初二班主任的工作計劃一、指導?思想做為?初二X班的?班主任老師?，在___?_年新的學?期中，我將?繼續(xù)加強學?習，堅持以?德育為核心?，以教學為?中心。堅持?以“課內(nèi)滲?透”為主題?，“課外延?伸”為增長?點。堅持熱?愛共產(chǎn)黨，?深入開展愛?國主義、集?體主義和社?會主義教育?。提倡道德?規(guī)范：“愛?校守法，明?理誠信，友?善團結(jié)，勤?儉自強，敬?業(yè)奉獻”切?實幫助學生?做到“以德?育人，德智?并舉，探究?發(fā)展，學會?生存.學會?做人”。加?強培養(yǎng)學生?樹立正確的?人生觀、世?界觀、價值?觀，全面扎?實推進素質(zhì)?教育?，F(xiàn)制?定如下班主?任工作計劃?。二、具?體工作內(nèi)容?、措施(?一〕不斷深?入愛國主義?教育。1?、規(guī)范升旗?儀式，發(fā)揮?學生的自主?管理，增強?學生的愛國?主義責任感?，加強歌頌?中國共產(chǎn)黨?領(lǐng)導的教育?。2、開?展以“自主?與責任”教?育，以學生?發(fā)展為本，?培養(yǎng)學生認?真負責的態(tài)?度和情感以?及把事情做?好的行為和?能力，從五?個途徑(認?識自我，對?自己負責、?對小事負責?、自我評價?、自我教育?〕加強“自?主與責任”?教育。3?、結(jié)合教師?節(jié)、國慶節(jié)?、敬老節(jié)，?不斷開展尊?師領(lǐng)師.愛?生重教，尊?老愛老，團?結(jié)友愛的傳?統(tǒng)教育，并?在學生中評?選積極分子?，宣傳先進?事跡。4?、從認識自?我做起：認?識自我存在?的價值、認?識自強的意?義、認識現(xiàn)?在的自我;?從對小事負?責做起;牢?記不會做小?事的人，也?做不了大事?。培養(yǎng)學生?愿意做小事?，學會做小?事。在實踐?中增強責任?感。繼續(xù)開?展“我以X?中為榮，X?中以我為榮?”的活動，?繼續(xù)開展一?幫一結(jié)對子?活動，樹立?良好的班風?與學風。?6、堅持每?周三中午時?政廣播，從?對學生加強?自我教育做?起，加強公?民道德教育?。(二〕?繼續(xù)加強行?為規(guī)范教育?以幫助學?生“學會做?人、學會主?存”為方向?，以培養(yǎng)學?生善良、文?明、守紀、?自律、自主?、友愛、理?想為目標，?以日常行為?規(guī)范養(yǎng)成為?抓手，以校?園文化建設(shè)?為載體。?“中學生行?為規(guī)范”“?文明禮儀”?等系列教育?。l、以?中學生行為?規(guī)范要求每?位學生，一?日常規(guī)、行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，創(chuàng)設(shè)?良好班風，?樹學風、校?風。根據(jù)?我班以往的?表現(xiàn)，在學?校的各項文?體活動中爭?取好成績。?以文體活動?為基礎(chǔ)增強?學生的自信?心，在學習?上同樣奮勇?向前，取得?較大的進步?。從小事?做起、從自?我教育做起?，大家行動?，樹立良好?班風。好人?好事堅持天?天表揚。?2、加強基?礎(chǔ)道德教育?基礎(chǔ)道德?教育是教會?學生做人的?基本準則，?是行為規(guī)范?教育的重要?內(nèi)容。從對?自己負責做?起，從自我?評價做起。?堅持以德育?人，應(yīng)用責?任感的有關(guān)?知識，對自?己做事的態(tài)?度、能力、?完成情況進?行判斷。結(jié)?合教師節(jié)、?國慶節(jié)、老?人節(jié)等活動?，開展愛他?人、愛集體?、愛學習、?愛勞動、愛?護公共財物?，增強自主?與責任，樹?班民、創(chuàng)學?風、有理想?、會創(chuàng)新，?做一個遵紀?守法的好公?民。3、?以學主為主?體，以學生?發(fā)展為本，?以學生創(chuàng)新?能力大方向?，以“自主?與責任”為?主題。加強?紀律、衛(wèi)生?、財產(chǎn)、廣?播操等各項?檢查活動，?努力爭創(chuàng)文?明班、示范?班。(1?)以創(chuàng)建“?綠色學?！?為載體，推?進研究性課?程：學會?生存，注意?生存環(huán)境，?改善生存環(huán)?境質(zhì)量，人?人愛護環(huán)境?，保綠保潔?美化環(huán)境。?增強“愛美?光榮，破壞?可恥”增強?創(chuàng)新意識，?人人動手，?變廢為寶，?走近自然，?親近自然。?(2)愛?護公共財物?，每個學生?必須從保護?和管理好自?己的課桌椅?做起，嚴禁?在課桌上亂?涂、亂穿、?亂刻、亂畫?。(3)?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習慣，?堅持每天晨?掃和午掃。?校內(nèi)禁用餐?巾紙，禁吃?口香糖，嚴?禁亂扔紙屑?雜物。(?4)廣播操?加強進出場?紀律的檢查?和指導。積?極參加校秋?季運動會，?培養(yǎng)集體主?義觀念。?(5)加強?二課、二操?、二活動。?眼保健操工?作要進一步?做到正確到?位，堅待每?周的健康教?育。(三?)德育工作?的滲透工作?堅持以德?育為核心，?以教學為中?心的工作及?時做好早期?預(yù)防和行為?偏差學生的?轉(zhuǎn)化工作。?認真做好青?春期教育和?心理健康教?育，對行為?偏差及個別?心理偏差的?學主要充分?利用心理咨?詢室，加強?咨詢、指導?、糾正工作?。作為班?主任必須加?強對學生的?家訪工作。?學生無故缺?席半日，班?主任及時家?訪或與監(jiān)護?人聯(lián)系：曠?課半日以上?以及有逃夜?現(xiàn)象，班主?任必須及時?向家長及時?匯報。學生?入校后不得?隨意離校，?如確要回去?，班主任必?須開出門條?方可離校。?初二班主任的工作計劃（二）初?中的初二年?級是學生最?容易產(chǎn)生兩?極分化的年?級，我所擔?任的初二(?3)班，經(jīng)?過一個學期?的努力，班?級的學風、?班風都有了?很大的進步?，但還存在?著很多不足?，為作好這?學期的班主?任工作，特?制定如下初?二班級工作?計劃。1?、第一周召?開班委會議?，明確具體?分工，使班?委工作正式?運作。2?、及時進行?班風校紀的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學?生的各項管?理要求，重?申學校各方?面的要求，?防患未然。?3、開展?誠信教育和?人文素質(zhì)教?育，從學生?的吃穿住行?等方面入手?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?，同時進一?步優(yōu)化人文?素質(zhì)環(huán)境，?增強集體凝?聚力。4?、開展班級?紀律檢查值?日活動。讓?每一位同學?成為溝通老?師和學生的?紐帶，帶頭?做好老師布?置的各項工?作。特別是?在一些師生?之間、同學?之間的矛盾?化解上起到?橋梁和紐帶?的作用。?5、繼續(xù)做?好后進生工?作，穩(wěn)定、?激發(fā)同學們?的集體主義?觀念和積極?上進的學習?自覺性。?6、繼續(xù)開?展寫周記、?日記活動，?征求同學們?的意見，及?時把握學生?的心理狀態(tài)?，做到和學?生時刻保持?心靈上的溝?通。7、?劃分交叉管?理小組，實?施“網(wǎng)絡(luò)管?理”制度，?做到人人監(jiān)?督管理，人?人接受管理?，創(chuàng)設(shè)民主?監(jiān)理的班級?管理氛圍。?8、以學?習委員為核?心，以各科?課代表為主?的自習課和?午間自主學?習活動，開?發(fā)學生的學?習自主性和?創(chuàng)造力。?9、充分利?用課余時間?辦好黑板報?和學生的小?報活動1?0、制定適?合班級實際?情況的各項?管理制度，?進一步約束?同學們的思?想行為。?11、嘗試?實施值日班?長制度1?2、倡導在?班級工作和?學習中大力?實行《中學?生一日常規(guī)?活動》，培?養(yǎng)競爭意識?，開發(fā)創(chuàng)造?力。13?、嚴格請假?制度，堅決?杜絕私自外?出。14?、大力加強?安全教育，?時時處處講?安全，以防?為主，同家?長經(jīng)常取得?聯(lián)，防止?各類事故的?發(fā)生。1?5、充分利?用考試的杠?桿作用，每?次考試結(jié)束?要求每一位?學生寫出考?試的得與失?，查找經(jīng)驗?與不足，并?列出整改計?劃和下次考?試的目標。?16、開?展心理健康?教育，增強?學生的心理?品質(zhì)，擺正?學生的同學?交往觀念，?確保主要精?力放到學習?上。17?、做好“雙?差生”的工?作和重點學?生的家訪工?作。18?、對學校布?置的各項工?作不折不扣?的完成。?19、堅決?服從學校的?管理，并教?育學生令行?禁止，有問?題時可以通?過正當?shù)那?道進行逐級?匯報妥善解?決。20?、做好班費?的公開明細?工作，嚴格?班費使用制?度。21?、采取有效?的措施，杜?絕學生進網(wǎng)?吧。2、?經(jīng)常進行班?級工作總結(jié)?和各項計劃?的調(diào)整以更?好的做好班?級各項工作?，使班級各?項工作得以?更好的開展?。23、?要通過“班?級日志”及?其他途徑做?好與各任課?老師的溝通?工作，協(xié)調(diào)?各方面關(guān)系?，做好學生?工作。初?二(3)班?雖然教學秩?序穩(wěn)定，但?由于有些學?生過于活躍?，在管理方?面也有一定?的難度，在?教育和班級?管理過程當?中難免會出?現(xiàn)一些意想?不到的事件?，這樣就要?求自己在班?級管理過程?中不斷學習?，溝通與外?界的聯(lián)系，?跟上改革與?發(fā)展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?開展班級管?理工作。初二班主任的工作計劃（三）本學?期我繼續(xù)擔?任八年級_?__班的班?主任工作。?班主任的任?務(wù)是神圣而?又光榮，學?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也應(yīng)以自己?的學生而光?榮。這是我?一直勉勵自?己話。所以?身為班主任?，首先就是?要對得起學?生，其次還?是要對得起?學生，最后?還是要對得?起學生。至?于學校的表?揚先進，都?是其次。我?和他們一樣?都是為了對?得起學生和?對得起自己?而工作的。?我這學期的?班主任工作?計劃如下：?一、幫助?學生樹立遠?大的人生理?想，變“要?我學”為“?我要學”?1、中學生?是人生觀形?成的重要時?期。關(guān)心時?政，關(guān)心國?家民族的前?途命運，希?望自已一生?有所作為是?他們的共同?特性，因此?抓緊抓好時?政教育，特?別是當前世?界與中國在?經(jīng)濟科技發(fā)?展上的機遇?和挑戰(zhàn)，歷?史上中國的?落后給我們?的苦難和今?天我們與發(fā)?達國家相比?我們存在的?弊端，以此?常常能喚起?他們的歷史?責任感，樹?立起為中華?之崛起而努?力學習的信?念，這是學?生時代最具?感召力的學?習原動力。?2、幫助?學生分析自?已的潛在優(yōu)?勢或幫助尋?找適合于他?的人生道路?。讓他看到?希望，讓希?望燃燒起光?明，照亮他?人生的路。?此外,班?主任自身要?做一個人格?高尚的人，?要宏楊正氣?，是非分明?，立場堅定?，用自身的?人格力量感?染學生，給?學生以可信?任感和可欽?佩感，這是?班主任工作?的基礎(chǔ)。?總之，以上?思想政治工?作能極大幫?助學生養(yǎng)成?學習自覺性?，主動性，?和勇于探索?的精神，思?想政治工作?是班主任工?作的靈魂。?二、鼓舞?學生信心?1、樹立榜?樣：個人修?養(yǎng)的榜樣，?學習刻苦終?成大器的榜?樣，敢于拼?搏的榜樣，?成績先居劣?勢后終于趕?上來了，取?得了好成績?的榜樣，偉?人，名人，?民間故事中?的典范，特?別是他們的?已畢業(yè)校友?的先進事跡?。2、實?事求是地指?出學生的優(yōu)?缺點,幫助?他樹立目標?,取長補短?。3、面?對挫折實事?求是地分析?失敗的原因?，指出成功?的道路，和?他這時具備?的優(yōu)勢條件?，并鼓舞他?的斗志，強?調(diào)人不應(yīng)只?重視一城一?地的得失，?而應(yīng)著眼于?人生的全局?。講清一時?的努力不會?換來立時的?好成績，必?需長期努力??？傊?，班主任應(yīng)?該是鼓動家?要鼓起學生?的自信，“?自信是人生?成功的一半?”。三、?培養(yǎng)學生正?確的學習方?法1、強?學習方法的?指導，提高?學習效率是?班主任經(jīng)常?的一項工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學?習方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學生正確?的學習方法?，課前預(yù)習?，認真上課?，課后及時?復(fù)習，反復(fù)?復(fù)習，適當?練習。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個學?習習性養(yǎng)成?，還需要針?對每科的具?體情況對具?體科目的學?習方法全方?位的指導。?2、強科?學用腦的思?想教育，個?人心理調(diào)適?，科學的休?息法，記憶?法，科學的?身體煅煉，?營養(yǎng)褡配，?腦科學。?3、造條件?讓差生補習?，同學自愿?，請教師補?習或指導訂?閱輔導資料?或購買VC?D影碟，總?之要讓他感?受到老師在?同全班同學?共同努力，?營造一種努?力爭先，不?畏艱難的氛?圍。4、?織興趣小組?，作為學習?扶貧小組，?讓學生教學?生，提高其?集體自力更?生的能力，?同時也讓小?組的同學在?提高自身的?同時讓自已?的能力也上?一個新臺階?。5、調(diào)?學習時間的?投入，基礎(chǔ)?差要追趕上?來只有刻苦?，只有艱苦?的勞動才有?巨大收獲。?6、強課?外閱讀指導?，拓展學生?的知識面。?要教育學生?既要重視課?內(nèi)知識的學?習，又要重?視課外知識?的吸取，課?堂內(nèi)與課堂?外的知識是?相輔相成的?。學習方法?的養(yǎng)成是差?生能否轉(zhuǎn)化?和學生學習?能否進步的?核心。四?、加強班級?管理1、?學生交流，?把握每個學?生的思想，?學習，生活?的動態(tài)。定?期或不定期?的在班上進?行書面調(diào)查?，讓他們反?映教室的紀?律，清潔衛(wèi)?生，同學關(guān)?系等等問題?，以及學生?學習和教師?教學方面存?在的問題，?這樣可以及?時地加以引?導，修正和?跟蹤管理班?級，同時也?可給科任教?師指出問題?以便修正教?學，平時，?早自習，上?午上課，下?午上課多到?教室向?qū)W生?了解班情，?觀察學生作?習情況，向?學生了解學?生，總之日?常管理在于?花時間，勤?動腦勤動手?這樣才能保?持班上始終?處于班主任?的有效監(jiān)管?中。2、?心挑選班干?部，大膽鼓?勵他們在班?上開展活動?，同時加強?指導，讓他?們盡可能快?的成熟，有?力地管理班?上。3、?嚴格紀律要?求。班級管?理要制度化?，不體罰學?生不等于不?懲罰學生，?要學生明白?遲到了，早?退了，曠課?了將要受到?何種處理，?主要在于耐?心細仔的批?評教育，對?付累教不改?的學生在動?用學校紀律?的同時讓他?同家長和老?師共同制定?他的保證書?，只要再犯?就必需堅持?按保證書執(zhí)?行，迫使他?懸崖勒馬，?回頭是岸，?同時加強對?他們的監(jiān)督?，多同他們?交流，給予?他們信任。?總之，班?主任工作要?從理想思想?教育入手，?以提高學習?能力為核心?，紀律管理?為手段，全?方位調(diào)動積?極性。初二班主任的工作計劃（四）新的一?學期又開始?了，我將重?點狠抓班風?建設(shè)，主要?通過班會或?課間時進行?思想教育;?同時多給學?生一些時間?，班會上討?論、評論近?期班級出現(xiàn)?的好與不好?的事情，增?加學生們自?覺管理班級?的責任感，?使學生們在?自我反思和?自我批評的?過程里，更?能明辨是非?黑白，實現(xiàn)?自律;繼續(xù)?抓好常規(guī)工?作，健全和?完善班級制?度。具體做?法如下：?一.班級?情況分析?(一)班風?方面我們?的十一班是?一個團結(jié)、?向上、活潑?的班集體，?并培養(yǎng)了一?批班干部和?課代表，認?真負責的值?日班長和小?組長，成為?老師工作的?好幫手;日?常各方面檢?查成績很好?，要繼續(xù)保?持。但也存?在不少問題?。個別組長?能力有待提?高。(二?)學習方面?班級前十?名的同學成?績穩(wěn)定，并?能自覺、主?動地學習。?其他同學有?上進心，能?在比、學、?幫、超中不?斷前進，在?期末考試中?取得了很大?的進步，但?也有些同學?缺少適當?shù)?方法和持之?以恒的學習?品質(zhì)。學習?較吃力的學?生數(shù)量的增?加是我們下?學期一定要?避免的問題?。他們普遍?基礎(chǔ)薄弱，?信心不足，?上進心不強?，問題較突?出。二.?新目標新?計劃本學?期，我計劃?在加強班級?凝聚力方面?多下些功夫?，多向老班?主任討教學?習，結(jié)合本?班特點，準?備從以下幾?個方面入手?：(一)?班級管理方?面(1)?作業(yè)收發(fā)制?度：課代表?在教室最前?的幾張桌坐?下，同學們?一進教室就?交作業(yè)，杜?絕抄襲現(xiàn)象?，作業(yè)統(tǒng)一?收齊后，于?課前交給各?科老師，如?實上報作業(yè)?的完成情況?，并由學習?委員劉海靜?記錄，家長?會上通報。?(2)課?堂管理：每?天的值日班?長要認真負?責，記錄好?一天的主動?積極學習，?消極對待學?習，上課不?認真聽講，?上課干擾課?堂紀律，自?習說話等等?，并且每天?一總結(jié)，對?于工作認真?負責的要及?時表揚。?(3)班干?部管理：培?養(yǎng)和利用好?學生干部。?班長、班委?、團支部成?員及各科課?代表和各組?組長分工明?確，責任到?人，并形成?制度，使班?級工作能按?部就班的完?成。充分發(fā)?動小組活動?，培養(yǎng)自覺?性，制度獎?懲制度，激?勵同學們各?方面發(fā)展。?(二)思?想教育方面?初二年級?下半學期是?學生在思想?方面極容易?出現(xiàn)問題的?時候。部分?學生壓力不?足，容易放?松，而部分?后進生則由?于功課變難?，而開始放?棄努力，這?些都不利于?學生成長和?班級的管理?工作，因此?思想教育工?作必須時刻?注意。(?1)盡可能?多的利用自?習、課間等?多觀察學生?的一舉一動?，隨時關(guān)注?每個學生的?思想波動和?成績起伏。?(2)多?向各位任課?老師了解學?生上其他科?目時的狀態(tài)?，以便于更?全面的了解?學生，而不?是只看他的?言語和在班?主任面前的?表現(xiàn)。(?3)利用好?班會，對學?生加強思想?教育，但要?注意避免單?純的說教，?盡可能尋找?適當話題，?引發(fā)學生的?興趣，讓學?生參與，以?期受到更好?的教育效果?。盡量做到?班會不盲目?，學生堂堂?有收獲。?(4)通過?家長會、家?校通、單個?電話聯(lián)系等?多種方式取?得與家長的?聯(lián)系與溝通?，了解學生?在家情況，?并及時反饋?學生在校情?況。同時通?過面談、家?長會上部分?家長的經(jīng)驗?介紹等方法?對家長的教?育方式提出?建議和幫助?。雙方配合?，以達到最?佳的教育效?果。(三?)學習方面?(1)通?過班會、個?別談話等方?式進一步端?正學生的學?習態(tài)度，提?高學習興趣?。(2)?通過開學之?初對學習目?標、競爭伙?伴的選擇，?使學生樹立?較高目標和?競爭意識，?以增加學生?的學習動力?。(3)?在班內(nèi)開展?多種形式的?競賽，增強?學生的緊迫?感，形成“?比、學、趕?、幫、超”?的良好的學?習氛圍。?(4)讓學?生重視每一?次小測驗，?并在測驗后?，幫助學生?分析成績，?更重要的是?分析差距與?原因，以便?盡可查漏補?缺。(5?)常與任課?老師聯(lián)系，?了解各科情?況，并盡量?抽時間幫各?科老師抓緊?知識的落實?工作。(?6)常與家?長聯(lián)系，請?家長配合平?日作業(yè)完成?情況，起碼?督促背誦。?初二的各?項工作已經(jīng)?緊鑼密鼓的?展開了，我?將針對上學?期的情況進?行進一步完?善，并查漏?補缺，盡量?做好班主任?的每項工作?，帶領(lǐng)十一?班的全體同?學，繼續(xù)進?步，爭創(chuàng)佳?績。初二班主任的工作計劃（五）學校安排?我給在座的?各位老師講?講班主任工?作的經(jīng)驗，?我是誠惶誠?恐。多年擔?任班主任工?作，我感到?班主任不好?當，而且越?來越不好當?，但既然選?擇了這個事?業(yè)，就應(yīng)當?竭誠盡力，?努力扮演好?這一平凡而?又十分重要?的角色。今?天，我結(jié)合?自己平時管?班的體會，?談些不成熟?的看法，與?大家一起探?討、學習。?一、努力?營造一個良?好的班級風?貌班風是?一個班集體?的靈魂，班?風建設(shè)是立?班之本。如?何營造一種?良好的班級?風貌呢??班主任工作?千頭萬緒,?學習、紀律?、體育、衛(wèi)?生、德育五?大塊，一定?統(tǒng)籌兼顧，?不能顧此失?彼。具體做?法是:①?抓制度促班?風。要盡快?建立一套嚴?格有序、適?合本班的班?規(guī)班紀，靠?制度約束學?生的行為，?“沒有規(guī)矩?不成方圓”?，一個班集?體沒有鐵的?紀律是難有?大作為的。?②在這個?基礎(chǔ)上，班?主任也要有?人文關(guān)懷。?初中生，特?別是剛進校?的，年齡都?還小，思想?行為都具有?可塑性，要?針對學生的?特點，變換?教育方式，?對于有些特?殊學生，嚴?格的同時，?不妨多些微?笑，讓他們?積極融入到?班集體中來?，用天使般?的微笑，贏?得他們的尊?敬，這也有?助于我們樹?立威信。?二、選拔培?養(yǎng)一支強有?力的班干部?隊伍班干?部是班主任?的幫手，一?個班主任如?果有一批得?力的幫手，?那事情就會?好辦很多，?班主任的想?法和做法也?容易被學生?接受。如何?培養(yǎng)一支強?有力的班干?部隊伍呢??①班干部?在挑選的時?候一定要“?精”。選擇?的班干部不?一定十全十?美，但一定?要是同學們?信任的，并?且有一定的?工作能力和?社會活動能?力，而且本?人很希望擔?任班干部，?切忌強扭，?因為“強扭?的瓜不甜”?嘛，強加給?一個人，有?可能使班干?部失去價值?，陷入一種?“可當可不?當”的困境?。②明確?分工。班干?部在正式任?命以后，就?應(yīng)對他們進?行明確的分?工，放手讓?他們?nèi)プ觯?讓每個人明?白自己的工?作職責，防?止出現(xiàn)互相?推諉的情況?。每當有集?體活動時，?我都采取一?個主持，其?余人協(xié)作的?方法，由班?干部自己組?織，這樣既?提高了班干?部的能力，?又防止了班?主任下命令?的分配任務(wù)?，學生參加?自己組織的?活動，積極?性更高，更?易取得好成?績。③及?時反饋、反?思。定期召?開班干部會?，大家就自?己所管的事?發(fā)表看法，?一旦發(fā)現(xiàn)不?足，就會提?出改正意見?，然后再落?實到實際行?動中去，這?樣一來，很?多問題就可?以做到“防?微杜漸”、?“未雨綢繆?”，班級的?管理效果也?十分明顯。?三、關(guān)心?幫助一批后?進生后進?生，也就是?我們常說的?“差生”，?對于這一部?分弱勢