課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘候課反思道爾頓和阿伏伽德羅的原子論和分子學(xué)說認(rèn)為物質(zhì)是由

和

構(gòu)成的。在化學(xué)反應(yīng)中，分子中的

重新組合是化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)。什么是分子？分子有哪些性質(zhì)呢？分子原子原子候課反思道爾頓和阿伏伽德羅的原子論和分子學(xué)說認(rèn)為物質(zhì)是由請同學(xué)們思考下列問題：１：濕衣服為什么經(jīng)太陽曬會(huì)變干？２：糖塊放在水里，會(huì)逐漸消失，而水卻有了甜味，這是為什么？３：為什么走到花園或酒店的附近往往會(huì)聞到花或酒的香氣？４：敞口容器里的水，在常溫下會(huì)逐漸減少，如果受熱會(huì)減少更快，為什么？設(shè)疑推探設(shè)疑推探品紅在水中擴(kuò)散如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

在靜置的水中，品紅為什么能擴(kuò)散？這樣的問題在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想，并用以解釋上述這類現(xiàn)象。

互動(dòng)解疑品紅在水中擴(kuò)散如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置思考：１：我們用肉眼可以看見分子嗎？２：用普通的顯微鏡能觀察到分子嗎？３：那怎樣才能看見分子呢？閱讀：用肉眼和普通顯微鏡都不能觀察到分子，必須用比較先進(jìn)的電子顯微鏡才能觀察到，可見分子是一種非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一樣。一個(gè)水分子的質(zhì)量約為３１0-26Kg,一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，如果１0億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)一百個(gè)，日夜不停，要３萬多年才能數(shù)完。思考：用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字x通過移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字x構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。一、分子1、基本性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。1、基本性質(zhì)分子的質(zhì)量分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快。分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少；如果受熱會(huì)減少得更快。為什么敞口容器中的水會(huì)逐漸減少？為什么溫度越高減少得越快？這是由于水是由水分子構(gòu)成的，而水分子在不停運(yùn)動(dòng)，而且隨著溫度的升高，水分子運(yùn)動(dòng)的速率也加大水為什么會(huì)減少?生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少；不同溫度下水分子的運(yùn)動(dòng)速率不同不同溫度下水分子的運(yùn)動(dòng)速率不同

2.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖所示）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這一現(xiàn)象說明了什么？向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。

1.取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。x

2.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。思考：（１）100mL水和100mL酒精混合總體積是200mL嗎？為什么？ （２）物質(zhì)存在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，你能解釋這是為什么嗎？

思考：在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變?nèi)私贪娉踔谢瘜W(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變?nèi)私贪娉踔谢瘜W(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化技能拓展用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象打開裝有白酒的玻璃瓶瓶蓋時(shí)，會(huì)聞到酒味。物質(zhì)都有熱脹冷縮的特點(diǎn)。香水、汽油要密封保存。汽車在炎熱的夏天容易爆胎。水蒸發(fā)變成水蒸氣，體積變大。人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12技能拓展用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象人教版初中化學(xué)九上3.1分（１）分子的質(zhì)量和體積很小;（２）分子是不停的運(yùn)動(dòng)的;如汽油的揮發(fā)、聞到花香等。溫度越高、分子的運(yùn)動(dòng)速度越快。（３）分子間是有間隔的；如物質(zhì)的熱脹冷縮、氣體容易被壓縮等?；ピu交流構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。一.分子:（４）分子是由原子構(gòu)成的。1分子的性質(zhì)人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12（１）分子的質(zhì)量和體積很小;（２）分子是不停的運(yùn)動(dòng)的;如汽油1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊擞赊r(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國人對他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說的繁榮對應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失。現(xiàn)代小說家對待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_121.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘候課反思道爾頓和阿伏伽德羅的原子論和分子學(xué)說認(rèn)為物質(zhì)是由

和

構(gòu)成的。在化學(xué)反應(yīng)中，分子中的

重新組合是化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)。什么是分子？分子有哪些性質(zhì)呢？分子原子原子候課反思道爾頓和阿伏伽德羅的原子論和分子學(xué)說認(rèn)為物質(zhì)是由請同學(xué)們思考下列問題：１：濕衣服為什么經(jīng)太陽曬會(huì)變干？２：糖塊放在水里，會(huì)逐漸消失，而水卻有了甜味，這是為什么？３：為什么走到花園或酒店的附近往往會(huì)聞到花或酒的香氣？４：敞口容器里的水，在常溫下會(huì)逐漸減少，如果受熱會(huì)減少更快，為什么？設(shè)疑推探設(shè)疑推探品紅在水中擴(kuò)散如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

在靜置的水中，品紅為什么能擴(kuò)散？這樣的問題在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想，并用以解釋上述這類現(xiàn)象。

互動(dòng)解疑品紅在水中擴(kuò)散如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置思考：１：我們用肉眼可以看見分子嗎？２：用普通的顯微鏡能觀察到分子嗎？３：那怎樣才能看見分子呢？閱讀：用肉眼和普通顯微鏡都不能觀察到分子，必須用比較先進(jìn)的電子顯微鏡才能觀察到，可見分子是一種非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一樣。一個(gè)水分子的質(zhì)量約為３１0-26Kg,一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，如果１0億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)一百個(gè)，日夜不停，要３萬多年才能數(shù)完。思考：用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字x通過移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字x構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。一、分子1、基本性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。1、基本性質(zhì)分子的質(zhì)量分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快。分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少；如果受熱會(huì)減少得更快。為什么敞口容器中的水會(huì)逐漸減少？為什么溫度越高減少得越快？這是由于水是由水分子構(gòu)成的，而水分子在不停運(yùn)動(dòng)，而且隨著溫度的升高，水分子運(yùn)動(dòng)的速率也加大水為什么會(huì)減少?生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少；不同溫度下水分子的運(yùn)動(dòng)速率不同不同溫度下水分子的運(yùn)動(dòng)速率不同

2.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖所示）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這一現(xiàn)象說明了什么？向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。

1.取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。x

2.將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。分子間有間隔。思考：（１）100mL水和100mL酒精混合總體積是200mL嗎？為什么？ （２）物質(zhì)存在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，你能解釋這是為什么嗎？

思考：在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變?nèi)私贪娉踔谢瘜W(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變?nèi)私贪娉踔谢瘜W(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12形狀變狀態(tài)變固體液體氣體在發(fā)生物理變化時(shí)，分子的本身沒有變化技能拓展用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象打開裝有白酒的玻璃瓶瓶蓋時(shí)，會(huì)聞到酒味。物質(zhì)都有熱脹冷縮的特點(diǎn)。香水、汽油要密封保存。汽車在炎熱的夏天容易爆胎。水蒸發(fā)變成水蒸氣，體積變大。人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12技能拓展用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象人教版初中化學(xué)九上3.1分（１）分子的質(zhì)量和體積很小;（２）分子是不停的運(yùn)動(dòng)的;如汽油的揮發(fā)、聞到花香等。溫度越高、分子的運(yùn)動(dòng)速度越快。（３）分子間是有間隔的；如物質(zhì)的熱脹冷縮、氣體容易被壓縮等?；ピu交流構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。一.分子:（４）分子是由原子構(gòu)成的。1分子的性質(zhì)人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12人教版初中化學(xué)九上3.1分子和原子課件_12（１）分子的質(zhì)量和體積很小;（２）分子是不停的運(yùn)動(dòng)的;如汽油1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流