廣東東莞市2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級語文試卷部編人教版七年級上冊廣東省東莞市2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級語文試卷

說明:1.全卷共6頁,滿分為100分?？荚囉脮r為120分鐘。

2.答題必須用黑色字跡或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置

上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。

3.本試卷設(shè)有附加題,共5分,考生可答可不答;該題得分作為補償分計入總分,但仝卷最后

得分不得超過100分

一、基礎(chǔ)(20分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(8分)

(1)子夏曰:“囗囗囗囗囗.囗囗囗囗囗,仁在其中矣”。(《論語》)(2分)

(2)囗囗囗囗囗囗囗,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)(1分)

(3)水何澹澹,囗囗囗囗。(曹操《觀滄?！?(1分)

(4)王灣的《飲北固山下》中“囗囗囗囗囗.囗囗囗囗囗”這一聯(lián)妙在無意說理,卻在描寫景物、

時令之中,蘊含著自然的理趣,讀之給人以樂觀、積極的鼓舞力量。(2分)

(5)把李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》默寫完整。(2分)

囗囗囗囗囗囗囗,囗囗囗囗囗囗囗。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

(1)我連忙趕去,只見這位老先生彎著身子,pánshān()地走過來。

(2)旁邊還有一座教堂,鐘樓也已經(jīng)tāntā()了。

(3)于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是rénshēngdǐngfèi()。

(4)這些詞使整個世界在我面前變得huātuánjǐncù(),美不勝收。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.在這件事情的處理方式上,小建和小平產(chǎn)生了分歧,兩人話不投機,幾乎吵起來。

B.接到小學(xué)母校的邀請,我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。

C.最后等“可可”克服了心理障礙時,它馬上變得活潑而神采奕奕起來。

D.“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。

4.下列句子沒有語病的一項是()(3分)

A.春節(jié)的習(xí)俗很多,都寄托了人們對美好的無限生活的向往。

B.同學(xué)們最后一天的訓(xùn)練是最緊張、最愉快、最有意義的一天。

C在閱讀文學(xué)名著的過程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出人生的直諦。

D.能否徹底治理環(huán)境污染,留住碧水藍(lán)天,關(guān)鍵在于有關(guān)部門能否嚴(yán)格執(zhí)法。

5.仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫兩句話,使之構(gòu)成排比。(4分)

做人要像山一樣，不求高大巍峨，但求端莊挺立；做人要像水一樣，不求波瀾壯闊，但求

清澈明凈；，，；，

，。

二、閱讀(40分)

閱讀下面文段,回答6至18題。

(一)課內(nèi)文言文(7分)

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(2分)

(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)()(2)淫慢則不能勵精()

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

悲守窮廬,將復(fù)何及!

8.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()(3分)

A.文章開篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求,并指出修身養(yǎng)德的具體途徑。

B.第二句明確“淡泊”與“明志”“成才”的關(guān)系,指出“淡泊”“寧靜”是“明志”的前提。

C.本文把“靜”與“儉”形成對比,指出“淫慢”與“險躁”,是求學(xué)與修身之所忌。

D.文章的主旨是勸勉幾子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁

（二）課外文言文（8分）

訓(xùn)子

富翁子不識字,人勸以延①師訓(xùn)之。先學(xué)“一”字是一畫,次“二”宇二畫,次“三”字三畫。其子便欣然投筆,告父曰:“兒已都曉字義,何用師為?”父喜之,乃謝②去。一日父欲招萬姓者飲命子晨

起治狀至午不見寫成。父往詢之,子患曰:“姓亦多矣,如何偏性萬,自早至今,才得五百畫哩!”

（選自《笑林廣記》）

【注】①延:聘請。②謝:辭退。

9.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不相同的一項是()(3分)

A.其子便欣然投筆/公欣然曰:“白雪紛紛何所似”B.父喜之，乃謝去/去后乃至

C.兒已都曉字義/又有憂彼之所憂者,因往曉之D.自早至今/屠自后斷其股

10.請用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)

一日父欲招萬姓者飲命子晨起治狀至午不見寫成

11.請簡析導(dǎo)致這個富翁子“治狀”至午不成的原因。(2分)

（三）課內(nèi)現(xiàn)代文（10分）

紀(jì)念白求恩

毛澤東

①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國。去年春上到延安,后來到五臺山工作,不幸以身殉職。一個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為:資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭,殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭,世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來,要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切責(zé)本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來,才能打倒帝國主義,解放我們的民族和人民,解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義,這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。

②白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極瑞的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求思同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

③白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道以為無出路的人,也是一個極好的教訓(xùn)。

④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?僅回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。對于他的死,我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。

12.閱讀①一③段,請分點概括毛澤東同志號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的哪些精神。(3分)

13.文章多處運用對比手法,試舉一例并分析其表達(dá)效果。(4分)

14.下面對選文的理解,不正確的一項是()(3分)

A.選文整體上是總一分—總的結(jié)構(gòu),以說理為主,兼敘述和抒情,是紀(jì)念文章的典范之作。

B.第②段對白求恩既有正面介紹,又有側(cè)面介紹。“從前線回來的人”和“晉察冀邊區(qū)的軍民”對白求恩同志的佩服和感動就是正面介紹。

C.第③段毛澤東號召大家學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的態(tài)度,意在說明作為一名革命者,單純講政治是不夠的,還要專心業(yè)務(wù),精研技術(shù)。

D.第④段先記敘同白求恩的交往,后從“我”的心情推及到大家的心情,從而自然過渡到論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。

（四）課外現(xiàn)代文（15分）

那年的歡喜

鄭彥英

①我上高小,暑假的時候,咸陽北塬上的馬莊逢集,母親給了我兩毛錢,叫我?guī)齻€弟弟到集上逛逛,順便買一斤鹽。

②一到集上,小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷:“油糕,麻糖,還有餛飩。哥,媽不是給你錢了么!”

③我一聲喝住了:“還要買鹽呢!一斤鹽兩毛錢,能吃半年。一碗餛飩兩毛錢,一吧嗒嘴就沒了!”小弟弟沒敢再吭聲,二弟和三弟見我瞪眼,也都噤了聲。

④集市東頭是百貨店,那里賣鹽,但是要到那里,必須穿過叫賣各種吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪個弟弟被哪個美食勾住了。(A)當(dāng)然最擔(dān)心的還是我的小弟弟,就抓著他的手走,沒想到他走到一個炒涼粉攤跟前,猛然掙脫我的手,坐在涼粉攤前的條凳上。

⑤二弟和三弟都看著我,其實我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水,但我還是去拉小弟弟:“走,買鹽去。”小弟弟不走,死犟著坐在涼粉攤子前,我把他提起來,他又坐下去,如一攤泥。

⑥涼粉攤師傅很懂公關(guān),知道我主事,就不看我,有意大聲叫賣:“吃一口能解一年饞,才五分錢一盤!”說著就開始炒,油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音,拱得我肚子里的饞蟲亂爬。

⑦我不再吭氣,心里盤算著,吃一盤涼粉,就要少稱二兩半的鹽!于是我吼:“走不走不要你了!”但是小弟弟鐵了心,我嚇不倒他,他硬著頭死坐著,不看我。

⑧我實在沒法了,捏著口袋里的兩毛錢,轉(zhuǎn)過身,背對著三個弟弟和涼粉攤子。但是,(B)炒涼粉師傅的每一個動作,我都聽得清清楚楚,特別是炒到最后,鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時候,師傅有意鏟得淺,鏟得慢,一下一下地,引誘著一街的人。

⑨涼粉鏟到盤子里了,筷子重重地放到矮桌上,隨后,放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟

弟的面前。我還是不轉(zhuǎn)身,我知道三個弟弟這時候肯定都看著我,等我發(fā)話。

⑩二弟拽拽我的衣服,小聲地:“哥!”三弟見我不吭聲,走到我面前,怯怯地看著我。我低下頭,深深地吸了一口氣。

○11這時候小弟弟說話了:“哥,聞著把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三個吃?！毙〉艿苓@一句話感動了我?guī)资辍．?dāng)我轉(zhuǎn)過身來的時候,看見小弟弟眼巴巴地看著我,我軟軟她說了句:“吃吧?！彼⒓葱α?拿起筷子,卻只夾了小小一點,放到嘴里,沒敢嚼,似乎在等著涼粉化在嘴里,等到咽的時候,聲音卻很大,我知道那是和著口水咽下去的。

○12小弟弟站起來,把筷子遞給我,真誠地說:“哥,好吃得不得了,里頭還有豆瓣醬呢!”說:“我不愛吃涼粉,你三個吃。”說著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著,一人吃了一口,又讓我吃,我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面,那粽紅的醬色,那飄忽的白色蒸氣,頓時攻破了我的所有防線。我吃了,我有意咽得很快,卻不張嘴,讓那美味在嘴里回旋。同時把筷子遞給小弟弟。

○13小弟弟又推,我便把涼粉在盤子里分成三堆,讓他們一人吃一堆,然后把筷于咯噔往矮桌上一放,說:“你們吃,我去付錢。”我怎么也沒有想到,三個弟弟吃了兩堆,剩下一堆,讓我吃,我問是誰沒吃,二弟說是小弟弟沒吃,留給我。我沒有再說話,其實也就小小三塊,我吃了一塊,夾起兩塊,一下子喂到小弟弟嘴里。

○14回到家里,母親見我們弟兄四個滿面紅光,就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上,母親掂了一下,笑著說:“吃飯?！?/p>

○15從這天開始的幾個月里,我總覺得飯萊的味道淡了,少放了鹽。我悄悄地問幾個弟弟,他們也說感覺出來了,不敢問。多年以后,我問母親那天掂出鹽的重量沒,母親笑著說:“咋能掂不出來?!”我又問:“你知道我們把錢花在啥地方了?”母親笑笑說:“五分錢買了四個娃的歡喜,還有比這便宜的事么!

(選自《初中生閱讀》),有改動)

15.請結(jié)合選文內(nèi)容,說說標(biāo)題中的“歡喜”具體表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

16第⑩段寫道“三弟見我不吭聲,走到我面前,怯怯地看著我?！闭埓θ艽藭r的心理活動,并用第一人稱描寫出來:(4分)

17.任選一句作批注。(4分)

(A)當(dāng)然最擔(dān)心的還是我的小弟弟,就抓著他的手走,沒想到他走到一個炒涼粉攤眼前,猛然掙脫我的手,坐在涼粉攤前的條凳上。

(B)妙涼粉師傳的每一個動作,我都聽得清清楚楚,特別是炒到最后,鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時候,師傅有意鏟得淺,鏟得慢,一下一下地,引誘著一街的人。

18.請結(jié)合選文內(nèi)容,分析母親的形象。(4分)

三、寫作(40分)

19.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)

同學(xué)們,我們帶著美好的憧憬踏入初中大門,新的生活一定給你帶來了無限的驚喜,讓你收

獲良多。也許你收獲了知識,也許你收獲了友誼;也許你收獲了經(jīng)驗,也許你收獲了教訓(xùn);也許你

收獲的是快樂,也許你收獲的是痛苦……

請以“那一次,我收獲了”為題,寫一篇記敘文。

要求:(1)將題目補充完整;(2)記敘要素完備,敘事情節(jié)完整;(3)圍繞中心選材,詳略處理得當(dāng);(4)不少于500字;(5)文中不能出現(xiàn)真實的校名和姓名。

附加題(5分)

閱讀下面文段,完成1-2題。

他將楊柳枝往下指定,叫一聲:“退!”只見那蓮臺花彩俱無,祥光盡散,原來那妖