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人教版四年級數(shù)學(xué)下冊察看物體(二)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊察看物體(二)3/3人教版四年級數(shù)學(xué)下冊察看物體(二)第2課時察看物體（二）（2）【授課內(nèi)容】教材第14頁例2?！臼谡n目標(biāo)】1、經(jīng)過實質(zhì)活動，認識從不一樣樣方向察看由四個小正方體組合而成（豎方向）看到不一樣樣形狀。2、經(jīng)過實質(zhì)操作，結(jié)合學(xué)生合理想象，發(fā)展學(xué)生空間見解。3、經(jīng)過察看，正確鑒識從正面、側(cè)面、上面察看到形狀。4、學(xué)生在操作活動中，發(fā)展與伙伴合作意識，培養(yǎng)積極數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感情?！局攸c難點】認識從不一樣樣方向察看四個小正方體組合而成圖形所能看到不一樣樣形狀?！厩闆r導(dǎo)入】拿出4個小正方體，擺一擺，今后從不一樣樣方向察看一下，看到哪些不一樣樣形狀？【新課講解】教師擺教材第14頁例2圖，讓學(xué)生擺出這四個小正方體豎方向立體圖。1、從上面察看師:同學(xué)們，上面三個小正方體擺建立體圖，從上面看到怎樣形狀？察看上圖，從上面看都是:2、從左（右側(cè)）看師:再換一個角度，從左或右側(cè)來看，看到什么形狀？從左（右）面看:13、從正面察看師:好，同學(xué)們，從正面察看，你們看到怎樣形狀？從正面看:讓學(xué)生依照老師引導(dǎo)畫出看到平面圖形?！局v堂作業(yè)】教材第14頁“做一做”?！局v堂小結(jié)】經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？小結(jié):從同一角度察看不一樣樣形狀立體圖形，獲取平面圖形可能是相同，也可能是不一樣樣?！菊n后作業(yè)】1、教材第16頁練習(xí)四5、6題。2、達成練習(xí)冊中本課時練習(xí)。2引導(dǎo)學(xué)生在想象、判斷活動中感覺立體圖形與平面圖形在空間地址中關(guān)系與變化；試一試引導(dǎo)學(xué)生用解析推理思路表述自己想法，充分地培養(yǎng)學(xué)生思想條理性、廣闊性、靈

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