高一年級語文試卷命題：高一語文組說明：本卷共160分，考試時間為150分鐘，用黑色筆芯作答，答案寫在答題卷上。第Ⅰ卷（選擇題36分）一．（15分）1、以下加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）．．．．A、汲（jí）水趿（t?。├撸╬ī）芽樹影婆娑（sh?。﹩㈨郑╠ìng）．．．．B、哺（bǔ）育顫（chàn）栗瑰（guī）麗攥（zuǎn）著錢罡（gāng）風(fēng)．．．．C、蹩進(jìn)寢室(bié)孱(càn)頭傴（yǔ）僂嵯峨（cuó）纏綿(juǎn)．．．．．D、獻(xiàn)諂（chǎn）羈縻（mí）不可以夠估計（liáng）嶄新（cù）命運(yùn)多舛(chuǎn)．．．．．2、以下各組詞語中沒有錯別字的一組是（）．．．．．A、殘羹冷灸揉躪藏形匿影林蔭道惡夢B、踉蹌禮上來往取消斑駁陸離振耳欲聾C、吸懾經(jīng)世致用打劫草坂歷經(jīng)蒼桑D、謚號滯笨騏驥浮想聯(lián)翩有史可稽3、以下句子中加點(diǎn)的成語使用正確．．的一項為哪一項（）A、大雨還沒完滿停下來，我們幾個人就急不可以夠待地背上背包浩浩大蕩地出發(fā)了。．．．．B、自昨年關(guān)到現(xiàn)在年初，農(nóng)副產(chǎn)品價錢上升的速度之快，幅度之大，已令眾多開銷者嘆為．．觀止。．．C、初中時，我們因?yàn)槟昙o(jì)小，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，直到讀高中了，才痛定思痛．．．．，認(rèn)真讀起書來。D、萬水奔跑著沖入峽口，便直奔巨礁而來。你能夠想像獲取那真是雷厲流行．．．．。4．以下句子中，沒有語病的一句是（）．．．．A．今年來，我國加速了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B．如何防備青少年特別是中小學(xué)生在學(xué)校免遭打劫，是落實(shí)《未成年人保護(hù)法》的大事。C．一個人能否有作為，取決于他能否受過優(yōu)秀的教育，能否有理想追求，能否勤苦勤勞，還要看他所處的環(huán)境如何。D．作為世界文化遺產(chǎn)的平遙古城墻在昨年10月發(fā)生局部坍塌后，惹起了社會各界的廣泛關(guān)注和文物專家﹑建筑專家的“會診”。5二、請閱讀下邊的文言文，達(dá)成題。(21分)（一）閱讀下邊文段，回答后邊6—9題。（12分）秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示佳人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王沒心償趙城，乃前日：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王日：“大王欲得璧，令人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆日：‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可以夠得?！h不欲予秦璧。臣認(rèn)為布衣之交尚不相欺，況大國乎?且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可以夠。于是趙王乃齋戒五日，使臣秦璧，拜送書于庭。何者?嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮儀甚倨，得璧，傳之佳人，以戲弄臣。臣觀大王沒心償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃退卻，固請，召有司案圖，指此后以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可以夠得，乃謂秦王日：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可以夠強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五此后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王日：“秦自繆公以來二十余君，何嘗有堅明拘束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而沖犯于大王乎?臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊。惟大王與群臣孰商議之?！鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今殺相如，終不可以夠得璧也，而絕秦趙之歡。不如因此厚待之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見相如，畢禮而歸之。6．與所給例句同樣的一項：（）例句：臣誠恐見欺于王而負(fù)趙A、求人可使報秦者B、或脫身以逃，不可以夠容于遠(yuǎn)近C、夫晉，何厭之有？D、雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒7．以下各句中加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語同樣的一項為哪一項( )2分A．秦自繆公以來二十余君，何嘗有堅有拘束者也。B．璧有瑕，請指示王。．．．．C．宣言曰：“我見相如，必辱之！”D．臣認(rèn)為布衣之交尚不相欺。．．．．8．以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法同樣的一組是( )2分A．秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧/臣誠恐見欺于王而負(fù)趙．．B．卒廷見相如/卒相與歡，為死生之交．．C．引趙使者藺相如/左右或欲引相如去．．D．得璧，傳之佳人，以捉弄臣/趙王豈以一璧之故欺秦邪．．9、以下各句中加點(diǎn)的詞語與例句加點(diǎn)詞語用法同樣的一項為哪一項（）2分例：卒廷見相如，畢禮而歸之．A、北雖貌敬，實(shí)則生氣。．B、越國以鄙．遠(yuǎn)，君知其難也C、懼滿溢，則思江海下．百川D、秦時與臣游，項伯殺人，臣活．之（二）下邊一段文言文，達(dá)成10—12。（9分）晏子治阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子可，而使治阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大于子?！标套釉唬骸俺几牡酪仔卸伟ⅲ瓴恢?，臣死之?！本肮Ｓ谑敲髂晟?，景公迎而之曰：“甚善矣，子之治阿也!”晏子曰：“前臣之治阿也，屬托不可以夠，不至；陂池之，以利民。當(dāng)此之，民無者，而君反以罪臣。今臣之治阿也，屬托行，至，并會，少內(nèi)。陂池之，入于家，當(dāng)此之，者半矣，君乃反迎而。臣愚，不可以夠復(fù)治阿，愿乞骸骨，避者之路?！痹侔?。景公乃下席而之曰：“子復(fù)治阿。阿者，子之阿也。寡人不復(fù)與焉。”(自劉向《苑?政理》)10、以下句子中加點(diǎn)的的解，不正確的一是（）A．景公召而數(shù)．之?dāng)?shù)：B．而君反以罪．臣罪：以??罪C．少內(nèi)內(nèi)：通“”，交D．景公乃下席而之：感．．11、以下句子分四，全與晏子治理阿正確作法相關(guān)的一是（）①臣改道易行而治阿②屬托不可以夠，不至③甚善矣，子之治阿也④并會，少內(nèi)⑤陂池之，以利民⑥當(dāng)此之，民無者A．①③⑥B．②⑤C．①④D．②③⑤12、以下原文內(nèi)容的表達(dá)和分析，不正確的一是（）A．晏子先前治理阿，三年恪盡守、廉自律、—心民，然把阿治理得好好的，但卻遇到到景公的怪，并且要加大他。B．晏子第二次治理阿，他“改道易行”，采納廣征多、少向國家交稅的策略，果只管沒治理好阿，百姓挨，但景公卻迎接祝，并且他有成。C．晏子治理好阿遭，治理不好卻反而遇到。究其深原由，不推測出是景公偏聽偏信、不做凋研究所致。D．面偏聽偏信，不做研究就下，進(jìn)而不明的景公，晏子不肯再他做事，馬上向景公“乞骸骨”，提出“避者之路”。第Ⅱ卷（非124分）三．古文（27分）13．文言文翻（10分）①臣愚，不可以夠復(fù)治阿，愿乞骸骨，避者之路。（3分）②故遣將守關(guān)者，他盜進(jìn)出與特別也。（4分）③其辱人行，五人之死，重固何如哉？（3分）14、下邊的歌，此后回答后邊的。（8分）隴西行陳陶誓掃匈奴無論身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河畔骨，猶是春閨夢里人。（1）“貂錦”的意思是什么？這是一種什么修辭用法？（2分）（2）整首詩中你認(rèn)為最震驚你心靈的詩句是哪一句？試聯(lián)合全詩作分析。

（6分）15、名句默寫（

9分）⑴，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）⑵日月忽其不淹兮，春與秋其代序。，恐佳人之遲暮。（屈原《離騷》）⑶臣心一片磁針石，。（文天祥《渡揚(yáng)子江》）⑷故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，，。（張溥《五人墓碑記》）⑸今兩虎共斗，其勢不俱生。吾因此為此者，。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）⑹怨不在大，可畏惟人；，。（魏征《諫太宗十思疏》）（7），我為魚肉，何辭為？（司馬遷《鴻門宴》）四、閱讀下邊的文字，達(dá)成

16—19

題。（18

分）愈來愈湊近精神的天空李漢榮①人，在人群里行走找尋他的道路，在人群里說話找尋他的回聲，在人群里投資找尋他的收益，在人群里淺笑找尋回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可以夠能拒絕人群，固然，喧華膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人煩悶，但我們終不可以夠一轉(zhuǎn)身完滿走開人群。②人群是欲念的集結(jié)，是欲念的大水。一個人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動的不可以夠能不是欲念，他不可以夠能不思慮他在人群里的角色、地點(diǎn)、重量和份額。假如我們老老實(shí)實(shí)化驗(yàn)自己的靈魂，會發(fā)現(xiàn)置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲念的成分較高，征服的激動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠(yuǎn)的靈魂，不大簡單在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰慧和狡猾，很難提煉出真實(shí)的智慧。我們．．．．．．會發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰慧，絕少大智慧。在人群以外，我們還需要一種高度，一種空闊，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永久對話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)辦就是這樣產(chǎn)生的。孔子獨(dú)對大河而痛惜時間的不可以夠挽留：“逝者如斯夫，不舍日夜”；莊子神游天外找尋精神的自由游覽方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寧靜荒野發(fā)出圣人浩嘆：“無量空間的永久沉默使我懼怕”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無量，把多數(shù)條銀河引入人間，澆灌了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學(xué)研究和哲學(xué)思慮的對象，他認(rèn)為人的最大成就和最高境地可是是經(jīng)過對真諦的求索，獲取與宇宙對稱的靈魂，由此，人得而卑，個無量地存在著也永久地包裹我的大宇宙獻(xiàn)上自內(nèi)心的敬意??正是些憂如離人群的人，人群來了太豐盛的精神禮品，在人群之上利益以外追被人群忘了的極命，著人群的所有誘惑和傷心而走出人群，去與天空商議，與更高的存在商議，與橫臥在方也橫臥在我內(nèi)心深的“”商議，此后將思想的星光人群，生計的夜晚。③此我建哲學(xué)家或人不有什么“位”，在“位”里、在沙上制作的思想，多數(shù)只有位那么大的體和重量，沒有普世價。把存在、把、把宇宙作我的位吧，去、去傷心、去思想吧。④作蕓蕓眾生的一，我也不肯是泡在低的池塘里，數(shù)著幾消上帝我的有限光。我需要登高，需要望，我需要面整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高回一些白云，擦抹我碎而舊的生活，擦抹缺乏光的內(nèi)心。⑤我正在登攀我的南山。眼光和靈魂正得清明、廣，色愈來愈多，白云越來越多，我正在湊近大的天空??[注]是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故。16．作者“生而人，我不可以夠能拒人群”的原由是。（不超20個字）（2分）答：17．第②段中“”、“酵”、“”等的使用有什么作用？（4分）答：18．孔子、莊子、迦牟尼、帕斯卡、李白、因斯坦在作者眼中是“憂如離人群的人”，你如何理解文中“憂如”一的含？文章列些人物有何作用？（6分）答：19．從全文看，“精神的天空”詳細(xì)指什么？歸納作者希望自己“湊近精神的天空”的原由。（6分）答：五、言用（9分）20．以“關(guān)”開仿寫兩句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等、修辭方法同樣。（4分）(例句)關(guān)是一個眼神，人無聲的祝愿；關(guān)是一春，人身心的舒。21、某學(xué)校研究性學(xué)小行了一次“什么是幸福”的社會活，你依據(jù)隨機(jī)的

10個行人的回答，寫出一條幸福的（不超

20個字）（2分）。什么是幸福？①三夫：有就是幸福。②急促的白：有就是幸福。③下工人：有工作就是幸福。④失掉雙的人：父親母親在就是幸福。⑤破料的人：多些垃圾就是幸福。⑥高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。_______________號學(xué)___

⑦雙目失明的姑娘：能看就是幸福。⑧椅上的病人：站起來就是幸福。⑨高三老：每周放一天假就是幸福。⑩小學(xué)生：能上我上公園玩就是幸福。答：22、一位者到新店去，下邊是他的：者：有沒有《代典》？：完了。者：有哪一家店可能有本詞典？：不知道。者：店什么候再到？：不知道。的三次回答特別明確，也是事求是的?？墒钦呗犉饋韰s內(nèi)心有些不是味道。的回答能否一種法，基本義思同樣，卻能者感覺切？（3分）答：（1）（2）（3）六、作文（共70分）26、在新教材《文（必修三）》中，我了多擁有人性之美的人：肖邦的美在故園之思，屈原的美在國之情，十二月黨人之美在于自由的神往，佩等五人之美在于正的追求，老王之美在于樸，格斯拉之美在于著??其，在一般人身上、在平時生活中，我都能夠人性之美在光。以“人性之美”寫一篇作文。目自，立意自定，文體自，文面整，好多于800字。友誼提示:寫作以前精心構(gòu)想，最好先列個提，想好了再筆，急促下筆常常會失更多的。注意自己的寫，清爽整的卷面自己以及卷者都是一種美好的享受。高一年級期中考試語文試卷答卷第Ⅰ卷（36分）一、二（36分）123456789101121第Ⅱ卷（124分）三．古文（27分）13．文言文翻（10分）①臣愚，不可以夠復(fù)治阿，愿乞骸骨，避者之路。（3分）②故遣將守關(guān)者，備他盜進(jìn)出與特別也。（4分）③其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分）14、詩歌鑒賞（8分）（1）“貂錦”的意思是什么？這是一種什么修辭用法？（2分）（2）整首詩中你認(rèn)為最震驚你心靈的詩句是哪一句？試聯(lián)合全詩作分析。（6分）15、名句默寫（9分）⑴，吾將上下而求索。⑵日月忽其不淹兮，春與秋其代序。，恐佳人之遲暮。⑶臣心一片磁針石，。⑷故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記,，。⑸今兩虎共斗，其勢不俱生。吾因此為此者，。⑹怨不在大，可畏惟人；，。(7）現(xiàn)在，我為魚肉，何辭為？四、現(xiàn)代文閱讀（18分）16．作者認(rèn)為“生而為人，我們不可以夠能拒絕人群”的原由是。（不超出20個字）（2分）答：7．（4分）答：18．（6分）答：DDDCCBDBDDBA19．（6分）答：五、語言應(yīng)用（9分）20、（4分）答：21、檢查結(jié)論（2分）22、（3分）答：（1）2）3）六、作文（共70分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1、選

D。A、胚（pēi）芽樹影婆娑（

shuō）攥（zuàn）著錢

B、顫（zhàn）栗

C、纏綿(qu．ǎn)2、D(A、殘羹冷炙

踐踏

林陰道

B、

禮尚來往

響徹云霄

C、吸攝

歷經(jīng)滄桑)3、選D。A、“浩浩大蕩”指行進(jìn)的人流陣容浩大?！皫讉€人”不可以夠組成“人流”。B、“吃驚不已”是“贊嘆所見到的事物”。C、“痛定思痛”必定要有過去的傷心。4、選D（A、加速規(guī)模與速度不對B、防備免遭打劫不妥C惹起關(guān)注和會診不妥）5、選C（C左傳是編年體）7-9、略10、D(謝：意思應(yīng)為“致歉”)11、B(本題應(yīng)當(dāng)注意題干中“正確做法”四個字．①不是晏子的做法，而是懇求。③是景公夸贊晏子的話。④是晏子第二次治理東阿成心采納的錯誤做法。⑥是晏子治理東阿的業(yè)績。因此只有②和⑤正確)12、A、(“寡人將加大誅于子”句中的“誅”是處分的意思)[參照譯文]晏子治理東阿三年，齊景公召他來并責(zé)怪他說：“我認(rèn)為你還能夠夠，才讓你去治理東阿；現(xiàn)在(誰知東阿)卻被你治理得紛亂不堪。你退下去自已認(rèn)真反思吧，我要對你進(jìn)行大大地處分?！标套踊卮鹫f：“臣子我懇求改變目標(biāo)和方法來治理東，假如三年后還治理不好，就讓我為此事而死?！本肮饝?yīng)了他。這樣，到了第二年年關(guān)朝廷核查地方官政績(進(jìn)行表彰)時，景公迎上來慶祝晏子說：“您治理東阿很好??！”晏子回答說：“臣子我以前治理東阿,不依照個人請托，不接受財物送禮；水澤池塘的魚，全用來使貧困百姓受利。在這個時候，百姓沒有受餓的，可是國君您反倒怪罪我。現(xiàn)在我治理東阿，依照個人請托，接受財物送禮，加倍征收賦稅，少上交給國庫。水澤池塘的魚，交給顯貴人家。在這時候，挨餓的百姓已超出多數(shù)了，國君您反倒迎接我、慶祝我。臣我很蠢笨，不可以夠再去治理東阿了，希望能讓我辭職歸里，給有才能的人讓路?！标套诱f罷，拜了兩拜，景公于是走開座位向晏子致歉說：“您再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干涉了?！?3、（1）我很