小學(xué)六年級英語德育滲透計劃小學(xué)六年級英語德育滲透計劃小學(xué)六年級英語德育滲透計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)六年級英語德育滲透計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：英語學(xué)科德育滲透計劃在當(dāng)今新課程改革中,

特別強調(diào)重視和加強學(xué)生的品德教育。我國在中小學(xué)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)中,

均要求教師在課堂教學(xué)中,

不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化、培養(yǎng)能力,

還要有計劃、有意識、有目的地對學(xué)生進行正確的道德影響和熏陶,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)

。

1.培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)與品德

學(xué)英語和其它課程一樣,

需要長期堅持不懈的努力。學(xué)生要踏踏實實,勤學(xué)苦練,

不畏困難,

才能學(xué)到知識,

不斷進步。學(xué)習(xí)的進步與良好的學(xué)風(fēng)、品德的養(yǎng)成是密不可分的。在英語教學(xué)的過程中,

要樹立良好的學(xué)風(fēng)

,進而培養(yǎng)優(yōu)秀品德。英語學(xué)習(xí)需要仔細嚴謹?shù)淖黠L(fēng)

,單詞拼寫

,單詞的使用

,標(biāo)點符號,粗枝大葉是無法學(xué)好的。

2.英語教師在教學(xué)中對學(xué)生進行德育

教師是構(gòu)建師生關(guān)系的主導(dǎo)者。通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教師的表率作用是至關(guān)重要的。學(xué)生的可塑性、模仿性強

,學(xué)高為師

,德高為范。英語教師是溝通中西文化的橋梁

,是讓學(xué)生了解西方語言、文化、民族習(xí)慣、風(fēng)土人情的窗口。教師在自覺規(guī)范自己的言行,

用教師自己熱愛科學(xué)、熱愛知識、熱愛祖國的激情

,堅忍不拔的毅力去感染學(xué)生

,啟迪學(xué)生,

影響學(xué)生。

3.創(chuàng)造和諧的德育環(huán)境

英語課堂要進行德育滲透,

必須首先為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的德育環(huán)境。應(yīng)滿足學(xué)生追求真善美的需要,

應(yīng)使課堂生活充滿愛、尊重與信任

,處處洋溢著誠實、寬容、謹慎自律、助人、合作、勇氣一系列民主氣氛。課堂上我們要建立新型的師生關(guān)系

,營造和諧、民主、輕松的氛圍。

4.組織安排教學(xué)活動,

有機地進行德育滲透

德育過程以課堂教學(xué)為渠道,

不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動

,其側(cè)重點不同。學(xué)習(xí)英語的最終目的是交際。語言的交際性和實踐性決定了在語境中模擬交際中學(xué)習(xí)英語,

感受語言。教師要精心組織教學(xué)活動

,教師要在教學(xué)的語境中聯(lián)系活動中模擬的交際中向?qū)W生滲透德育。教師可以利用每課的會話部分

,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交際。學(xué)習(xí)關(guān)心他人

,互助友愛,

文明禮貌等品德和行為規(guī)范。有人認為教英語就是教會學(xué)生聽說讀寫的技能技巧。這種觀點是狹隘和片面的。英語學(xué)科與其他學(xué)科一樣,

擔(dān)負著德、智、體、美諸多教育的任