學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題類型匯總（含答案）1.氯氣（C12）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色?！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為C12+H2O=HC1+HC1O。其中,HC1O的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性?！静孪搿坎孪?:是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2:是氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想1:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程分析①把品紅試紙伸入水中沒(méi)有褪色［猜想1不成立②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒(méi)有褪色［猜想2不成立③沒(méi)有褪色猜想3不成立【結(jié)論】綜合分析：氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。【反思】（1）HC1O中氯元素的化合價(jià)為價(jià)。（2）氯水中加入AgNO溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為0（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象答案：【猜想】C12【實(shí)驗(yàn)探究】③把品紅試紙伸入到鹽酸中【結(jié)論】HC1O【反思】（1）+1（2）AgNOHC1=AgC1J+HNO（3）先變紅色后褪色2.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質(zhì)的一種?？晒┦褂玫膶?shí)驗(yàn)用品有：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋼溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別先滴加紫色石蕊試液B溶液艾紅色，D溶液艾成藍(lán)色。A、C溶液都呈色。B是D是②另取二支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋼溶液后再滴入稀硝酸溶液?！狝是硫酸鈉溶液C^

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】做完實(shí)驗(yàn)②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋼溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SG2-時(shí)，亞硫酸根離子（SO2-）的存在干擾了SO2-的檢驗(yàn)。如往亞硫酸鈉（NaSO）溶液滴加硝酸鋼溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。【提出問(wèn)題】若某無(wú)色溶液中可能含有硫酸根離子（SG2-）與亞硫酸根離子（SO2-）中的一種或兩種，該如何檢驗(yàn)？【查閱資料】亞硫酸鋼（B&SO）是無(wú)色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO-不能和SO2-反應(yīng)，但在酸性條件下，NO-能和H反應(yīng)相遇時(shí)（HNO）具有強(qiáng)氧化性，易把SO2-氧化生成SO2-。往亞硫酸鋼中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋼與鹽酸的反應(yīng)，生成有刺激性的氣體?！静孪搿吭摕o(wú)色溶液中含有（1）SO2-（2）SO2-（3）?！緦?shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論③取該溶液少量試管E中，加入硝酸鋼溶液后再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能確定猜想'7E成立④取該溶液少量試管F中，加入加入稀鹽酸，加熱有剌激性氣味的氣體生成猜想可能成立⑤在④所得的溶液中加入足量的猜想（3）成立寫(xiě)出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋼溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程工］:0【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。答案：①紫色B為稀硫酸D為清石灰水②有白色沉淀無(wú)現(xiàn)象的C為氯化鈉溶液【猜想】（3）SO42-或SO32-【實(shí)驗(yàn)探究】③（1）④（2）或（3）⑤硝酸鋼溶液有白色的沉淀生成Na2SO+Ba（NO）2=BaSOj+2NaNO3.20XX年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考?！咎岢鰡?wèn)題】排污管道中的毒氣有什么成分？【查閱資料】I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生COCO、HS、CH等。n.hs氣體能與CuSO溶液反應(yīng)生成黑色沉淀?！咎岢霾孪搿啃〗M同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：猜想1:有COC@HS;猜想2:有COC0CH;猜想3:有COHS、CH;猜想4:有C@HS、;猜想5:有COC@HS、CH。【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載干燥冷燒杯澄清石灰水TrrBlnB學(xué)習(xí)必備歡迎下載干燥冷燒杯澄清石灰水TrrBlnB【問(wèn)題討論】(1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想成立；如果B裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想成立。(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOHS液的作用是;若要進(jìn)氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn),證明氣體中一定含有CHo為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CQ可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中HQCO的質(zhì)量。具方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有_、的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論。答案：【提出猜想】CH【問(wèn)題討論】⑴23(2)吸收CO澄清石灰水(3)干燥水霧濃H2SQ(或CaCb或無(wú)水CuSQ)NaOH溶液.假期，王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。其中，發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是①。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】王霞探究這種白色粉末的成分。取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸儲(chǔ)水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是②;另取少量白色粉末于試管中，加入③,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,王霞認(rèn)為白色粉末是純堿。(2)【實(shí)驗(yàn)反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，學(xué)習(xí)必備歡迎下載你若認(rèn)為小明說(shuō)法有道理，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因④。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20c時(shí)溶解度21.6g,溶解時(shí)放熱20c時(shí)溶解度9.8g,溶解時(shí)放熱加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。根據(jù)上面信息，檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是：20'C時(shí)，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為⑤,否則為⑥。（3）在查找資料過(guò)程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名?，F(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性，請(qǐng)寫(xiě)出用pH試紙來(lái)測(cè)其pH值的操彳^過(guò)程⑦0答案：①CO2②此粉未不是快速發(fā)酵粉③稀鹽酸④NaHCO+HCl==NaCl+bO+COt⑤碳酸氫鈉⑥碳酸鈉⑦把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上，觀察顏色，與比色卡對(duì)比，讀數(shù).實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NHCl、（NH）2SO、NHHCOffi尿素[CO（NH）2]中的一種。請(qǐng)你完成以下探究：【猜想】猜想①：該化肥是NHCl,猜想②：該化肥是,猜想③：該化肥是NHHCO猜想④：該化肥是尿素?！緦?shí)驗(yàn)探究】（圖1）（圖2）（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想不成立；寫(xiě)出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）如右（圖1）,另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中溶液滴入試管中，若無(wú)氣泡放出，則猜想不成立。（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖2）中的溶液，若,則猜想①成立；若,則猜想②成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：。答案：猜想②（NH4）2SO（或硫酸?。緦?shí)驗(yàn)探究】（1）④2NH4Cl+Ca（OH?=CaC2+2HO+2N3Ht,或（NF4）2SO+Ca（OH）=CaSG>2HO+2NH?,或NHHC（3>Ca（OH）=CaCO2HO+NHT（2）（2分）HCl溶液（或鹽酸）③（3）BaCl2溶液（或氯化鋼溶液）無(wú)白色沉淀有白色沉淀（NH4）2SO+BaCl2==BaSOj+2NHCl

學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、B燒杯中的溶液會(huì)發(fā)生變化嗎？固體氮就化鈉圖】濃氨水支管口氣球稀硫酸支管口□「一內(nèi)層試管壁上的小孔'濕潤(rùn)的酚釀濾紙條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙纏繞在小試管外壁碳酸鈉固體圖3學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、B燒杯中的溶液會(huì)發(fā)生變化嗎？固體氮就化鈉圖】濃氨水支管口氣球稀硫酸支管口□「一內(nèi)層試管壁上的小孔'濕潤(rùn)的酚釀濾紙條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙纏繞在小試管外壁碳酸鈉固體圖3【查閱資料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH?,其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca(Cl0)2+H0+CQCaCO2HCl0HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和Q?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO氣體，00漂白粉的漂白作用已失效?！纠^續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO猜想二：CaCb和Ca(OH)；猜想三：CaCl2和CaCOffiCa(OH)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過(guò)濾，0有氣泡產(chǎn)生。猜想一成立。步驟二：00答案:【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滴入適量品紅溶液溶液紅色不褪去【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量濾謂于試管中，加入適量稀鹽酸取濾液樣品于試管中，滴入無(wú)色酚吹試液溶液呈無(wú)色(溶液不艾色)7.請(qǐng)你參與下列探究:【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚吹濾紙條發(fā)生的變化是C從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）①;②。【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是,不同變化是，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)答案：【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】（1）濾紙條變紅分子在不斷運(yùn)動(dòng)或濃氨水（氨或NH或NH?HO）易揮發(fā)濃氨水（NH?HO）顯堿性或濃氨水（NH?HO）是堿性物質(zhì)或氨氣與水反應(yīng)生成了堿或濃氨水（NH?HO）易分解（2）氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)（3）現(xiàn)象明顯、快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)藥品用量少、環(huán)保無(wú)污染【思維拓展】（1）試紙由紫色變紅色下面的試紙先變紅或兩條試紙變色的快慢不同或兩條試紙變色的深淺不同二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸（碳酸或酸性物質(zhì)）二氧化碳的密度比空氣大或二氧化碳比空氣重（2）在外管（或大試管）內(nèi)加入澄清石灰水將燃燒的木條放在支管口8.梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。C+CuO甲乙圖C+CuO甲乙圖19【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4?！静孪肱c假設(shè)】（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況?！痉治雠c交流】（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是。（2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是。（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇—（一填選項(xiàng)序號(hào)）的比例。A.32：3B.40：3C.48：3你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水火，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。答案：【猜想與彳貿(mào)設(shè)】C&O（CuC、CuC等）【分析與交流】（1）這是固體反應(yīng)物間的反應(yīng)，使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。（2）有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫。（3）A反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】氣密性不能放空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化。9.過(guò)碳酸鈉（NaCO）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度?！緦?shí)驗(yàn)原理】2NaCO+4HC1=====4NaCl+2CO2T+O2T+2H2O【實(shí)驗(yàn)裝置】【交流與討論】I.甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中Q的體積即可測(cè)定樣品的純度。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1)裝置②的作用是：;(2)裝置③的作用是：;(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于g;n.乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中co的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是;(填序號(hào))A.濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收B.二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收田.丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g0則該樣品的純度為。答案：I.(1)除去CO和HCl氣體(2)驗(yàn)證CO是否被除盡(3)2.44II.ABCIII.97.6%.某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示)：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO,當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O,Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成?！举Y料卡】K、CaNa等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿;(2)鈉為銀白色金屬，過(guò)氧化鈉為淡黃色固體。【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:白色固體含有;假設(shè)2:白色固體含有NaO;【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解②取①中少量溶液，加入產(chǎn)生大量氣泡假設(shè)1成立③另?、僦猩倭咳芤?假設(shè)2成立【反思提高】Na在CO中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載答案:假設(shè)1:NaCO【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】②足量稀鹽酸③加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2~3滴酚吹試液溶液呈紅色【反思提高】4Na+3CO-2NaCG+C（或4Na+C2^2NaO+C.一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如COCH等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和代，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為得到的COWH的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)（1）中所寫(xiě)的化學(xué)方程式.合成氣中COf口Hb的質(zhì)量比為o【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟］①連接好裝置并檢查氣密性。②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。③分別稱量裝置DE的質(zhì)量。④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng)。⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。⑥再次分別稱量裝置DE的質(zhì)量，［完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)］經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟（填實(shí)驗(yàn)步當(dāng)！的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）。［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應(yīng)前292.4g198.2g反應(yīng)后296.0g201.5g①裝置C中出現(xiàn)色物質(zhì)②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。［現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理］①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H還原了CuO②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了C5口H以外，制得的合成氣中可能還有未反學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)的CH,且CH也還原了CuO試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。③內(nèi)同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?(選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由)。答案：(1)CH4+HO=CO+3H(2)I.14:3H.［完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)］②［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］紅［現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理］②如果只有CO?口H。還原足量CuO合成氣中CO與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:3。生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2;1如果只有CH還原足量CuO生成物中碳元素與氫元索的質(zhì)量比為3:1現(xiàn)測(cè)得CO的質(zhì)量：201.5g--198.2g=3.3gH20的質(zhì)量：896.0g122一292.4g=3.6g,生成物中碳元索與氫元索的質(zhì)量比：(3?3gx44)：(3.6gx36)=9:49;4介于2:1和3:1之間由此可推測(cè)出，除了CO?口H以外，制得的合成氣中可能還有來(lái)反應(yīng)的CH,且CH4也還原了CuO③否。因?yàn)閹ё咚魵鈺?huì)使測(cè)得的CO質(zhì)量偏低?而實(shí)際測(cè)得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2:1,所以對(duì)推測(cè)結(jié)果無(wú)影響。12.在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究?！鞠嚓P(guān)信息】①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉(NaQ)。②吹出的氣體主要成分有氮?dú)?、二氧化碳和水蒸氣。③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。④碳酸鈉溶液呈堿性。【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)?！咎岢霾孪搿客瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：猜想I:固體成分是NaCO,C。參加反應(yīng)。猜想H:固體成分是NaOHH2O參加反應(yīng)。猜想田：固體成分是,CO和代O均參加反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證I:向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有NaCO。驗(yàn)證廠蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為周體是NaOH請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確？(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，原因是：。驗(yàn)證田：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)方程式;然后向上層精液中加入溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想田是正確的?！緦?shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證出的結(jié)果可知，驗(yàn)證I的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦拇嬖?。【拓展延伸】根?jù)探究所獲得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制的用量答案：【分析討論】放熱猜想出：NaCO和NaOH勺混合物驗(yàn)證H:錯(cuò)誤可能有碳酸鈉存在驗(yàn)證田：CaCl2CaCl2+NaCO=CaCO；+2NaCl酚獻(xiàn)【實(shí)驗(yàn)反思】NaOH【拓展延伸】水13.20XX年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎天色A化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎天色A溶液日一日無(wú)色E溶液白色溶液甲魔術(shù)一“奇花變色”道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酥試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)樯?。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B（填字母序號(hào)）。A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.氨分子有一定質(zhì)量C.濃氨水具有揮發(fā)性D.氨氣的水溶液顯堿性魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”道具如圖乙所示，將注射器中NaOlft溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+C€NaCO+HO（用化學(xué)方程式表示）。魔術(shù)三“‘清水‘變‘牛奶’”道具如圖內(nèi)所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為_(kāi)12SO;叨BaCl2（答案合理即可）。（只需寫(xiě)一組）14.同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaCO+Ca（OH）2=CaCQJ+2NaOH反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)?！咎岢鰡?wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫(xiě)物質(zhì)名稱）。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載a澄清石灰水乙碳酸鈉

飽和溶液稀鹽酸一澄清石灰水乙碳酸鈉

飽和溶液滴有酚酰的丁氫氧化鈉溶液、電甲小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是NaOH［或NaOHCa（OH）］。（寫(xiě)一種猜想）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層精液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置。①有白色沉淀，溶液呈紅色。小林的猜想止確。②有白色沉淀，溶液呈無(wú)色。小云的猜想止確。③無(wú)白色沉淀，溶液呈紅色。小紅的猜想止確?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮牛成物外還需考慮反應(yīng)物的用量。15.純堿（NaCO）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚吹試液，振海溶液義為紅色溶液顯堿性猜想二：能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式NazCOg+2HCl=2NaCl+H?O+CO一猜想三：能與Ca（OH）2反應(yīng)向盛啟少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清后灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)z=2NaOH+CaCO3猜想四：能與BaCl2反應(yīng)取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3J+2NaCl反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載［交流與反思］若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？是世“是”或“否”）。16.有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SBQ、H中的一種或幾種。（二）實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO,他將氣體通入酸性高鈕酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中SO2（填“有”或“無(wú)”）0（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有Q,則可用是來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確（3）內(nèi)同學(xué)為判斷是否含有Q,同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：Q+4KI+4HCl=2l2+4KCl+2HO,12為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：AB（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到,證明無(wú)Q;B中觀察到,證明該氣體是從。（四）實(shí)驗(yàn)反思：（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先以確保安全。（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯性（填“酸”或“堿”）。答案：（1）無(wú)（2）帶火星的木條（三）溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無(wú)現(xiàn)象，銅網(wǎng)表面變紅（4）驗(yàn)純（5）酸17.將過(guò)量的NaCO溶液滴入到一定量CuSO溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：猜想一：固體為CuCQ理由：（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。猜想二：固體為Cu（OH）,理由：NaCO溶液呈（填“酸”或“堿”）性。猜想三：固體為Cu（OH）和CuCO勺混合物。（二）資料查閱：①Cu（OH）和CuCO!體均不帶結(jié)晶水；②Cu（OH）、CuCOg熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：I.固體的獲?。海?）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象。

藍(lán)色固體學(xué)習(xí)必備歡迎下載ABC藍(lán)色固體學(xué)習(xí)必備歡迎下載ABCn.用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想正確；(4)若用裝置AC組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想正確；(5)小組同學(xué)將裝置按A、、(填“B"、"C')的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為,C中的現(xiàn)象結(jié)論：固體為Cu(OH)和CuCO勺混合物。田.固體成分定量測(cè)定：已知Cu(OH)的分解溫度為66cs68C,CuCO的分解溫度為200cs220C。設(shè)固體的組成為aCu(OH)?bCuCQ小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：(6)寫(xiě)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段：;CD?:;(7)通過(guò)計(jì)算可得：a:b=。(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。答案：猜想一：NaCO+CuSO4=CuCO；+NazSO猜想二：堿.(1)過(guò)濾(2)取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸(硝酸、硫酸)，無(wú)氣泡產(chǎn)生；或滴加BaCl2［或Ba(OH)、Ba(NQ)2］或CaCb［或Ca(OH)、Ca(NO3)2］溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生。.(3)二(4)一(5)CB澄清的石灰水變渾濁白色固體變藍(lán)(6)△△Cu(OH?—CuO+H2OCuCO3-CuO+CQT學(xué)習(xí)必備歡迎下載7)2:1(8)4CuO—2CnO+02T.某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn)，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？。(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么?。(3)氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么。(4)用酚吹試液(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)。為什么。(5)除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)?。(6)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在右圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)。①你認(rèn)為這個(gè)方案__L填"行”或“不行”)。理由是什么？—。②請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。,0答案：(1)密封保存(2)氫氧化鈉固體吸收水或潮解(3)碳酸鈉(4)不能碳酸鈉溶液也能使酚吹試液變紅(5)取試樣溶于水，加入CaCb［Ca(NQ)2或BaCl2或Ba(NGh或Ba(OH)或Ca(OH)等］溶液，有白色沉淀生成(6)①不行；變質(zhì)產(chǎn)物(含結(jié)晶水等)不是純凈的碳酸鈉。CO能溶水不能用排水法集氣，用排水法收集誤差較大。②將試樣溶于水，加入足量CaCl2(或Ca(NGh、BaCL、Ba(NGh等)溶液，過(guò)濾,在濾液中滴加酚吹試液，不變色,則氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)，變紅，則部分變質(zhì)。(或在濾液中滴加其他酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)濾液是中性還是堿性，或在濾液中滴加可溶性的弱堿鹽如硫酸銅、氯化鐵等溶液看有無(wú)沉淀來(lái)檢驗(yàn)濾液是否呈堿性。不過(guò)濾也行。).做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。［問(wèn)題1］鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢？［查閱資料1］(1)自然界中鐵的氧化物主要是FeQ和FeO兩種(FeO極易被氧化為FeQ)；(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。［實(shí)驗(yàn)探究］將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入溶液，觀察到的現(xiàn)象是,說(shuō)明鐵

燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵。［問(wèn)題2］鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是FeQ呢?Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度/C15381400熔點(diǎn)/C一一1535學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載［查閱資料2］FeQ和FeQ的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表：FeQ高溫時(shí)分解成FeQ。［理論探討］根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在之間，在此溫度范圍內(nèi)FeQ已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是FeQ。［拓展延伸］(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須;(2)FeQ高溫時(shí)會(huì)分解成FeO和一種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。答案：【實(shí)驗(yàn)探究】稀鹽酸、硫酸銅等；冒氣泡、出現(xiàn)紅色固體等【理論探討】1535C?1538C【拓展延伸】(1)在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙)(2)6Fe20,4F&04+02T(3)由黑色變成紅棕色.有機(jī)物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究?！静孪搿坎孪胍唬篈中只含C、H兩種元素猜想二：A中含GH。三種元素【實(shí)驗(yàn)】稱取A物質(zhì)3.1克在Q中#,集合燒體足J2.7g—堿灰石塘量;重4.4g.【結(jié)論】猜想正確(選填“一”或“二”)。【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為。答案：【結(jié)論】猜想二正確【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為C:H:O=123:16。.疊氮化鈉(NaN)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究.【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN,迅速分解為N&反應(yīng)方程式為。【制備研究】(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNb-i再將NaNHtNCK應(yīng)可生成NaN、NaOH口氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH+N2O=NaM+NaOH-X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【NaCO質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】工業(yè)級(jí)NaN中常含有少量的NaCO,為測(cè)定樣品中NaCO勺質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知HSO容液與NaN反應(yīng)不生成氣體）。提示：城石灰是NaOH提示：城石灰是NaOH和CaO固體（3）裝置A勺作用是。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開(kāi)彈簧火，鼓入空氣，稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)分液漏斗活塞；④再打開(kāi)彈簧夾，⑤再次稱量裝置。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN中含有NaCO含有NaCO的可能原因，【NaNM度測(cè)定】精確稱量0.140gNaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度。已知2NaN-3N2（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好。（5）使小試管中的NaN樣品與M容液接觸白操作是。（6）使用冷水冷凝的目的是。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是。（7）常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是（填字母序號(hào)）。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載A.100mLB.1LC.2L(8)計(jì)算NaW羊品的純度(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。答案：)2NaN=2Na+3NT(2)紅色石蕊試紙(3)除去空氣中的CO緩緩放入空氣3生成NaN的同時(shí)有NaOFft成，NaOHR收空氣中的CO生成NaCO(4)不變(5)傾斜錐形瓶，使