高中班主任工作計劃范文(精選5篇)篇一：高中班主任工作方案范文本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(14)班的班級管理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭開展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的方案展動工作，現(xiàn)方案如下：

一、通過個別談話，鼓勵優(yōu)生，激勵差生。

在利用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改過自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)

學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作方案。

1.培養(yǎng)自己的班干部

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況。高中班主任工作方案

2.根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部：

有了與學(xué)生半年多的相處，對學(xué)生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學(xué)生當(dāng)選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生參加班干部隊(duì)伍，管理班級全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化、細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處罰、撤銷處罰等都通過班干部會議進(jìn)行決議。

其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。

最后，通過班干部會議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何發(fā)展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、發(fā)展多樣式的主題班會，標(biāo)準(zhǔn)行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1、發(fā)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高三階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里發(fā)展一系列主題班會，如“找出缺點(diǎn)，完善自己〞，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價值，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動。

2、繼續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育，尤其是文明禮儀。帶著學(xué)生繼續(xù)解讀?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價。

3、配合學(xué)校政教處德育工作方案，有步驟、分階段地發(fā)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安教育工作方案、愛心教育、感恩教育工作方案、“你丟我揀〞衛(wèi)生保潔意識等。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績

我班學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。

雖說在班級管理高低了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下班級管理上會有個新的突破，能給學(xué)生發(fā)明更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識、學(xué)到技能、學(xué)會做人。

篇二：高中班主任工作方案范文1、放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？

這個工作，我主要做的是：

〔1〕不直接管理班級，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作；

〔2〕積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班干部可以民選，由班長組團(tuán)；

〔3〕促進(jìn)班干部研究班級的問題并提出解決措施；

〔4〕打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；

〔5〕通過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學(xué)生；

〔6〕班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)果決、睿智、到位。

班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任那么是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2、班級規(guī)章制度的維護(hù)者，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識。

必須要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成績。要關(guān)懷學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不可能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：

〔1〕學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；

〔2〕制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；

〔3〕班干部根據(jù)班級的情況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氣氛下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、高興的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：

〔1〕建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行；

〔2〕班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生顧惜，能找到家的感覺；

〔3〕優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞；

〔4〕開好班會，班會可以不則死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學(xué)有所獲；另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反應(yīng)班級情況，既可以鍛煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長；

〔5〕依據(jù)實(shí)際情況，發(fā)展課外活動，用活動來教育和培養(yǎng)學(xué)生；

〔6〕班級正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：

〔1〕學(xué)困生，大略是后15名，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測試，催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)；

〔2〕藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要積極激勵，注意抓成績，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；

〔3〕中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破；

〔4〕做人的教育，紀(jì)律教育；

〔5〕心理輔導(dǎo)工作；

〔6〕在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率高低功夫，幫忙學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

5、班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)霓k法、方式，關(guān)愛學(xué)生，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要保護(hù)學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和倡議，不斷學(xué)習(xí)理論知識，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)開展和成長。

篇三：高中班主任工作方案范文思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情景以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作方案:

一、指導(dǎo)思想:

對于高一(1)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著下列四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的馳名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任〞。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有進(jìn)取的一面。我們也明白，你如果不負(fù)職責(zé)的去埋怨或者是批評或者是懲辦一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難發(fā)展。我們也明白“己所不欲，勿施與人〞，“用人不疑問，疑人不用〞。僅有在了解的根底上充沛的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情〞是指要和學(xué)生的感覺堅(jiān)持相通，即樣經(jīng)常換位思考，馳名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。僅有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學(xué)生的行為，來確定是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平:這樣違背了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問***媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很詫異，自我記得自我8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，并且蒙教師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自我當(dāng)時覺得自我已經(jīng)是個“大人〞了!可是此刻再看小孩子，他說自我已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是則的小，則的可愛!我怎樣也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我〞意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注〞，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一齊分享!

二、奮斗目標(biāo):

對于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個規(guī)范的中學(xué)生的形象，需要做到“八有〞:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有本領(lǐng);有方案，有規(guī)律，有效率，有成績〞。前面的“四有〞是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格〞是做人的最起碼的規(guī)范;

2、“有胸懷〞會使我們的.班級團(tuán)體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)〞，注意，“教養(yǎng)〞并不是一個異常貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會答復(fù):因?yàn)闆]有警察!好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查〞中寫到:我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查〞，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)〞的范圍!

4、則什么是“有本領(lǐng)〞呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，可是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂風(fēng)趣┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有本領(lǐng)，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是則的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5、“有方案〞:很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學(xué)，我說那是幻想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。

篇四：高中班主任工作方案范文轉(zhuǎn)眼又是一個新的學(xué)期，我仍擔(dān)任的是高二七班的班主任工作，在以往的工作中我進(jìn)行了仔細(xì)的班主任工作總結(jié)，其中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)，缺乏將加以更正。為將本學(xué)期的工作做到更好，我的高二班主任工作方案是這樣的：

我的班主任學(xué)期工作方案主要分為：

一、要點(diǎn)與措施

1.提高自身涵養(yǎng)：樹立為學(xué)生效勞的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個公平的開展時機(jī);樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作那么，做“領(lǐng)頭羊〞，不做“牧羊人〞;

2.對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功〞的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作那么,發(fā)揮先鋒和模范作用。

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活躍，積極進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

5.積極加入學(xué)校組織的各種活動,標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,間操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評比工作,爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，同時發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。

二、班級工作的具體實(shí)施與原那么

1.工作的系統(tǒng)化

對每個學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會與同學(xué)交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。有方案的發(fā)展家長會與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。

2.教育的人性化

教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面開展和健康成長。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在激勵表現(xiàn)個性的同時，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長期開展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的根底。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)，針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

3.教育的生活化

積極發(fā)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4.教育的典范化

充沛利用播送、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、向上、生動活躍的成長。

三、德育工作的滲透

既要對學(xué)生的今天負(fù)責(zé),也要對學(xué)生的明天負(fù)責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位。堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結(jié)對子活動，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。加強(qiáng)對學(xué)生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

四、活動方案

1、開學(xué)的第一個學(xué)期，民主評選出新的班委會團(tuán)支部，形成班級的核心力量作用。在此根底上，制定出新的班規(guī)。

2、狠抓班級的紀(jì)律，紀(jì)律是成績的保證，給每一名同學(xué)都能發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、改革班級的衛(wèi)生打掃制度，要求責(zé)任到人，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)，要求按時、保質(zhì)、保量，并與綜合素質(zhì)評價掛勾。

4、每天早6：20考單詞，每天檢查儀容儀表。

5、按學(xué)校要求開好主題班會和出好墻報。

6、發(fā)動學(xué)生積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動。

7、催促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好考試復(fù)習(xí)。

篇五：高中班主任工作方案范文新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的開展，充沛挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活躍、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)〞的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

主抓學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)在高興中學(xué)習(xí)，在高興中成長;同時要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成為一個高素質(zhì)的人。

二、班級情況及班級目標(biāo)

本班現(xiàn)有學(xué)生46名，其中男生38名，女生8名，男女比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。班上學(xué)生來自全國各地，而且很多與父母長期兩地分居。從分班半個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大局部學(xué)生課上表現(xiàn)良好，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，上課精神狀態(tài)欠佳，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊老愛幼，友愛同學(xué)。最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

三、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、平行端正，有正義感的班干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行班干部淘汰制，對于一些不能嚴(yán)于律己的班干部，堅(jiān)定去除出班干部隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由班長帶頭，以學(xué)習(xí)委員、課代表、小組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級中包括學(xué)習(xí)、生活在內(nèi)的各項(xiàng)工作;同時由學(xué)生提出處分意見，對違反班級紀(jì)律等行為及時糾正。

3、加強(qiáng)與副班主任以及科任老師的溝通

一個好的班級，需要班主任與各科老師的精誠合作。這就要求班主任與副班主任及各科老師多溝通交流，隨時了解學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即想方法解決。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

利用晚上以及周末的時間，多到學(xué)生宿舍與學(xué)生交流溝通。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要幫忙學(xué)生解決在生活中遇到的各種問題，尤其要注意離家較遠(yuǎn)孩子的心理波動，及時與家長聯(lián)系?？傊?，要走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生熱愛老師的熱情，將學(xué)生自己所思所想的東西都拿出來與老師分享，形成良好的師生關(guān)系。

5、加強(qiáng)周末文體活動

本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)