教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書“北師大”版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《年、月、日》教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解有關(guān)大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住每個月各有多少天，平、閏年各有多少天；能初步判斷某一年是平年還是閏年。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷、推理能力以及創(chuàng)新的意識。3.使學(xué)生充分感受到時間與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，使數(shù)學(xué)生活化、生活數(shù)學(xué)化；同時培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解有關(guān)大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住每個月各有多少天，平、閏年各有多少天。教學(xué)難點(diǎn)：探究判斷閏年的方法，能初步判斷某一年是平年還是閏年。教學(xué)用具：課件，日歷，資料袋，統(tǒng)計表等教學(xué)過程：情景導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，這是小方的一篇數(shù)學(xué)日記，誰愿意為大家讀一讀？讀了這篇日記，你了解到了什么？祖國媽媽的生日在哪一天？（板書課題）聯(lián)系生活，探究新知關(guān)于年月日，老師收集了一些知識，我們來看一下：（課件）60年前的10月1日，毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了。一年有春夏秋冬四個季節(jié).我的生日是1978年3月12日。一年有12個月。關(guān)于年月日，你還知道什么嗎？（學(xué)生自由匯報）探究大月小月師：太棒了，那到底年月日的知識還有哪些呢？老師把它們放進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)袋里面。等一下請小組長把學(xué)習(xí)袋中的年歷卡和統(tǒng)計表拿出來，仔細(xì)觀察年歷卡，把2007年每個月的天數(shù)找出來，填在統(tǒng)計表一中。在填寫統(tǒng)計表一之前，誰能告訴我怎樣快速的找出一個月有多少天呢？生：看這個月的最后一天是幾號。師：正確，說得真棒！有了這個方法老師相信你們一定能統(tǒng)計的又快又準(zhǔn)。完成后仔細(xì)觀察一下你統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生小組合作，統(tǒng)計2007年每個月的天數(shù)，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教師巡視，個別指導(dǎo)。師：你從自己的統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)每個月的天數(shù)都一樣。生2：2月份的天數(shù)不一樣，二月只有28天。師：哦，你觀察得真仔細(xì)！你發(fā)現(xiàn)了二月只有28天，而其他的月……生2：其他的月都是30、31天。師：非常好！那大家發(fā)現(xiàn)了哪些月份有31天，哪些月份有30天嗎？學(xué)生開始七嘴八舌的說自己發(fā)現(xiàn)的31天和30天的月份。師：哦！看來大家都發(fā)現(xiàn)了，那老師來把它們寫在黑板上，請同學(xué)們一起幫老師說。生齊說，師板書：31天一、三、五、七、八、十、十二各月30天四、六、九、十各月28天二月師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。在日常生活中，人們把有31天的月叫做大月，那有30天的月叫什么呢？生：小月。師：那二月只有28天，是為什么呢？（生竊竊私語）二月是一個特殊的月份，我們先把它放進(jìn)問題銀行，等一下再來研究它?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀察黑板上的大月小月，你有什么好的方法可以快速地把它記下來嗎？生1：可以數(shù)拳頭生2：一、三、五、七都是大月。生3：我發(fā)現(xiàn)八月以后的大月都是雙數(shù)的月。師：你發(fā)現(xiàn)得真好！老師這里還有一句歌訣，可以很快的記住一年中的大月，請同學(xué)們看屏幕。（課件出示：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。）師：誰知道臘是什么意思？生：12月。師：對了，在我們的國家，人們習(xí)慣把十二月叫做臘月，所以，一三五七八十臘七個字，每個字代表一個月份，這些月份都有三十一天，所以都是大月。請同學(xué)們一起把歌訣讀一讀。生齊讀歌訣。考一考：小游戲。老師說月份，大月學(xué)生拍手，小月學(xué)生拍腿。探究平年閏年師：下面回憶一下2008年。這一年發(fā)生了那些重大的事情？你知道他們發(fā)生在大月還是小月？師：請同學(xué)們把2008年每個月的天數(shù)也填入統(tǒng)計表二中，看看你能不能有什么新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)計2008年各月的天數(shù)，教師巡視。生：老師，我發(fā)現(xiàn)2008年其它月份的天數(shù)和2007年的是一樣的，只有二月不同，二月有29天。師：說得真好。二月有28天的年份，叫做平年，二月有29天的年份叫做閏年。老師把從1981年到2004年每一年的二月的天數(shù)都找出來了（課件出示），請大家對照這些天數(shù)，完成統(tǒng)計表三，仔細(xì)觀察一下，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)。生1：我發(fā)現(xiàn)2000年，2004年，2008年是閏年，其他的是平年。生2：我發(fā)現(xiàn)每隔三個平年就有一個閏年。師：也就是說，每四年里有一個閏年，三個平年。你們知道為什么會有平年和閏年的區(qū)別嗎？（課件出示科學(xué)小知識：你知道嗎？地球繞太陽一周為一年，準(zhǔn)確的時間是365天5小時48分46秒，為了方便，人們把一年定做365天，叫做平年。這樣一年就少算了5小時48分46秒，四年就少算了23小時15分4秒，即大約1天，每四年就要增加一天，科學(xué)家把這一天加在二月里，這樣一年就有366天了，這樣的年份叫做閏年，每四年中有一年是閏年。）師：那如果只給出我們一年的年份數(shù)，能不能判斷出這一年是平年還是閏年呢？師：老師做了一個試驗(yàn)，我把2001到2008年的年份數(shù)除以4，得到這樣的一些結(jié)果，請大家觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：平年的年份數(shù)除以4后有余數(shù)，閏年的沒有余數(shù)。師：說得真好！所以，通常，年份數(shù)是4的倍數(shù)的年是閏年。那你們知道怎樣根據(jù)年份數(shù)來判斷平年和閏年了嗎？生：用年份數(shù)除以4，看有沒有余數(shù)。師：很好，下面我們就來練習(xí)一下，（課件出示五個年份，最后一個年份為1900年）請同學(xué)們選擇五個年份中的一個來判斷一下，這一年是平年還是閏年。生練習(xí)后，集體匯報。生：1900÷4＝475，沒有余數(shù)，所以1900年是閏年。師：你的計算非常正確，可老師觀察了1900年的年歷，發(fā)現(xiàn)這一年的二月只有28天，而不是閏年應(yīng)該有的29天，這是怎么回事呢？（課件）原來啊，每年365天，是少算了5小時48分46秒，四年就少算了大約1天，但實(shí)際上不到一天，而是23小時15分4秒，這樣每四年增加一天，就多加了44分56秒，長此以往，就又造成了很大的誤差，所以國際上就規(guī)定，整百的年份要是400的整數(shù)倍的才是閏年。根據(jù)這個判斷標(biāo)準(zhǔn)，1900÷400＝4……300，有余數(shù)，所以1900年是平年。我們再來判斷幾個整百的年份。三、情境練習(xí)，鞏固運(yùn)用1、淘氣的故事，判斷故事中信息的對錯。（1）

姑媽去北京開會，要11月31日回來。（2）

弟