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讓癟乒乓球鼓起來

仲夷小學(xué)

王春迪本課概述：

本課從怎樣讓癟乒乓球鼓起來這樣常見的生活現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的一些常見現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己要研究的問題，在實(shí)驗(yàn)中得到熱脹冷縮這一科學(xué)原理。本課的主要目的是通過探究物體熱脹冷縮現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、整理和分析資料、得出結(jié)論并應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對空氣熱脹冷縮的性質(zhì)探究的過程，能用自己的話說出溫度計(jì)的工作原理，認(rèn)識(shí)到由于球內(nèi)空氣受熱膨脹而使乒乓球鼓起來的道理。

2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題——猜測——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——結(jié)論”的探究過程，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的探究方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。教具準(zhǔn)備

癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、塑料瓶蓋、氣球、空塑料瓶。

教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，今天我們再次進(jìn)行我們的科學(xué)之旅。喜歡科學(xué)嗎？師：哦，和老師的心情一樣。今天，我們將學(xué)習(xí)新的單元——《有趣的變化》單元。在這個(gè)單元里，我們會(huì)研究為什么氣球會(huì)變大變小，食鹽放入水中會(huì)消失，鐵為什么會(huì)生銹，蠟燭怎樣燃燒等等很多的變化，通過老師的解說，老師覺得這個(gè)單元非常的神奇，你的感覺和老師的感覺一樣嗎？大家都非常喜歡上體育課，因?yàn)槟茏龊芏嘤腥さ捏w育運(yùn)動(dòng)，但偶爾也有很苦惱的時(shí)候比如說（直接拿出癟了的乒乓球）怎樣解決這個(gè)令人頭疼的問題？（激發(fā)興趣，適時(shí)進(jìn)行愛

國主義教育）師：哪位同學(xué)愿意告訴老師它的構(gòu)造是怎樣的？生：里面有空氣，外面是塑料包起來的。師：如果進(jìn)行練習(xí)時(shí)不小心把乒乓球踩扁了或者擠扁了，你有什么辦法使它重新鼓起了。今天就讓我們一起來研究——讓癟乒乓球鼓起來。（二）學(xué)習(xí)新課1氣體受冷、受熱的研究。(1)鼓起來的方法有哪些？（吹

燙）（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄（3）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？（4）學(xué)生猜想，匯報(bào)。1、乒乓球里的空氣受熱膨脹，受熱后的空氣把乒乓球癟的部分頂出來了。2、熱水或者吹風(fēng)機(jī)里的熱氣滲透進(jìn)去了，乒乓球里的氣多了，所以像氣球一樣鼓起來了。3、外皮一泡，受熱變大，于是鼓起來了。師：你們覺得哪種可能性最大？我們把一個(gè)塑料瓶捏扁，用蓋擰緊，然后放在盆中，用熱水泡，結(jié)果塑料瓶鼓起來了。師：這說明了什么呢？生：說明乒乓球鼓起來并不是由于熱氣進(jìn)入其中，是當(dāng)中的空氣受熱膨脹，把癟的部分頂出來了。（5）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（6）整理、分析資料，得出結(jié)論。（7）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。（空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。）師：請你和大家分享一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲吧。（8）空氣熱脹冷縮的應(yīng)用老師這里有兩個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問題，請大家?guī)屠蠋煼治鲆幌隆?第一：在夏天給自行車打氣需要注意什么？{不能打得太多，夏天溫度高，車胎里的空氣受熱膨脹后容易爆胎）第二：剛壓好飯的高壓鍋能不能馬上打開？（不能）如果用冷水淋上幾分鐘就可以打開了為什么？（剛壓好飯的高壓鍋里邊的空氣受熱膨脹，如果馬上打開了，就會(huì)有危險(xiǎn)，但是如果用冷水淋上幾分鐘，可以使里邊的空氣溫度降低，體積縮小，不再有危險(xiǎn)）2液體受冷、受熱的研究。師：氣體有這種性質(zhì)液體和固體有沒有這種性質(zhì)呢？（1）給大家展示一件常見的物體體溫計(jì)或溫度計(jì)，（煤油或酒精，水銀等）能說出它的工作原理嗎？（對于水的熱脹冷縮還有比較特殊的性質(zhì)，會(huì)在高年級的物理課程中進(jìn)行比較系統(tǒng)比較細(xì)致的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為將來更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備）。（2）商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？（3）學(xué)生猜想，匯報(bào)。（4）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。（6）整理、分析資料，得出結(jié)論。（7）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。。3、固體受冷、受熱的研究。（1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。（6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。固體的東西呢？

師生總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家了解到了哪些知識(shí)，能解答哪些原來生活中不解的問題。分別請學(xué)生匯報(bào)。給予表揚(yáng)肯定