本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)

中學(xué)教師工作總結(jié)三篇篇一一個(gè)學(xué)期即將終止，回想自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到喜歡本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作舉行反思，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，提防學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我專心加入了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。年初，在學(xué)校的組織下，民族文化進(jìn)校園的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名體育教師，干好本職工作，做學(xué)生的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，才能真正保持教師在學(xué)生中的先進(jìn)性。活動(dòng)終止后，我專心寫(xiě)好了一篇名為《小學(xué)體育教師工作的意義》的心得體會(huì)，真正提高了自己的思想熟悉。

其次，積極加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平日，我能積極利用課余時(shí)間，專心學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《云南教導(dǎo)》等教導(dǎo)類刊物，從刊物中攝取養(yǎng)分，會(huì)意教導(dǎo)改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的告成閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)成事半功倍的效果。同時(shí)，專心學(xué)習(xí)了《小學(xué)體育教導(dǎo)課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底變更陳舊和落后的教導(dǎo)觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

體育教學(xué)是學(xué)校的臉面，我承擔(dān)一年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能專心學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案后進(jìn)生專心的輔導(dǎo)。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在確定中察覺(jué)興趣，帶著興趣上課，激勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在教學(xué)中營(yíng)造興趣濃重學(xué)習(xí)空氣等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容舉行思想教導(dǎo)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

其次，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，留神察覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、高興的氣氛中獲取學(xué)識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就務(wù)必努力提高學(xué)校的體育比賽勞績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際處境制訂了一份細(xì)致的體育工作籌劃，合理做好各班的教學(xué)分工。組織體育委員學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，扶助他們制訂好訓(xùn)練籌劃。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教導(dǎo)工作中的重要地位，促使學(xué)生上好每一堂體育課，做好運(yùn)鼓動(dòng)的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為初高中運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備氣力。

同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組專心組織、用心安置，告成舉辦了本年度春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為初高中運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

第三：狠抓體育興趣小組管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)鼓動(dòng)管理上，既要表達(dá)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對(duì)各組的實(shí)際處境，制訂了一套各隊(duì)考核賞賜制度，對(duì)運(yùn)鼓動(dòng)的出勤、訓(xùn)練處境及比賽處境舉行全面考核，每周一舉行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平日，我能輔助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教導(dǎo)的機(jī)遇。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)勞績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，全力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐步走上了正軌。

第四，做好體育各班的兩操考核工作。每個(gè)周末，能評(píng)比各班的兩操，專心填寫(xiě)每周考核表，對(duì)考核中察覺(jué)的問(wèn)題，能當(dāng)面提出批評(píng)，促使學(xué)生改正，絕不姑息遷就。在全體班主任教師的大力支持下，能做到教學(xué)井然有序。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做學(xué)生的表率。

一學(xué)期來(lái)，我能專心履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，陪伴興趣小組參與訓(xùn)練，自始至終專心做好工作，堅(jiān)決按照上級(jí)安置，做好各項(xiàng)工作，與學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。

四、體育勞績(jī)有得有失，任務(wù)尚很繁重。

本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了確定勞績(jī)，但是與一些好的學(xué)校相比尚有差距，興趣小組尚需加大訓(xùn)練力度，抑制種種不利因素，力爭(zhēng)在今年比賽中為我校嬴得加分機(jī)遇。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在宏大教師的熱心支持和大力扶助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順?biāo)扉_(kāi)展。但回想以往的工作，察覺(jué)問(wèn)題仍有不少，如工作的籌劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)切、支持我，扶助我，使我和我們學(xué)校的體育工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。篇二一學(xué)期來(lái)，本人專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作，有告成的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切適合的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教導(dǎo)學(xué)生喜歡中國(guó)*，喜歡社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)喜歡家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打定備好課。①專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

⑶復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)，留神聯(lián)系實(shí)際，畫(huà)圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖才能，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間開(kāi)展提問(wèn)，開(kāi)拓思維。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Γ袝r(shí)寬容比批評(píng)更能教導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三人行，必有我行焉。我留神平日和其他交流，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的手段，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的扶助不小。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

現(xiàn)在是新課程測(cè)驗(yàn)階段，無(wú)論學(xué)識(shí)、教學(xué)閱歷都是摸著石頭過(guò)河，我平日留神鉆研教材、專心閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。

三、其他方面。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。專心上課。

四、勞績(jī)和缺乏。

1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣，期末考試地理勞績(jī)考得對(duì)比優(yōu)秀。

2、缺乏：①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后舉行由于面過(guò)于大，力度不夠。②方法花招太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

五、今后努力方向。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教導(dǎo)管理學(xué)生。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。篇三我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、充分熟悉教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念別致，針對(duì)的是有確定英語(yǔ)根基的學(xué)生，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本地化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)對(duì)比高，單詞的呈現(xiàn)對(duì)比多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，好多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)根基就差，在這種處境下，我感覺(jué)上課難度對(duì)比大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題概括化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化學(xué)識(shí)、生活故事，把難記的學(xué)識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又輕易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、提防因材施教，切實(shí)把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生處境，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)告成與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境把教材內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更輕易采納。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。

三、專心完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來(lái)，我依舊堅(jiān)持專心備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的打定去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能細(xì)心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，細(xì)致地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè)，實(shí)時(shí)察覺(jué)并指點(diǎn)學(xué)習(xí)展現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，扶助他們把勞績(jī)趕上來(lái)。

四、加強(qiáng)學(xué)識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)定和落實(shí)，分批對(duì)待不同的學(xué)生。

我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)定才能很好地掌管。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，其次天又聽(tīng)寫(xiě)，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫(xiě)上三到五遍以上，學(xué)生掌管的處境就對(duì)比好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不夢(mèng)想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽(tīng)寫(xiě)和背誦。

而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的展現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全體的學(xué)生，就會(huì)使那些根基較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心緒，甚至放棄這門(mén)學(xué)科。