第頁(yè)寫(xiě)初中生活的作文7篇寫(xiě)初中生活的作文篇1

上了初中以后，軍訓(xùn)是必需過(guò)的一關(guān)，要說(shuō)起軍訓(xùn)，那叫一個(gè)苦！不說(shuō)別的，就說(shuō)站軍姿吧，站一個(gè)小時(shí)，而且一動(dòng)也不能動(dòng)，站著的時(shí)候也沒(méi)什么感覺(jué)，但是一到休息的時(shí)候，腰疼腿疼胳膊疼的，接二連三的蹦到你身上，但看到教官那肅穆的面孔，我們又振作起來(lái)起先訓(xùn)練，雖然我們軍訓(xùn)期間很努力，但是還是沒(méi)能拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們的內(nèi)心很慚愧，可看到教官還在笑呵呵的和其他教官說(shuō)話呢。我們也不慚愧了！又重?fù)炱鹆诵拍?，下決心在第一次月考中超過(guò)其他班。之后，教官便走了。雖然教官走了，但是他身上那股軍人品質(zhì)已經(jīng)刻在了我心里。

軍訓(xùn)過(guò)后，就起先正式上課了，我不知道別人怎么學(xué)，反正我已經(jīng)在父母面前許下了諾言，肯定要考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。于是，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，我不能讓父母悲觀。

俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律。那天午休的時(shí)候，我們?nèi)奚岫紱](méi)有睡覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紟Я俗鳂I(yè)，寫(xiě)完了也沒(méi)心思睡了，我們就起先玩，說(shuō)話。不知不覺(jué)就到了學(xué)生會(huì)的人上崗的時(shí)間，但我們還不知道，宿舍的門還開(kāi)著，我只是把頭抬起了一下，就讓我下去站了十幾分鐘，幸虧沒(méi)有扣分，要不然老師就會(huì)指責(zé)我。

有班級(jí)就有衛(wèi)生區(qū)，這一周，別校的老師都來(lái)我校參觀，這可苦了我們，哪也得打掃，我被安排到打掃水房，水房太臟了，怎么也刷不下來(lái)，干著干著我們就不想干了，但是我想起了教官，心中充溢了力氣，不過(guò)一個(gè)小時(shí)我們就打掃完了。

初中生活是人生中的其次步，我會(huì)在三年的初中生活中盡情呈現(xiàn)我的活力，將來(lái)讓父母快樂(lè)，歡樂(lè)。

寫(xiě)初中生活的作文篇2

這是一個(gè)多漂亮又缺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這刺眼的瞬間，是劃過(guò)天涯的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……

初三了，就要與初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。

我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我尊敬的老師。也許是世間美妙的緣分讓我們走到一起，一起度過(guò)這段充溢活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌;我們一起朗讀課文，間或走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外;我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，時(shí)常探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到;我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，相互攙扶、相互照看。

我不會(huì)遺忘A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也肯定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小E和成天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿J。還有老班上課時(shí)手揮出的美麗弧線，小O老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的R主任。

記憶中，好像關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào);難忘，我可愛(ài)的校內(nèi)：喧鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。

或許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是漂亮而又充溢缺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所賜予我們的是整個(gè)夏天的絢麗和一生的美妙回憶。而好像正是這種缺憾所獨(dú)具的美，使我們的活力與青春如此真實(shí)與寶貴。

寫(xiě)初中生活的作文篇3

今日，富麗學(xué)校市綜合教化基地的操場(chǎng)特別喧鬧?？谏诼暎迥_聲，口令聲充滿整個(gè)操場(chǎng)。

知道嗎，我們振德街小學(xué)的高年級(jí)學(xué)生來(lái)到這兒軍訓(xùn)哩。每一個(gè)教官都穿著端莊的迷彩服，每一個(gè)教官的指揮動(dòng)作都那么嫻熟，嚴(yán)整。每一個(gè)教官都是那么嚴(yán)格地訓(xùn)導(dǎo)我們。

剛起先，這一切都充溢了簇新感，大家也都興趣盎然的。不一會(huì)兒，大家就累得不行了，有的干脆一屁股坐在地下。教官一瞧，一臉肅穆，厲聲吩咐道：“都給我起來(lái)，誰(shuí)再不起來(lái)，再站20分鐘”我們一聽(tīng)，只能聽(tīng)從吩咐，堅(jiān)持訓(xùn)練。

“立正，稍息，向左看齊，齊步走……”，我們就這樣在冬日的陽(yáng)光下經(jīng)受兩個(gè)鐘頭的隊(duì)列訓(xùn)練。有的同學(xué)還因?yàn)轶w力不支而暈倒了，還好，訓(xùn)練基地已經(jīng)預(yù)備了醫(yī)護(hù)人員在現(xiàn)場(chǎng)救援。象我們這些孩子能吃苦耐勞嗎？平常嬌生慣養(yǎng)的。

哎喲!我的肚子咕咕直叫，鬧看法了。可一看教官根本還沒(méi)有休息的意思。只好再忍一下了!

最終等到了吃飯的時(shí)間了。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了食堂，陣陣菜香撲鼻而來(lái)，把我的讒蟲(chóng)都勾了出來(lái)。教官肅穆地說(shuō)：“我吹哨子后才能起先吃飯，吃完飯也得聽(tīng)我哨子才能離開(kāi)?！焙貌缓?jiǎn)單可以吃飯了，我們各自拿著不銹鋼盤排隊(duì)到窗口盛飯菜。

我剛想下筷子，看這西紅柿顏色活生生的，不怎么熟吧，還有南瓜只一點(diǎn)點(diǎn)，湯水已經(jīng)涼了。體驗(yàn)軍人生活嗎，不能像在家里那么挑剔了，我拿起筷子，狼吞虎咽的吃，吃到我飽了。正想把剩下的飯倒了，突然，食堂里幾個(gè)大大的字映入我的眼簾：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我遲疑許久，再拿起筷子，把剩下的飯菜吃了個(gè)精光。

晚上，我們來(lái)到了宿舍。大家都紛紛拿出了自己的內(nèi)衣打算洗澡。我們以抽簽的'形式來(lái)確定洗澡的先后，平常在家里，要洗多久就洗多久，但在這里可不能這樣，還有人等著洗呢!不行以由于一己的自私，奢侈了別人的時(shí)間。

洗完澡后，我力倦神疲地躺在自己的床上?！拔覀儊?lái)開(kāi)個(gè)演唱會(huì)好不好”，不知是誰(shuí)提議的，使大家來(lái)勁了。晚上，宿舍里洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲，歌聲。既然要“瘋”也得預(yù)防教官巡房，所以，大家一樣確定輪番當(dāng)“偵察兵”。不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)把鐘頭，大家玩累了，都上床蓋上被子美美的睡了一覺(jué)。

雖然軍訓(xùn)過(guò)程辛苦，但是也有很多歡樂(lè)的時(shí)間，像參觀孔雀園，觀看雜耍表演，看賽馬，拉歌等。

就要告辭軍訓(xùn)基地了，操場(chǎng)邊風(fēng)中的小樹(shù)仿佛在向我們致意：讓我們一起成長(zhǎng)吧!

寫(xiě)初中生活的作文篇4

古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)就是如此，來(lái)來(lái)往往，曲曲折折?，F(xiàn)如今，人生的第一個(gè)學(xué)海，我將揮手惜別，而迎來(lái)的則是人生中第一個(gè)跳板，要跳入嶄新的中學(xué)生活

中學(xué)生活是嶄新的。嶄新的課桌，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師，嶄新的題海。中學(xué)的一切都是嶄新的。

中學(xué)的生活是奮斗的。奮斗生活，奮斗學(xué)習(xí)，奮斗歡樂(lè)。為這三年而奮斗。中學(xué)的一切都是奮斗的。

中學(xué)生活是歡樂(lè)的。為結(jié)交新?lián)从讯鴼g樂(lè)，為考了高分而歡樂(lè)，為解開(kāi)一道難題而歡樂(lè)。中學(xué)的一切都是歡樂(lè)的。

中學(xué)生活是耐人尋味的。我會(huì)交什么樣的新?lián)从?！?huì)遇見(jiàn)什么樣的新老師！會(huì)做什么樣的新題型！一串串問(wèn)題想酸澀的檸檬水，刺激著我的大腦；又像蓬松的棉花糖，一咬一啃，吃不透，卻越品越覺(jué)得頗具甘甜。中學(xué)的一切都是耐人尋味的。

古人云“學(xué)然后知不足，教然后知困”望中學(xué)生活以給我指出不足，讓我勇往直前。而現(xiàn)在，我卻只能苦苦等待我的中學(xué)生活能早早到來(lái)。

寫(xiě)初中生活的作文篇5

假如這只是一場(chǎng)夢(mèng)，那么，我愿永不醒悟。

——題記

往事如風(fēng)，劃過(guò)夜空。

許多時(shí)候，我都在想：這三年之中，我收獲了什么，又失去了什么，或許有些事恒久不會(huì)有答案，但是我知道在這三年中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。

初一孤獨(dú)的世界里，只有我自己

我只身一人來(lái)到教室，這個(gè)我完全不了解的小世界。說(shuō)實(shí)話，我很膽怯 ，我只能一個(gè)人窩在自己的小角落里，視察著他們的一舉一動(dòng)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑、大聲爭(zhēng)論，可是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，因?yàn)槲也⒉皇沁@個(gè)環(huán)境里的，我無(wú)法適應(yīng)從小學(xué)到初中的過(guò)渡。

那段時(shí)間里，我一個(gè)人來(lái)去，不和任何人說(shuō)話，雖然我很想相識(shí)他們，但是我沒(méi)有志氣，我其實(shí)只是一個(gè)孩子，我很軟弱。

初二時(shí)間簡(jiǎn)單把人拋

一年的相處，我已經(jīng)也許了解他們。每個(gè)人都有自己的特征，扮演著自己的角色，而我也最終適應(yīng)了，加入他們的行列之中?，F(xiàn)在回想起，那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)常常在上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，會(huì)做一些很搞笑的小動(dòng)作，也會(huì)在放學(xué)之后聚在一起商議著這個(gè)周末去哪里玩，那個(gè)時(shí)候的美妙是不行言喻的。

15歲的年華，我們都步入了青春期，對(duì)于愛(ài)情懷有一份朦朧的期盼?；蛟S，那個(gè)時(shí)候的說(shuō)明是最透徹的。我們感愛(ài)好的不再是一些明星，而是關(guān)于某某和某某談戀愛(ài)了，誰(shuí)和誰(shuí)很曖昧，心中對(duì)于愛(ài)情這個(gè)新名詞既驚喜，又是憧憬，少女情懷總是這么糾結(jié)而又青澀。

我是一個(gè)青少年，我有自己的閨蜜，也有自己心中的小隱私，還有自己不想被別人發(fā)覺(jué)的角落。

初三畢業(yè)季，離別這首歌

天下沒(méi)有不散的宴席。

曲終人散，每個(gè)人都即將踏上自己的征程，分道揚(yáng)鑣，不知何日再見(jiàn)。

中考也將來(lái)臨，我們都在奮力拼搏，想要實(shí)現(xiàn)自己的幻想。每天會(huì)寫(xiě)作業(yè)到深夜，然后我就會(huì)戴上耳機(jī)，旋律流淌在心中，這是一種淡淡的華蜜。以前總是覺(jué)得作業(yè)太多，恨不得一下就到畢業(yè)，可是現(xiàn)在到了，卻又想回到過(guò)去，人就是這樣一種糾結(jié)的動(dòng)物。

每當(dāng)看到黑板上一天一天減小的數(shù)字時(shí)，心中總覺(jué)得會(huì)很哀痛，假如時(shí)間可以倒流就好了，我是說(shuō)假如。每個(gè)人都當(dāng)心翼翼的，刻意忘卻離別的存在，每天都是笑呵呵的，可是回家后，總會(huì)把自己關(guān)到自己的小世界里，回味著三年的點(diǎn)滴。

可以不要分開(kāi)嗎？

現(xiàn)在生活仍舊要接著

雖然和同學(xué)、老師分開(kāi)很不舍，但是人生道路上，我們會(huì)邂逅許多人。進(jìn)入中學(xué)后，我們又會(huì)相識(shí)許多人，又會(huì)有自己的新閨蜜，全部的一切又重新起先，那又是一個(gè)新起點(diǎn)。

請(qǐng)不要為現(xiàn)在短暫的分別而感到哀痛。

離別總是難免的，我們的難過(guò)也是必定的。但是，我們的感情是永恒的，它不會(huì)隨著時(shí)間的變遷而有所變更，只要有信念，還有什么事是不行能的呢？

和過(guò)去道離別，和現(xiàn)在手相牽。

寫(xiě)初中生活的作文篇6

我的家庭在一個(gè)村子里，叫何村，家庭生活很困難，對(duì)于你們這些“小皇帝”“小公主”說(shuō)，這個(gè)地方只不過(guò)是一個(gè)不平凡的村莊，但是從那個(gè)時(shí)候，我的家庭令我感到心酸的味道。

我的爸爸是個(gè)很誠(chéng)懇的人，媽媽是個(gè)農(nóng)村婦女。從我哥哥黃銘潤(rùn)誕生的時(shí)候，我們家就起先經(jīng)濟(jì)不好，爺爺也不關(guān)切我們家，只關(guān)切我的3叔家的兒子女兒。我哥哥2歲的時(shí)候，我媽媽又生了一個(gè)女兒就是我姐姐，直到哥哥姐姐們上幼兒園的時(shí)候，家里還挺好的，接下來(lái)我也被媽媽生了下來(lái)，家里的經(jīng)濟(jì)也起先困難起來(lái)。到我5歲那年，原來(lái)我可以上幼兒園，就是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不好，無(wú)法讓我上幼兒園，在家里只能學(xué)哥哥在幼兒園的學(xué)問(wèn)，在家里寫(xiě)哥哥學(xué)的生字，雖然我不能夠上幼兒園，但是那時(shí)候的我很渴望學(xué)習(xí)，所以我努力地在家學(xué)習(xí)。

6歲那年，我可以上學(xué)前班了，雖然沒(méi)讀過(guò)幼兒園，但是在開(kāi)學(xué)的第一天，周帶嬋叫我們這些小摯友們讀書(shū)，但我沒(méi)有讀，老師很懷疑，就問(wèn)我：“黃銘珠小摯友你干嘛不讀書(shū)啊?”我便說(shuō)：“老師，這些我會(huì)讀。”周帶嬋老師說(shuō)：“那好，請(qǐng)你讀給我們聽(tīng)?！蔽艺f(shuō)：“行的，老師?！蔽冶常骸耙蝗ザ?，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！崩蠋熚椅冶惩炅?，周帶嬋老師說(shuō)道：“黃銘珠小摯友，你的記性真好，沒(méi)上過(guò)這首詩(shī)，你就會(huì)背了，大家給這個(gè)小摯友鼓掌。教室里響起了雷鳴般的掌聲。

雖然我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，但是我的學(xué)習(xí)天資聰慧，每年的考試我都得甲，在全校我被評(píng)為了“學(xué)習(xí)榜樣”“讀書(shū)小摯友”···等獎(jiǎng)，我學(xué)習(xí)的渴望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了尊嚴(yán)。

我的家庭，到現(xiàn)在還算是過(guò)得比較好吧，雖然經(jīng)濟(jì)不多，但是足夠讓我們上學(xué)，現(xiàn)在我也即將上初中了，學(xué)費(fèi)也比較貴了，我爸爸媽媽為了讓我上大圩一中向大舅們借錢，我覺(jué)得他們連尊嚴(yán)都不要似的，情愿為我們付出得也太多了，雖然不富有，但是我得到了爸爸媽媽的愛(ài)，我要感謝他們把我養(yǎng)這么大了。

爸爸媽媽，在家里我不敢表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)，我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)你們的愛(ài)，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，我會(huì)努力考上高校，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，要拿到自己的獎(jiǎng)學(xué)金，用我的獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)自己交學(xué)費(fèi)，不會(huì)奢侈你們的錢。女兒會(huì)完成自己的幻想，假如女兒有所成就，女兒必定讓你們享福，我們一家人在家里吃華蜜的晚餐。

我的家庭不富有，但是我會(huì)用我所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)考上高校，高校畢業(yè)后，我要和爸爸媽媽在家一起呆著，一輩子陪著你們的，請(qǐng)信任你們的女兒黃銘珠。

爸爸媽媽，我愛(ài)你們。

寫(xiě)初中生活的作文篇7

當(dāng)我邁入人生的又一次旅行——初中生活時(shí)，可以說(shuō)生命就此打開(kāi)，愛(ài)的世界包圍著我，生活趣事也隨之而來(lái)。

——題記

人們總說(shuō)初中生活味同嚼蠟，每天只是三點(diǎn)一線的生活，但當(dāng)你親身體驗(yàn)時(shí)，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的美妙。不信，我收集了幾顆最漂亮的貝殼讓你瞧一瞧。

第一顆語(yǔ)文課

語(yǔ)文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們上完其他課已經(jīng)乏累時(shí)，來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課如同喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語(yǔ)文老師給我們上完語(yǔ)文課后，他發(fā)覺(jué)我們班的獎(jiǎng)狀壞了，外面的框架已經(jīng)零散。于是便對(duì)坐在最終排的a同學(xué)說(shuō)：“a同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下。我們班的獎(jiǎng)狀壞了，現(xiàn)在我將這個(gè)重任交給你，把獎(jiǎng)狀貼在后面的墻上吧！”a同學(xué)一聽(tīng)，想想說(shuō)：“老師，我沒(méi)有膠水怎么辦？”老師說(shuō)：“我信任你，會(huì)有方法的?！薄耙蝗?，我用唾沫貼吧！”全班同學(xué)一聽(tīng)“哈哈……”地笑出聲來(lái)。語(yǔ)文老師也半天才忍住笑，對(duì)我們說(shuō)：“以后，咱班誰(shuí)的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學(xué)，他會(huì)幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學(xué)又一個(gè)前俯后仰。

其次顆地理課

說(shuō)起趣事，其次顆貝殼當(dāng)然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲洪亮的“報(bào)告！”打斷了，原來(lái)是b同學(xué)遲到了。還未等地理老師開(kāi)口，c同學(xué)搶先一步說(shuō)：“comeon！”同學(xué)們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開(kāi)口了：“comein！”然后，對(duì)那位先開(kāi)口的c同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，comeon是加油，comein才是進(jìn)來(lái)，可見(jiàn)你的英語(yǔ)并不是太好??！