎖調(diào)兒歌，感受他的趣味性提問(wèn):聽(tīng)完剛才的兒歌你感覺(jué)連鎖調(diào)兒歌有哪些特點(diǎn)？4、教師小結(jié)連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)：隨韻粘合、逐句相連、節(jié)奏韻律感極強(qiáng)，很有趣，前后句連貫，易讀易記，前后句韻母相同。前一句的最后一個(gè)字和后一句的開(kāi)頭相同。三、幼兒以自己的名字自編連鎖調(diào)兒歌1、師：小朋友都知道了什么是連鎖調(diào)兒歌，大家可以試一試用自己的名字編一編。2、幼兒可以和身邊的朋友一起試編兒歌。3、請(qǐng)編好的幼兒說(shuō)一說(shuō)。四、接龍游戲;1、鼓勵(lì)幼兒以“走金橋”為開(kāi)頭，創(chuàng)編兒歌。2、配課教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容記錄在黑板上。3、集體朗讀創(chuàng)編的兒歌4、回顧內(nèi)容