如何做好班主任工作廣南縣城區(qū)第三小學(xué)校胡仁龍【摘要】做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。關(guān)鍵詞：練好“內(nèi)功”了解培養(yǎng)開(kāi)展評(píng)價(jià)總結(jié)不知不覺(jué)在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了二十個(gè)春秋，班主任工作也干了十多年。帶過(guò)二、三十個(gè)學(xué)生的小班級(jí)，也帶過(guò)六、七十個(gè)學(xué)生的大班級(jí)。感觸頗多?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談點(diǎn)自己的體會(huì)。一、班主任自身要練好”內(nèi)功”要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。二、全面了解和研究學(xué)生。班主任工作對(duì)象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級(jí)工作的前提條件，是班主任有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。我們可以想象一下：一個(gè)班主任，連自己班上學(xué)生的人數(shù)都不知道，他還能把這個(gè)班的學(xué)生教育好嗎？了解和研究學(xué)生的方法多種多樣，有：觀察法、談話法、研究分析、書面材料、調(diào)查訪問(wèn)。其中最好的就是通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)和班級(jí)活動(dòng)，全面觀察學(xué)生，以及調(diào)查訪問(wèn)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人。了解學(xué)生，就是要了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解學(xué)生干部，而且還要了解其他一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要了解那些表現(xiàn)相對(duì)差的后進(jìn)生；不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況，還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況，了解影響學(xué)生的各個(gè)方面的因素。了解學(xué)生，還要了解學(xué)生的各方面情況。不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過(guò)去取得的成績(jī)和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時(shí)了解學(xué)生還要經(jīng)常與學(xué)生交流，因?yàn)樯倌陜和幵谏砗托睦淼陌l(fā)展期，他們易受外界的影響，出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，因此只有經(jīng)常了解學(xué)生，了解到學(xué)生的真實(shí)情況，并經(jīng)過(guò)自己的分析研究，從不同的實(shí)際出發(fā)，因材施教。三、選擇和培養(yǎng)好班干部。學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個(gè)班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對(duì)整個(gè)班來(lái)說(shuō)有著“以點(diǎn)帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了。班主任在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，班上的積極分子就不斷涌現(xiàn)出來(lái)了，就可以通過(guò)自薦、委任、競(jìng)選等各種方法把那些愿意為同學(xué)們服務(wù)，有一定號(hào)召能力和組織能力的學(xué)生選為班干部。班干部一旦產(chǎn)生，班主任首先要嚴(yán)格要求他們，在紀(jì)律上，要以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，在其他各個(gè)方面也要起著帶頭作用，但在其犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任一定要一視同仁，不可偏愛(ài)班干部，以免造成班上不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；其次要幫助他們樹(shù)立威信，要鼓勵(lì)他們放手去干，對(duì)他們做得對(duì)的要堅(jiān)決的支持，同時(shí)在班上學(xué)生面前多表?yè)P(yáng)；再次要培養(yǎng)班干部們之間的團(tuán)結(jié)互助的精神，同時(shí)能通過(guò)他們建立健康的輿論，以影響集體的動(dòng)向和集體成員的言行，自覺(jué)地調(diào)節(jié)個(gè)人和集體的關(guān)系，改變與集體不相適應(yīng)的行為。四、組織并開(kāi)展班集體活動(dòng)。集體活動(dòng)是進(jìn)行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學(xué)生開(kāi)展各種集體活動(dòng)中才能得以鞏固和發(fā)展，如果沒(méi)有活動(dòng)，學(xué)生就感受不到集體的存在，也就不會(huì)關(guān)心班集體，就不會(huì)為班集體的利益而努力奮斗。這可見(jiàn)班集體活動(dòng)的開(kāi)展的重要性。那么，如何才能開(kāi)展好一次班集體活動(dòng)呢？首先，活動(dòng)開(kāi)展之前，班主任必須根據(jù)這次活動(dòng)的目的、意義、特點(diǎn)，做好周密的計(jì)劃，合理的安排活動(dòng)的內(nèi)容和先后順序，向?qū)W生講解本次活動(dòng)的目的、意義和特點(diǎn)，讓學(xué)生比較系統(tǒng)的理解。其次，在開(kāi)展活動(dòng)之中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，讓他們擔(dān)當(dāng)一定的角色，表現(xiàn)出自己多方面的才能。再次，在實(shí)際的操作階段，要反復(fù)的向?qū)W生講解和練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都知道自己在活動(dòng)中應(yīng)該做什么，理解在活動(dòng)中所處的地位，體會(huì)到一個(gè)集體的力量，最終達(dá)到活動(dòng)的高潮。最后，在本次活動(dòng)結(jié)束后，班主任要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，找出好的方面和存在的問(wèn)題，以便在下次活動(dòng)中好做參考。如果可能的話，還可以要求學(xué)生自己總結(jié)，加深他們的認(rèn)識(shí)，以利于形成良好的風(fēng)氣和堅(jiān)強(qiáng)的集體。五、做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，非常重視班主任對(duì)自己的看法，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能收到相應(yīng)的結(jié)果。通知書是每學(xué)期對(duì)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面作全面的概括性書面評(píng)價(jià)，為此班主任必須在平時(shí)要注意積累每一個(gè)學(xué)生思想品德表現(xiàn)材料，評(píng)定前還可以征求各科任教師和班干部的意見(jiàn)，然后由班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況寫出。寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要實(shí)事求是，不能胡編亂造，要抓住主要問(wèn)題，有針對(duì)性，能真正反映學(xué)生的全面表現(xiàn)，要充分肯定其進(jìn)步，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)?shù)闹赋鏊麄冎饕娜秉c(diǎn)，指明還需努力的方向。六、做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)班主任工作涉及面廣，時(shí)間長(zhǎng)，極為復(fù)雜。為此，在新學(xué)期之始，要制定班主任工作計(jì)劃。首先，制定學(xué)期計(jì)劃，對(duì)本班學(xué)生基本情況進(jìn)行分析；對(duì)本學(xué)期教育任務(wù)、工作內(nèi)容和重點(diǎn)，時(shí)間進(jìn)行安排。其次，制定每月、每周計(jì)劃，對(duì)做什么，怎么做，什么時(shí)候做，誰(shuí)負(fù)責(zé)，什么形式，什么要求和注意事項(xiàng)都要清清楚楚寫出來(lái)。制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃和班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)還多聽(tīng)取其他科任教師和學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)分析研究而形成。在學(xué)期結(jié)束要寫出本期工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便把今后的工作做得更完善。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，